鮮花和星星課改活動(dòng)教案
鮮花和星星課改活動(dòng)教案
課改活動(dòng)教案＜鮮花和星星＞
一、復習導入：
1、今天我們繼續學(xué)習這首優(yōu)美的詩(shī)歌，（學(xué)生齊讀）---《鮮花和星星》。
2、昨天學(xué)過(guò)的生字詞還能正確地讀出來(lái)嗎?
開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。齊讀。
過(guò)渡：今天這堂課，就讓我們跟隨小姑娘，去看一看夏天的鮮花和星星，好嗎？
二、細讀品味。
�。ㄒ唬� 學(xué)習第一部分―――鮮花滿(mǎn)地：
�。�、自由讀，讀了以后你的眼前仿佛看到了什么？
�。�、交流。（花多）請你再讀讀這一節,你從哪些詞語(yǔ)感受到花的多？
滿(mǎn)地的鮮花：
�。ǎ保� 談自己的感受�！皾M(mǎn)地”這詞讓你看到了……？
�。ǎ玻� 你知道夏天有哪些鮮花嗎？
老師畫(huà)了一幅草地，讓你們所說(shuō)的鮮花在草地上盡情開(kāi)放吧。
[學(xué)生貼畫(huà)]
�。ǎ常� 除了草地上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，小朋友，夏天哪些地方也是開(kāi)滿(mǎn)了鮮花？
句式：公園里、 、 、……
�。�(tīng)你這么一說(shuō)，老師看到大自然的每個(gè)角落都有鮮花，真是鮮花滿(mǎn)地。
板書(shū)：滿(mǎn)地。
�。ǎ矗� 板書(shū)滿(mǎn)地，用你的朗讀來(lái)告訴大家看到的這么多的花？指導朗讀。
評價(jià)：我已經(jīng)看到了一片鮮花
我看到了一片又一片的鮮花
老師看到了，你們看到了嗎？（齊讀）
這里一朵、那里一朵，真比……還多。
�。ǎ保� 學(xué)生說(shuō)你看到的鮮花是怎么樣的多呢。
�。ǎ玻� 老師這里有兩朵花，你覺(jué)得應該怎么樣貼？為什么？
遠遠近近的地方都是鮮花，這是花的世界，這是花的海洋，請帶著(zhù)這感受來(lái)讀一讀。
�。�、看圖，請大家再讀讀這一節，除了花多，你還感覺(jué)到了什么呀？
�。ǎ保� 自由讀。
�。ǎ玻� 看著(zhù)你們畫(huà)得這么美的花，老師想到了一個(gè)詞“五彩繽紛”，你想用什么詞語(yǔ)贊美它們呀？
�。ǎ常� 如果你就站在這么美麗的花叢中，你最想干什么？
�。ǎ矗� 閉上眼睛，輕輕吸一口氣，你好象聞到了什么？
這一陣陣的清香，隨風(fēng)飄來(lái)，此時(shí)，花香四溢，快讓我們陶醉在這花香中了。難怪文中的小姑娘喜歡，而且她是最喜歡鮮花。
板書(shū)：最喜歡
你們喜歡嗎？大家這么喜歡鮮花，那就邊讀邊想，讓鮮花在你們的朗讀聲中開(kāi)得更鮮艷吧。
�。ǘ⿲W(xué)習第二部分―――繁星滿(mǎn)天：
[過(guò)渡：不知不覺(jué)，到了晚上，花兒睡了。瞧，這朵花在夢(mèng)里笑呢。這里多安靜呀。真不愿意打擾它們。于是，我抬起頭，看到了什么？]
出示：星空圖。
1、 這么多可愛(ài)的小星星啊，齊唱《閃爍的小星》，你都知道哪些星星的名字��？
2、 還有許多小星星還沒(méi)有名字呢，等你們長(cháng)大后去探索宇宙的奧秘，給它們取上好聽(tīng)的名字，好嗎？
�。�、夏天的晚上，老師最喜歡搬張小凳子在院子里數星星了，你們數過(guò)嗎？那就一起來(lái)數一數吧。
能數清嗎？為什么？
板書(shū)：滿(mǎn)天
�。�、出示： 我數著(zhù)滿(mǎn)天的星星
