《自己的事自己干》教案
《自己的事自己干》教案
一、課前導學(xué)
�。ㄒ唬┱J清目標，明確要求
學(xué)習目標
【知識與能力】懂得自立的含義，了解自立的表現，知道人生需要自立。初步形成自己管理自己的學(xué)習和生活的能力，為將來(lái)走向自立人生打下基礎。
【過(guò)程與方法】運用材料、活動(dòng)、案例，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，引導學(xué)生自主學(xué)習、探究，體驗踐行。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標】樹(shù)立自立的生活態(tài)度。在實(shí)踐中體驗自立的意義。培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)：
�。�1）自立的含義、表現
�。�2）自立的重要性及必要性
�。ǘ┳灾鲗W(xué)習，認真準備
1.認真看書(shū)，預習課文；
2.預習自我檢測：
�、� 什么是自立嗎？
�、� 自立有哪些的表現？
�、� 培養自立的品質(zhì)，需要具備哪些能力呢？
�、苋松鸀槭裁葱枰粤�？
3．美國人的內心世界──不息進(jìn)取是美國人最希望傳給子女的品質(zhì)
激烈的競爭、為越來(lái)越高的生活水平進(jìn)行不懈奮斗以及由此帶來(lái)的緊張和壓力，這些才是一個(gè)成年美國人正常的心理背景。那些操心的父母必須這樣培育孩子，否則孩子長(cháng)大后也是一個(gè)無(wú)用之人。
我住在華盛頓大學(xué)教授史蒂夫的家里，他那寬敞的兩層樓房里只住著(zhù)兩個(gè)人：史蒂夫和他的妻子。讓我驚奇的是，他們唯一的女兒、華盛頓大學(xué)的學(xué)生，是另外單獨住的：同她的一位女友在學(xué)生公寓附近租了一套居室。從史蒂夫的家到大學(xué)大約20分鐘的車(chē)程，他們在3年前就給女兒買(mǎi)了一部汽車(chē)。那么，她為什么不住在家里呢?史蒂夫教授和他妻子解釋說(shuō)：女兒已經(jīng)17歲了，應該學(xué)會(huì )一個(gè)人獨立生活，否則進(jìn)入成年人生活的時(shí)期就會(huì )拖長(cháng)，而這將會(huì )威脅到她將來(lái)的社會(huì )發(fā)展，產(chǎn)生幼稚病
有天晚上，我在二樓自己的房間里聽(tīng)到下面客廳傳來(lái)比較激烈而且非常刺耳的談話(huà)聲。女兒回家好像有什么事請求父母幫助，可是父母堅決拒絕了女兒的請求。
女兒離去后，激動(dòng)不已的父母向我道出了他們的想法。自女兒搬出去住以后，父母每月給她一些錢(qián)，主要用于飲食和買(mǎi)書(shū)。至于所租房屋的房租，則由她和同室女友從打工所得中支付，她們晚上在餐館里當服務(wù)生�？山裉煸绯�，房東提高了租金，所以女兒回來(lái)向父母求助�？墒�，他們并沒(méi)有給她錢(qián)。為什么?“那樣的話(huà)，她一個(gè)人在外單獨居住還有什么意義?”史蒂夫的妻子說(shuō)，“這是她生活中碰到的第一個(gè)障礙，應該讓她自己去考慮如何對付�！�
�、� 看了這篇，你有什么感受？
�、� 在你的學(xué)習、生活中，有哪些事情可以自己解決？
二、課堂助學(xué)
�。ㄒ唬╊A習交流展示
�。ǘ┙庖舍屢桑ㄓ涗洷菊n不理解的地方）
質(zhì)疑：
解答：
�。ㄈ┱n堂活動(dòng)
活動(dòng)一：以身心發(fā)育為標準，國際社會(huì )把18周歲作為分水嶺，年滿(mǎn)18周歲的人就是有完全行為能力的自然人，這意味著(zhù)他(她)從此具有法律規定的行為能力，也包括獨立生活的能力。美國中學(xué)生的口號是：“要花錢(qián)，自己掙!”在德國，法律明文規定：孩子必須幫助父母做家務(wù)。在瑞士，父母為了不讓孩子成為無(wú)能之輩，從小就培養其自立精神，如在孩子十六七歲時(shí)，就把他／她送到有教養的人家做傭人，上午做家務(wù)，下午學(xué)習。在日本，家長(cháng)常給小孩灌輸一種思想———“不給別人添麻煩”。全家人外出旅行，不論多么小的小孩，都無(wú)一例外地要背一個(gè)包。要問(wèn)為什么，父母就說(shuō)：“這是他們要用的東西，應該由他們自己來(lái)背�！�
�、� 這告訴我們什么呢?
