《生活中的快樂(lè )》教案
《生活中的快樂(lè )》教案
教材分析
《生活中的快樂(lè )》選自人教版《品德與社會(huì )》五年級下冊第一單元。本課主要引導學(xué)生從生活中捕捉對快樂(lè )的感受和認識，學(xué)會(huì )從普普通通的生活中感知生活的快樂(lè )，做一個(gè)快樂(lè )的人。培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，特別是學(xué)會(huì )用一中積極的思維方式面對自己生活中的事情，成為生活的創(chuàng )造者。
學(xué)情分析
教學(xué)中要特別關(guān)注那些缺少快樂(lè )的學(xué)生。這些學(xué)生感到缺少快樂(lè )，可能有兩個(gè)原因，一是該學(xué)生的生活環(huán)境本身缺少快樂(lè )，或近期家中有一些不愉快的事情影響了孩子的心情；二是學(xué)生缺少對快樂(lè )的感受力，對生活中很多美好的、令人快樂(lè )的事情視而不見(jiàn)。對此，教師應因勢利導，可以借助同學(xué)的力量，共同幫助他們找找身邊的快樂(lè )。用同學(xué)快樂(lè )的感受感染和啟發(fā)他們對生活的樂(lè )觀(guān)情緒。
教學(xué)目標
1.引導學(xué)生去細心觀(guān)察、發(fā)現快樂(lè )。
2.知道快樂(lè )并不難尋找，讓學(xué)生在發(fā)現快樂(lè )的過(guò)程中感受快樂(lè )。
3.知道快樂(lè )有很多種，而通過(guò)自己的付出獲得的快樂(lè )更持久。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì )如何發(fā)現生活中的快樂(lè )，如何解決生活中的煩惱。讓學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，相互啟發(fā)，相互碰撞，以達到不斷提升對問(wèn)題的認識水平。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解什么是快樂(lè )，感受生活中的快樂(lè )，學(xué)會(huì )以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活。
教學(xué)過(guò)程
預設學(xué)生行為
設計意圖
活動(dòng)一：游戲導入，激發(fā)興趣
游戲：每組找一名同學(xué)到前面來(lái)，其它同學(xué)在座位上做動(dòng)作猜詞語(yǔ)
揭題
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心情怎麼樣？剛才所猜的詞語(yǔ)都是表示什么的詞語(yǔ)？還能說(shuō)出幾個(gè)表示心情的詞語(yǔ)？
游戲導入，激發(fā)興趣。
活動(dòng)二：感受快樂(lè )、尋找快樂(lè )
1.讓學(xué)生用自己的方式，表演自己在生活中遇到的快樂(lè )的事情，表達快樂(lè )的心情。
2.讓學(xué)生結合自己的生活體驗，說(shuō)一說(shuō)快樂(lè )的情緒給自己的生活帶來(lái)的好處。
3.老師發(fā)放“快樂(lè )卡片”，讓學(xué)生把自己平時(shí)的快樂(lè )寫(xiě)下來(lái)。
1.學(xué)生在小組內表達自己的快樂(lè )。
2.學(xué)生說(shuō)自己的體會(huì )或感覺(jué)，并在全班展示。
3.同桌交流，再全班指名反饋。
學(xué)生共同感受快樂(lè )，體會(huì )快樂(lè )能給我們的生活帶來(lái)的好處，快樂(lè )無(wú)處不在。
活動(dòng)三：汗水換來(lái)的快樂(lè )
1.讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)教材上幾幅圖的內涵。
2.自由朗讀教材上的一則日記，邊讀邊思考：為什么說(shuō)這是小作者最快樂(lè )的一天？
1.小組討論、全班交流、總結。
2.學(xué)生自由朗讀，小組交流體會(huì )和自己類(lèi)似的經(jīng)歷，全班交流，總結。
引導學(xué)生明白付出努力和汗水得來(lái)的快樂(lè )，會(huì )讓人感到更加興奮，更加回味無(wú)窮！
活動(dòng)四：給予的快樂(lè )
1.觀(guān)察教材上的幾幅圖，思考:為什么這些人會(huì )感到快樂(lè )?
2.你做過(guò)哪些對他人和社會(huì )有益的事情？你當時(shí)的感受怎樣？
3.自由讀《高爾基寫(xiě)給他兒子的信》，并說(shuō)說(shuō)你是怎么理解“‘給’永遠比‘拿’愉快”這句話(huà)的。
1. 指名說(shuō)。
2. 小組交流，全班交流。
3. 指名說(shuō)體會(huì )。
學(xué)生明白給予他人幫助，自己也會(huì )快樂(lè )的心胸。
活動(dòng)五：活動(dòng)延伸、總結
1.讓學(xué)生以“當我……的時(shí)候，我感到快樂(lè )�！闭f(shuō)說(shuō)自己對快樂(lè )的理解。
2.總結評價(jià)
學(xué)生自己說(shuō)感受
加深對快樂(lè )的理解
板書(shū)設計
生活中快樂(lè )
用心感受 汗水換來(lái) 給予
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