比較的教案
比較的教案
【教學(xué)目標】
1.通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”、“掂一掂”、“稱(chēng)一稱(chēng)”等活動(dòng)，逐步加深對輕重的體驗與理解
2、初步體驗解決問(wèn)題的多樣性
3、培養學(xué)生合作學(xué)習的意識，使學(xué)生在與他人的合作中體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
【教學(xué)重點(diǎn)】
會(huì )比較物體輕重的方法
【教學(xué)難點(diǎn)】
輕重的含義以及比較物體輕重的方法
【教學(xué)過(guò)程】
一、小實(shí)驗，感受重量
引入：今天我們一起做個(gè)小實(shí)驗，有興趣嗎？
將一名同學(xué)叫到講臺上，兩臂側平舉。將不同重量的兩個(gè)書(shū)包同時(shí)放到手臂上。
提問(wèn)：大家觀(guān)察這位同學(xué)，你發(fā)現了什么？
提問(wèn)2：?jiǎn)?wèn)做實(shí)驗的同學(xué)，你有什么感受？
引出“輕重”
今天我們一起來(lái)學(xué)習關(guān)于“輕重”的知識
板書(shū)課題
二、互動(dòng)探究
1.說(shuō)一說(shuō)
看圖說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)輕誰(shuí)重？
�、倌闶窃趺纯闯鰜�(lái)的？
引導學(xué)生說(shuō)出：往下沉得說(shuō)明比較重，往上翹的說(shuō)明比較輕。
�、诳吹诙䦂D
這次小老虎又跟其它的小朋友玩了，這次誰(shuí)重？
提問(wèn)：根據這副圖，你能用“誰(shuí)比誰(shuí)輕”或“誰(shuí)比誰(shuí)重”說(shuō)一句話(huà)嗎？
2.掂一掂、比一比
�、俨僮�1：
把你的數學(xué)書(shū)拿到一只手上，練習本拿到另一只手上，兩手同時(shí)掂一掂，比一比，練習本和數學(xué)書(shū)誰(shuí)比誰(shuí)重，誰(shuí)比誰(shuí)輕？
學(xué)生動(dòng)手操作
�、诓僮�2：
再拿出鉛筆盒和語(yǔ)文書(shū)掂一掂，比一比，說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)輕、誰(shuí)重？
3.猜一猜、稱(chēng)一稱(chēng)
出示：大小差不多的梨和蘋(píng)果各一個(gè)
活動(dòng)：小朋友們猜一猜，誰(shuí)比誰(shuí)輕，誰(shuí)比誰(shuí)重？
提問(wèn)：想一想，用什么辦法能判斷出究竟誰(shuí)輕誰(shuí)重？
出示天枰 來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)
三、鞏固練習
完成課本23頁(yè)“練一練”1---4題
四、小結
同學(xué)們，本節課學(xué)會(huì )了什么？
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