=實(shí)現理想需要艱苦奮斗教案
=實(shí)現理想需要艱苦奮斗教案
[教學(xué)目標]
1、知識目標：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，認識到實(shí)現個(gè)人理想、實(shí)現全國各族人民的共同理想，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗的精神。
2、能力目標：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生更好地提高分析和理解的能力，懂得發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性和必要性。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生自覺(jué)向古今中外艱苦奮斗的先進(jìn)人物學(xué)習，從小在生活上、學(xué)習上發(fā)揚艱苦奮斗的精神。
[教學(xué)重點(diǎn)]
如何發(fā)揚艱苦奮斗的精神。
[教學(xué)難點(diǎn)]
艱苦奮斗精神在新時(shí)期的表現形式。
[教學(xué)準備]
讓學(xué)生查閱有關(guān)資料、準備小品表演；老師制作多媒體。
[教學(xué)過(guò)程]
[導入新課]
師：同學(xué)們，進(jìn)入初三學(xué)習已經(jīng)三個(gè)月了，你們感覺(jué)累不累？學(xué)習有沒(méi)有壓力？離明年中考也已經(jīng)只有六個(gè)多月了，對于中考后升入什么學(xué)校讀書(shū)有沒(méi)有打算？
生：……
師：同學(xué)們?yōu)樽约涸O計的求學(xué)之路都很理想，但你們有沒(méi)有想過(guò)，自己的這種理想能不能成為現實(shí)？應該怎么做才能使之成為現實(shí)？（停頓片刻）我這里有一個(gè)資料，相信它能幫大家很好地去思考這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們請看——
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撰寫(xiě)名撰寫(xiě)名著(zhù)所用的時(shí)間
曹雪芹著(zhù)《紅樓夢(mèng)》——用了10年；
李時(shí)珍著(zhù)《本草綱目》——用了27年；
徐霞客著(zhù)《徐霞客游記》——用了34年；
哥白尼著(zhù)《天體運行論》——用了36年；
托爾斯泰著(zhù)《戰爭與和平》——用了37年；
馬克思著(zhù)《資本論》——用了４０年。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流。
——克雷洛夫
發(fā)揚艱苦奮斗的精神，尤其是在本世紀中葉，要把我國建設成為富強、民主、文明的社會(huì )主義現代化國家，要實(shí)現各族人民的共同理想，更需要發(fā)揚艱苦創(chuàng )業(yè)精神。
板書(shū)：
4、2 走艱苦創(chuàng )業(yè)之路
（二）實(shí)現理想需要艱苦奮斗
[學(xué)習新課]
師：我們中華民族是個(gè)勤勞勇敢的民族，有關(guān)艱苦奮斗、克服重重困難的故事和名言警句可以說(shuō)是數不勝數，同學(xué)們都知道哪些有關(guān)這方面的故事和名言警句呢？
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1、你能歸納出下述格言反映的主題嗎？
一粥一飯，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
艱難困苦，玉汝于成。
居安思危，戒奢以?xún)�。
憂(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身。
生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè )。
2、臥薪嘗膽、精衛填海、大禹治水的故事，鐵杵磨成針的美談等。
師：作為中華民族的傳統美德，勤勞勇敢、自強不息自古以來(lái)就是我們民族精神的重要內容。幾千年來(lái)，正是依靠這種艱苦奮斗的民族精神，才創(chuàng )造出我國古代燦爛的文化，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立在世界民族之林。
板書(shū)：
一、艱苦奮斗精神代代相傳