�、� 我們可以從哪些方面來(lái)培養自己的自理能力呢?
活動(dòng)二：教材P36案例，有人認為父母應該支付子女上大學(xué)的費用，有人認為父母不應該支付子女上大學(xué)的費用。
你贊成哪一觀(guān)點(diǎn)？請說(shuō)明你的理由。
三、鞏固與反思
�。ㄒ唬┳晕覚z測
1、以下行為是自立表現的是（ ）
�、僮约旱囊路约合�、房間自己整理 ②自己的作業(yè)自己獨立完成
�、圩约喝�(shū)店購買(mǎi)自己喜歡的書(shū)籍 ④父母不在，我能夠自己做飯吃
A．②③④ B．③④ C．④ D．①②③④
2、“靠山山會(huì )倒，靠水水會(huì )流，靠自己永遠不倒．所以18歲的我要自立要靠自己”。這段話(huà)說(shuō)明（ ）
A．要自愛(ài) B．要自立 C．要自尊 D．要自信
3、下列在日常生活中屬于缺乏自立的表現的是（ ）
A．每天打掃衛生，做一些力所能及的家務(wù)事 B．當父母生病時(shí)，能自覺(jué)地體貼、照顧他們
C．接受父母的一切安排，做個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子 D．按時(shí)完成家庭作業(yè)，不需要父母的督促
4、下面是七年級（1）班蟲(chóng)蟲(chóng)同學(xué)一天的生活片斷：
今天是星期一，早上6：30，鬧鈴響了，蟲(chóng)蟲(chóng)一翻身關(guān)掉鬧鈴，又睡著(zhù)了。媽媽見(jiàn)蟲(chóng)蟲(chóng)沒(méi)起床，趕緊叫蟲(chóng)蟲(chóng)，并為他準備好了早餐，收拾好了書(shū)包。蟲(chóng)蟲(chóng)匆忙吃了點(diǎn)兒面包，便急匆匆地向學(xué)校趕去。趕到學(xué)校，晨讀已經(jīng)開(kāi)始了。 蟲(chóng)蟲(chóng)偷偷從后門(mén)溜進(jìn)去，但還是被班長(cháng)發(fā)現了。班長(cháng)要他交昨天的作業(yè)，蟲(chóng)蟲(chóng)打開(kāi)書(shū)包，忽然想起昨天晚上因為聽(tīng)音樂(lè )，作業(yè)沒(méi)有完成。蟲(chóng)蟲(chóng)向班長(cháng)求情，班長(cháng)讓他下午補上。蟲(chóng)蟲(chóng)想：“都怪媽媽沒(méi)有督促我！” 英語(yǔ)課上，老師讓蟲(chóng)蟲(chóng)和同桌表演口語(yǔ)對話(huà)，同桌表達非常流利，但是蟲(chóng)蟲(chóng)感到很難堪，心想：“都怪爸爸昨天晚上沒(méi)有教我讀單詞！”放學(xué)回到家中，蟲(chóng)蟲(chóng)開(kāi)始抱怨爸爸、媽媽……結合所學(xué)知識，分析下列問(wèn)題，說(shuō)出你的看法：
�、僬埬阒赋鱿x(chóng)蟲(chóng)同學(xué)這一天的生活片斷中缺乏自立的表現。
�、谂囵B自立能力對蟲(chóng)蟲(chóng)有什么好處？
�。ǘ┲R體系
新課標第一網(wǎng)
�。ㄈ┙涣魇斋@
1、通過(guò)學(xué)習我獲得了什么知識？
2、通過(guò)學(xué)習我增強了什么能力？
3、我對本節課的學(xué)習經(jīng)歷有何感受？
3.1活動(dòng)二：從培養自立能力和法律的角度來(lái)講，父母不應支付子女上大學(xué)的費用，從文化背景和社會(huì )道德的角度來(lái)講，絕大多數子女上大學(xué)還需要父母支付費用。
答案1、D 2、B 3、C4、①蟲(chóng)蟲(chóng)缺乏自立的表現：起床需要父母叫、生活不能自立、學(xué)習上需要父母的幫助等。
�、谧粤⒆鳛槌砷L(cháng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì )自尊，增強自信，提高法律意識；逐步學(xué)會(huì )理解和尊重他人，善于與他人交往和溝通，和諧相處；積極融入社會(huì )，關(guān)愛(ài)社會(huì )，奉獻社會(huì )，成為一個(gè)對自己、對社會(huì )負責的能夠自立自強的人。
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