關(guān)于房子大班主題活動(dòng)教案
關(guān)于房子大班主題活動(dòng)教案
大班主題活動(dòng)：房子
主題的選擇
一次欣賞迪斯尼經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片《三只小豬造房子》后，許多幼兒對房子產(chǎn)生了濃厚的興趣，就圍繞“房子”生成了數節教學(xué)活動(dòng)。
房子與人的生活有著(zhù)密切的關(guān)系，孩子從出生后就每天與房子打“交道”，首先進(jìn)出自家房子，然后注意到周?chē)姆孔�，再后�?lái)認識托兒所、幼兒園的房子------孩子在成長(cháng)中不斷的看到、接觸到各式各樣的房子，漸漸地對房子有一定的了解，知道了房子的外型特征，然而房子為什么要由這些部分組成?造房子能用些什么材料呢?是否可以自己動(dòng)手設計、制造房子呢?幼兒從房子這一簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)中想到了許多許多的問(wèn)題，各式各樣的房子激發(fā)了孩子探索的欲望，使這個(gè)貼近自己生活而又常被忽略的主題被幼兒重新拾起。
主題網(wǎng)絡(luò )
三只小豬造房子(VCD欣賞)各式各樣的房子(科學(xué))
房子為啥這個(gè)樣?(科學(xué))有趣的房子(欣賞)未來(lái)的房子(繪畫(huà))房子(報紙撕貼)
制作房子(手工)房展(參觀(guān))
我設計的房子(語(yǔ)言)
表示幼兒生成
表示教師與幼兒共同生成
表示教師生成
主題活動(dòng)提綱
一、開(kāi)始階段
目標：
1、引導幼兒從各種途徑中獲取房子的信息，激發(fā)幼兒對房子的興趣。
2、鼓勵幼兒能用語(yǔ)言清楚的講述觀(guān)察到的事物。
活動(dòng)一??三只小豬造房子
活動(dòng)要求：1、教育幼兒做事情不要圖省力。
2、幼兒知道大灰狼撞草房、木房、磚房的不同結果，幫助
幼兒理解故事內容。
指導重點(diǎn)：1、能讓幼兒敘述出三幢房子的堅固程度。
2、適度讓幼兒了解房子的特征。
(由于幼兒對房子產(chǎn)生了興趣，教師就此引導幼兒收集資料。)
活動(dòng)二??搜集資料
活動(dòng)要求：1、收集有關(guān)房子的資料，了解一些常用的信息
收集方法和途徑，如：參考圖書(shū)、圖片、查詢(xún)電腦、外出參觀(guān)-------
2、收集資料的過(guò)程中學(xué)會(huì )仔細認真的觀(guān)察周?chē)挛铩?/p>
(在收集資料的過(guò)程中幼兒認識到了各式各樣的房子，于是教師與幼兒共同建構了下一個(gè)課題。)
活動(dòng)三??各式各樣的房子
活動(dòng)目標：1、通過(guò)各種途徑如：圖片、照片、錄像------
感知房子的外型特征。
2、引導幼兒觀(guān)察同類(lèi)物體的共同特征與個(gè)性特征。
3、能用語(yǔ)言清楚地講述觀(guān)察到的格式房子的外型。
(在看到了各式各樣的房子、知道了房子的共同特征后有位幼兒提出這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么房子是這樣的?)
活動(dòng)四??房子為啥這個(gè)樣?
活動(dòng)目標：1、認識房子的結構。
2、了解不同的材料造出的房子不同。
指導重點(diǎn)：1、為啥房子要有門(mén)、窗、頂、墻?
2、可以用什么材料造房子?
