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第6課羅馬法的起源與發(fā)展教案參考

時(shí)間:2024-07-22 15:21:53

第6課羅馬法的起源與發(fā)展教案參考

第6課羅馬法的起源與發(fā)展教案參考

第6課羅馬法的起源與發(fā)展教案參考

  課程標準

  了解羅馬法的主要內容

  認識羅馬法在維系羅馬帝國統治中的作用以及對后世的影響。

  【新課】

  一,課前掌握的新課概念:

  羅馬法——是指公元前6世紀末至公元7世紀古羅馬奴隸制國家制定和實(shí)施的全部羅馬法律。

  二,課前預習:

  羅馬法的起源與發(fā)展

  三,課堂互動(dòng)

  案例一:

  羅莫洛是一個(gè)仁慈、善良的貴族,也是羅馬一支軍隊的首領(lǐng)。生前立遺囑,希望把他一半的財產(chǎn)捐給那些跟隨他作戰受傷或戰死士兵的家人。但羅莫落死后,他的家人卻不履行羅莫洛的遺囑,受傷或戰死士兵的家人因此告上了法庭,請同學(xué)們想一想,法官會(huì )怎么判呢?

  在羅馬法產(chǎn)生的初期,法官會(huì )判給貴族的家人,因為當時(shí)沒(méi)有成文法,判案的依據很松動(dòng),法官可以依據自己的需要選擇判案,法官肯定會(huì )偏袒貴族。

  正是因為這種問(wèn)題,羅馬的平民開(kāi)始了斗爭,最終有了成文法——十二銅表法。

  那么有了成文法之后法官會(huì )按遺囑分配。因為在十二銅表法當中規定,遺產(chǎn)按遺囑分配。

  案例二:

  羅馬的宏偉少不了它的鐵騎,在羅馬鐵騎下,羅馬的版圖不斷擴大。到公元三世紀早期,統一了意大利半島,到三世紀中期,建立了第一個(gè)海外行。魑骼。羅馬還甚至一度成為一個(gè)橫跨歐亞非的大帝國,所以,我們有諺語(yǔ)說(shuō)“條條大路通羅馬”。

  古羅馬大將愷撒進(jìn)兵埃及,與美麗的埃及女王克麗奧佩特拉一見(jiàn)鐘情,兩人還有了一個(gè)私生子,取名托勒密愷撒。當愷撒歸國執政之后,克麗奧佩特拉攜兒子赴羅馬與愷撒相會(huì ),并向羅馬法庭為自己和兒子申請羅馬籍,請問(wèn)法官會(huì )判給克麗奧佩特拉和她的兒子享有羅馬籍嗎?為什么?

  答:不會(huì )。因為他們不是羅馬公民,不受公民法律的保護。

  因此,羅馬法從公民法到萬(wàn)民法的轉變。查士丁尼組織法學(xué)家,將歷代的羅馬法家一系統化和法典化,匯編成《民法大全》——羅馬法體系最終形成最終形成。

  案例三:

  布魯圖是伽太基城里的一個(gè)鐵匠,他向貴族卡西借了20個(gè)金幣,并立契約30天以后歸還。但30天過(guò)去了,布魯圖并沒(méi)有能力還錢(qián),貴族卡西因此告上法庭,要求布魯圖作他的奴隸。請問(wèn),法官會(huì )同意卡西的要求嗎?為什么?

  答:會(huì )。萬(wàn)民法的核心內容之一就是承認財產(chǎn)神圣不可侵犯。其中最重要的就是對債權的規定和解釋?zhuān)贫私鉀Q各類(lèi)債務(wù)糾紛的適用條款。

  案例四:

  羅馬法保護除奴隸以外自由民的權利,提倡自由民在“法律面前人人平等”,保護他們的自由權、財產(chǎn)權、選舉權等,充分保護個(gè)人權利。

  “沒(méi)有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣”;实垭妨罹哂蟹傻男Я!

  婦女不得參與任何公務(wù),因而她們不能擔任法官,或行使地方官吏的職責,或提出訴訟,或為他人擔保,或擔任律師。

  ——《民法大全》

  以上規定體現了什么

  以上材料表明,羅馬法提倡的自由民在“法律面前人人平等”,是有條件的。 維護奴隸制度,體現了奴隸主貴族的利益。但是,在2000年前的古羅馬,能夠提出“法律面前人人平等”的理念,已經(jīng)是一個(gè)巨大的社會(huì )進(jìn)步了。

  四,羅馬法的作用和影響

  作用:(對當時(shí)的影響):

  維護了羅馬帝國的政治經(jīng)濟統治;

 。▽笫赖挠绊懀

  是歐洲歷史上第一部比較系統完備的法典。對近來(lái)歐美國家的立法和司法產(chǎn)生了重要影響,當代很多法律制度中的原則和做法,都可在羅馬法中找到源頭。

  近代資產(chǎn)階級根據羅馬法中的思想,制定出保障自己利益的法律,將羅馬法的思想和制度,作為反對封建制度,推進(jìn)資本主義發(fā)展的有力的武器。

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