師：艱苦奮斗精神在革命戰爭年代，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導各族人民實(shí)現民族獨立和人民解放的光輝歷程中，得到了充分的體現，如井岡山精神、長(cháng)征精神、延安精神等。同學(xué)們請看我出示的圖片，在班長(cháng)周夢(mèng)林同學(xué)的解說(shuō)下，重溫一下那段新民主主義的歷史。
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“井岡山上的毛澤東”、長(cháng)征“飛奪瀘定橋”“和過(guò)雪山”、“延安軍民大生產(chǎn)”的圖片
304班班長(cháng)周夢(mèng)林同學(xué)逐一講解：
…………
師：正因為如此，過(guò)去人們常說(shuō)這樣一句話(huà)：“苦不苦，想想紅軍二萬(wàn)五；累不累，想想革命老前輩�！蹦銈円苍S會(huì )想，戰爭年代需要有艱苦奮斗的精神，那么在當前的和平年代還需要發(fā)揚艱苦奮斗精神嗎？
生：當然需要！
師:對！仍然需要。
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1、神舟六號載人航天飛船升空的視頻資料。
老師講解載人航天精神（特別能吃苦，特別能戰斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻）。載人航天精神是“兩彈一星”精神的繼承，是中華民族精神的深華。
2、長(cháng)江三峽工程建設多幅圖片。
老師講解“三峽精神”的內涵（顧全大局的愛(ài)國主義精神；全心全意的奉獻精神；萬(wàn)眾一心的協(xié)作精神；艱苦創(chuàng )業(yè)的拼搏精神；以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神）。
3、青藏鐵路建設多幅圖片。
師：青藏鐵路的建設者以大無(wú)畏的英雄氣概，挑戰生命極限，揮灑萬(wàn)丈豪情，在雪域高原上創(chuàng )造了世界鐵路建設史上的奇跡。在全體青藏鐵路參建人員的身上,體現了哪些精神？艱苦奮斗、自強不息、敬業(yè)樂(lè )群、無(wú)私奉獻、勤勞勇敢的優(yōu)良傳統和美德。 發(fā)揚艱苦奮斗精神呢？
板書(shū)：
二、實(shí)現共同理想需要繼續發(fā)揚艱苦奮斗精神
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百姓生活十大變遷
1、鼓起來(lái)的“錢(qián)袋子”； 2、降下來(lái)的恩格爾系數；
3、精起來(lái)的飲食； 4、長(cháng)起來(lái)的人均壽命；
5、大起來(lái)的住房面積； 6、多起來(lái)的私人轎車(chē)；
7、靚起來(lái)的衣著(zhù)服飾； 8、高起來(lái)的文化程度；
9、熱起來(lái)的假日旅游； 10、快起來(lái)的通訊方式
師：居民生活的十大變遷說(shuō)明了什么？
生1：我國現代化建設取得巨大成就；
生2：人民的生活條件不斷改善，生活水平不斷提高。
師：人民的生活條件不斷改善，生活水平不斷提高。這是否意味著(zhù)不再需要發(fā)揚艱苦奮斗精神了？
�。▽W(xué)生討論）
�。ǘ嗝襟w顯示）討論：
現階段是否需要發(fā)揚艱苦奮斗精神？
1、現在人民的生活水平都已顯著(zhù)提高，提倡艱苦奮斗已過(guò)時(shí)了！
2、艱苦奮斗就是要過(guò)苦行僧式的生活，我可做不到！
3、艱苦奮斗與消費行為有關(guān)，但不能劃等號。
4、艱苦奮斗是一種美德，我們要以艱苦奮斗為榮。
生：…………
富強、民主、文明的社會(huì )主義現代化國家，，我們必須始終保持謙虛謹慎，艱苦奮斗的作風(fēng)。
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領(lǐng)導人談艱苦奮斗
一、 我們窮，底子薄，教育、科學(xué)、文化都落后，這就決定了我們還要有一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。
——鄧小平
二、一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的。
——胡錦濤