3、說(shuō)說(shuō)城市里的代表建筑。
(在收集資料中幼兒發(fā)現了幾種外型特別的建筑，并且詢(xún)問(wèn)：為什么房子也有奇怪的樣子呢?于是教師就組織幼兒欣賞了世界各地有趣的房子。)
二、發(fā)展階段
目標：
1、利用已有的經(jīng)驗、知識、技能大膽創(chuàng )作。
2、通過(guò)
活動(dòng)更深的了解房子。
活動(dòng)一??有趣的房子
活動(dòng)目標：1、能了解世界各地有趣的房子。
2、通過(guò)欣賞各式建筑物，提高審美能力。
(在欣賞過(guò)后，區角活動(dòng)中有幾位幼兒在美工角畫(huà)起了房子來(lái)，有的是畫(huà)住宅房、有的是畫(huà)別墅、有的是畫(huà)著(zhù)名建筑、有的干脆自己設計。)
活動(dòng)二??未來(lái)的房子
活動(dòng)目標：1、根據已有經(jīng)驗想象設計未來(lái)的房子，表現建筑物的特征和結構關(guān)系。
2、培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力。
指導重點(diǎn)：1、大膽想象設計出不一樣的房子。
2、注意建筑物的結構關(guān)系。
(在活動(dòng)過(guò)后，教師提出：什么東西也可以做成房子?幼兒回答出出各式各樣的結果，教師采用了兩種設計成課。)
活動(dòng)三??報紙撕貼房子
活動(dòng)目標：1、初步學(xué)習使用廢舊報紙進(jìn)行撕貼創(chuàng )作。
2、通過(guò)撕、拼、貼等方法促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手操作能力、組合造型的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自然、樸實(shí)的美，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：1、學(xué)習使用舊報紙撕貼成房子。
2、根據觀(guān)察、想象撕貼出房子，表現建筑物的特征和結構關(guān)系。
活動(dòng)四??制作房子
活動(dòng)目標：1、使用盒子、瓶子等廢舊材料制作觀(guān)察到和想象中的房子。
2、培養幼兒的動(dòng)手制作的能力。
3、培養
幼兒的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力。
指導重點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽設想、敢于嘗試，通過(guò)操作引導幼兒感受不同材料的特征。
三、結束階段
目標：
1、培養幼兒的語(yǔ)言講述能力及交往能力。
2、體驗成功的喜悅。
活動(dòng)一??房展
活動(dòng)目標：1、將幼兒的作品布置在展覽區內，培養創(chuàng )新能力。
2、通過(guò)欣賞交流，開(kāi)闊思路豐富知識，體驗成功的喜悅。
(在展覽的過(guò)程中幼兒非常的自豪，并不時(shí)的介紹自己的作品，當然也有幼兒在一旁不作聲，注視著(zhù)自己的作品，于是教師把本打算結束的課題延續下來(lái)，開(kāi)展了一個(gè)大帶小的活動(dòng)，培養幼兒大膽的表述自己的設計想法。)
活動(dòng)二??我設計的房子
活動(dòng)目標：1、通過(guò)帶領(lǐng)中班、小班的弟弟、妹妹參觀(guān)以及
與教師合作完成展覽的活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的交往能力。
2、鼓勵幼兒能大膽、自然地在陌生人面前表述，增加自信心。
指導重點(diǎn)：能大膽的在陌生人面前表述，態(tài)度自然大方。
主題活動(dòng)小結
這一大班關(guān)于房子的生成主題活動(dòng)，借鑒了瑞吉歐教育方案讓幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)和教師有目的、有計劃的
活動(dòng)相結合。教師通過(guò)觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)幼兒的興趣所在，使社會(huì )對兒童的要求與兒童的需要、興趣相結合。
活動(dòng)主題是由幼兒或幼兒和教師共同建構而提出來(lái)的，不是教師強加的，屬于幼兒對生活中某一現象或事物的關(guān)注，激發(fā)幼兒的探索興趣，有利于調動(dòng)幼兒探索的積極性和主動(dòng)性，教師很尊重兒童自發(fā)生成的活動(dòng)，通過(guò)各種方式引導幼兒生成活動(dòng)，而且給予極大的鼓勵，并為此創(chuàng )造一定的條件，能在很大程度順應兒童的發(fā)展滿(mǎn)足兒童的需要，讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎上自我表現、自我滿(mǎn)足，有利于自我發(fā)展，使兒童的主體性和創(chuàng )造性得以發(fā)揮。在這次活動(dòng)的展開(kāi)過(guò)程中，幼兒主動(dòng)參與、自發(fā)生成，所以將需要教師具有廣博的知識和良好的教育機智、正確的教育理念。
這一主題活動(dòng)分為三階段：開(kāi)始階段(收集、準備、討論階段)、發(fā)展階段(創(chuàng )造、建構階段)、結束階段(組織、展示階段)從這三個(gè)階段可以清楚的看到幼兒自主式學(xué)習的成長(cháng)痕跡。第一階段讓幼兒運用多種方式、途徑尋找可以利用的材料、資源，通過(guò)談話(huà)、討論等活動(dòng)喚起幼兒的經(jīng)驗，為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎，讓幼兒從中得到信息。懂得不少知識，同時(shí)
又提高了發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。第二階段讓幼兒通過(guò)已有的經(jīng)驗知識進(jìn)行大膽的創(chuàng )作，通過(guò)欣賞、繪畫(huà)、手工等活動(dòng)，幫助幼兒將已有的表象進(jìn)行再造，使幼兒的動(dòng)手操作活動(dòng)、交往能力得到提高。第三階段運用展覽的形式讓幼兒的作品展現在眾人面前，教師、幼兒共同布置場(chǎng)所，請家長(cháng)、教師、幼兒參觀(guān)他們充滿(mǎn)想象力的作品，可以幫助幼兒回顧自己做了些什么、知道了些什么，體驗成功的快樂(lè )，并學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的創(chuàng )作意圖，充分體驗了自主學(xué)習的樂(lè )趣。這三個(gè)階段一環(huán)扣一環(huán)，漸漸深入，教師捕捉住教育的時(shí)機，使生成與預設達成一致，提高了幼兒全面的發(fā)展。
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