蔚藍的王國的優(yōu)秀教案
蔚藍的王國的優(yōu)秀教案
創(chuàng )意說(shuō)明:
《蔚藍的王國》這一散文詩(shī)的作者屠格涅夫，用他的筆，在近古稀之年，借助神奇的想象，采取介于詩(shī)與散文之間的獨特文學(xué)樣式，為我們描繪了一幅蔚藍色的大海圖。教學(xué)本文應倚重于誦讀。在誦讀中理解，在誦讀中感悟，在優(yōu)美的旋律中讀懂文章內涵，品味生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，領(lǐng)悟作者歌頌之所在。
教學(xué)步驟：
一、導入：
1．放錄像：欣賞錄像，然后用自己的語(yǔ)言描述所看到的這一美麗神奇的畫(huà)面。
2．板書(shū)課題、作者。
3．教師導語(yǔ)，設置情景。
同學(xué)們，俄國19世紀批判現實(shí)主義作家屠格涅夫在他的晚年創(chuàng )作的散文詩(shī)《蔚藍的王國》中用極其優(yōu)美的語(yǔ)言，通過(guò)夢(mèng)幻的手段，把一個(gè)充滿(mǎn)神奇充滿(mǎn)愛(ài)的海上世界描繪得如同天堂一般，如詩(shī)如畫(huà)如歌，寄托了他美好的情懷。
二、配樂(lè )配景范讀，讓學(xué)生整體感知課文。
三、學(xué)生自由閱讀，欣賞全文。
屏幕上點(diǎn)出具體要求：
1崩砬遄髡咚悸罰按文章內容、你的理解將全文分成幾大部分，思考并在草稿本上寫(xiě)出各部分大意，后交小組討論。
2比慊出優(yōu)美的詞句。
3憊闖瞿闋釹不兜木浠蚨危對課文進(jìn)行品讀、理解，并進(jìn)行小組交流，解決課后練習二，教師到小組指導幫助閱讀（因課后練習二有一定難度）。
4．《蔚藍的王國》具有什么樣的特點(diǎn)?（美麗神奇）比較欣賞配樂(lè )朗誦《天上的街市》全文：想想兩文所想象的世界有哪些相同之處和不同之處。
�。ㄒ髮W(xué)生作答，老師點(diǎn)撥）
5弊髡呤竊躚用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描繪這一神奇的世界的?
——品味文章形象化、人格化的描寫(xiě)，體會(huì )語(yǔ)言的魅力。
作者所見(jiàn)：
作者所聞：（1）聞味，（2）聞聲
作者所感：
6弊胖乩仕心承┢段，體會(huì )意境，并請回答作者用如此美麗的語(yǔ)言要歌頌或者表現什么?
�、偎麄兿裎乙粯幽贻p、快樂(lè )、幸福。
�、谖覀兛吹揭恍⿳u嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的碧玉寶石光彩奪目。
�、垡磺卸荚趦A訴著(zhù)愛(ài)情，傾訴著(zhù)無(wú)比幸福的愛(ài)情。她，我們每一個(gè)人都愛(ài)著(zhù)的那個(gè)人——她就在這兒。
7敝靡
�。▎l(fā)學(xué)生積極主動(dòng)提問(wèn)，教師答疑。）
8輩賈每魏笄ㄒ屏廢啊
口頭作文：一片……的世界。
【蔚藍的王國的優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
雨花石的優(yōu)秀教案09-14
優(yōu)秀教案《My Favourite Food》02-21
《天窗》優(yōu)秀教案設計06-08
《落日》優(yōu)秀教案（精選8篇）10-03
《動(dòng)物王國》大班主題活動(dòng)教學(xué)反思（通用12篇）11-28
優(yōu)秀教案評選方案范文參考02-25
迎接美好未來(lái)優(yōu)秀教案02-22
水平二《玩紙》的優(yōu)秀教案03-19