這里一顆，
那里一顆，
真比地上的花兒還多。
請大家讀一讀，你能從詩(shī)句中的哪些詞語(yǔ)也能感覺(jué)到星星的多？
�。ǎ保M(mǎn)天：（密密麻麻，一顆挨著(zhù)一顆）讀好詞語(yǔ) 讀好句子
�。ǎ玻┻@里……那里……，真比……還多： 你看見(jiàn)的星星真多，誰(shuí)看見(jiàn)的更多？誰(shuí)再來(lái)數一數？
指導學(xué)生朗讀。
�。�、想象一下，這一顆顆星星，好像在干什么？（這顆星正在朝我調皮地眨眼睛。這幾顆星星湊在一起，正在說(shuō)悄悄話(huà)呢。）
�。�、在這神奇的夜空下，你最喜歡做什么？
多么調皮的星星，多么美的夜空，帶著(zhù)這樣的感受，誰(shuí)來(lái)讀第二小節。
評價(jià)：其余學(xué)生閉眼想象，說(shuō)說(shuō)你看到的畫(huà)面。
三、質(zhì)疑導讀。
1、 小朋友，學(xué)到這兒，你覺(jué)得是花多還是星星多呢？
先別忙著(zhù)下結論，回頭好好讀讀詩(shī)中的句子，想一想再發(fā)表意見(jiàn)。
花多：為什么？因為……
星多：為什么？因為……
比賽讀，看誰(shuí)能讀出花的多，星的多，讓聽(tīng)課的老師聽(tīng)出來(lái)你是多么喜歡鮮花或是星星的。
�。�、你覺(jué)得你們分清了嗎？沒(méi)有，是啊，花兒也多，星星也多，多得數不清，課文中的小姑娘也分不清。
所以她說(shuō)：
示句：星星比天上的花兒還多，
花兒比天上的星星還多。（齊讀）
�。�、小朋友讀得真好，老師仿佛看見(jiàn)滿(mǎn)地盛開(kāi)的鮮花，天上全是一閃一閃的星星，這么美的詩(shī)能變成自己的語(yǔ)言嗎？怎么記呢？（邊背邊想，動(dòng)作演示）
�。�、花滿(mǎn)地，星滿(mǎn)天。世界原來(lái)是這么美好，捧起書(shū)，一起來(lái)贊美這花和星的世界吧。
配樂(lè )齊讀課文。
四、教學(xué)生字：
朵 顆
1、寫(xiě)“朵”
�。�1）誰(shuí)有好辦法記住它？
在“朵”這個(gè)字里面隱藏著(zhù)一個(gè)偏旁：幾字頭。
寫(xiě)這個(gè)字該注意什么？（幾沒(méi)有鉤，木的一橫很長(cháng)。）
�。�2）師范寫(xiě)。
�。�3）學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
2、寫(xiě)“顆”
�。�1）怎樣記這個(gè)字呢？
�。�2）在“顆”這個(gè)字里面也隱藏著(zhù)一個(gè)偏旁：頁(yè)字旁。
�。�3）寫(xiě)“顆”時(shí)該注意什么？（左右結構的字要左右等寬）
�。�4）師范寫(xiě)。
�。�5）學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
五、總結全文：
這節課，我們欣賞了美麗的鮮花、閃爍的星星，課后，請小朋友也來(lái)學(xué)當一回小詩(shī)人，看著(zhù)這些圖畫(huà)來(lái)試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。下節課交流，好嗎？讓我們和鮮花星星說(shuō)再見(jiàn)吧，和老師說(shuō)再見(jiàn)吧。
�。ò自坪脱騼旱膱D畫(huà)，讓學(xué)生仿照著(zhù)寫(xiě)詩(shī)句）
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