師：我國的國情與現代化建設面臨的艱巨任務(wù)，都要求我們必須毫不動(dòng)搖地堅持艱苦奮斗的精神，但并不是要求我們過(guò)苦行僧式的生活，艱苦奮斗在艱苦年代主要表現為省吃?xún)�用、同甘共苦、奮發(fā)圖強的吃苦耐勞精神；在新時(shí)期，我們強調艱苦奮斗并不是否定合理的物質(zhì)生活追求和正當的物質(zhì)利益，而是要大力提倡勤儉節約、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新精神。
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艱苦奮斗的新內涵
工作上：自力更生，奮發(fā)圖強，不怕困難，不畏艱險地去完成任務(wù)；
學(xué)習上：刻苦鉆研、勇于探索、孜孜不倦地學(xué)習，不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；
生活上：艱苦樸素、勤勞儉樸、抵制和反對鋪張浪費。
師：同學(xué)們，我們需要反思一下自己，我們在日常的學(xué)習和生活中，在艱苦奮斗方面做得如何？請看小品表演《如此父子》（表演者：304班汪雷、汪洋洋）。
情節大概：兒子放學(xué)回家，吃飯時(shí)嫌這嫌那，飯后又向父親要錢(qián)買(mǎi)英語(yǔ)學(xué)習機，父親雖然認為兒子用錢(qián)太兇，消費檔次過(guò)高，但念其為家中獨子也盡量滿(mǎn)足起要求。（要求表演具有趣味性，能打動(dòng)觀(guān)眾的心靈）
師：看了剛才的小品表演，請同學(xué)們再談?wù)勗谏钌箱亸埨速M還有哪些表現？在學(xué)習上畏懼困難又有哪些表現？
生：…………
師：你們有何感想呢？
生：…………
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視頻資料：邰麗華在2005年春節晚會(huì )上表演的《千手觀(guān)音》舞蹈片段。
解說(shuō)：有聾啞姑娘邰麗華領(lǐng)舞的舞蹈《千手觀(guān)音》在2005年春節晚會(huì )上一舉奪魁，邰麗華是中國唯一登上兩大世界頂級藝術(shù)殿堂的舞蹈演員。她15歲才開(kāi)始正規的舞蹈訓練，由于聽(tīng)不到音樂(lè )只能靠教練的手勢和自己的感覺(jué)去跳。在訓練中，身上經(jīng)常是青一快、紫一快的。
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西部貧困學(xué)生艱難生活、艱苦學(xué)習方面的圖片。（邊播放邊講解）
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視頻資料：湖南懷化學(xué)院學(xué)生洪戰輝帶著(zhù)妹妹上學(xué)的艱苦學(xué)習、生活片段。
師：同學(xué)們，看了剛才播放的一些資料，我們要好好想一想，邰麗華是一個(gè)聾啞女孩都能取得如此輝煌的成就；西部貧困學(xué)生那年幼的肩膀過(guò)早地跳起了生活的重擔，那渴求知識的目光，那在艱苦的條件下仍然孜孜不倦學(xué)習的精神；洪戰輝樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、自強不息的精神難道不令人感動(dòng)嗎？
那么，我們在日常學(xué)習和生活中，該如何發(fā)揚艱苦奮斗精神呢？
生：…………
板書(shū)：
三、我們要實(shí)現個(gè)人理想也需要發(fā)揚艱苦奮斗精神
1、艱苦奮斗精神集中表現為艱苦創(chuàng )業(yè)
2、培養艱苦奮斗精神要從日常生活做起
[課堂小結]
師：同學(xué)們，今天我們這節課通過(guò)了解艱苦奮斗代代相傳感受到什么是艱苦奮斗，懂得了實(shí)現共同理想、實(shí)現個(gè)人理想為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神，通過(guò)觀(guān)看一些資料、課堂討論等環(huán)節知道了自己平時(shí)應該怎樣發(fā)揚艱苦奮斗精神。希望大家不僅要提高覺(jué)悟，關(guān)鍵要落實(shí)行動(dòng)，在學(xué)習上要不怕困難、刻苦鉆研；生活上合理消費、不鋪張浪費，切實(shí)做到艱苦奮斗！
師生齊讀課本第105頁(yè)最后一自然段。
[布置作業(yè)]
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課后作業(yè)：
每位同學(xué)自己創(chuàng )作或者抄寫(xiě)一句激勵自己在學(xué)習生活上艱苦奮斗的話(huà)作為座右銘，貼在課桌的醒目位置。
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