關(guān)于《中括號》的教案
關(guān)于《中括號》的教案
北師大版小學(xué)四年級上冊數學(xué)教案，依據教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。
教學(xué)目標：
進(jìn)一步認識中括號，會(huì )用含有中括號的算式解決問(wèn)題
教學(xué)過(guò)程：
一、問(wèn)題反饋
1.漫談自學(xué)收獲：同學(xué)們，課前我們已經(jīng)觀(guān)看了有關(guān)中括號的視頻，說(shuō)說(shuō)，你都有哪些收獲？
�。ń涣饕c(diǎn)：有中括號的算式的計算順序。）
2.預習單中的問(wèn)題交流。
訂正錯題。這道題為什么錯了？應該怎樣改正？
看來(lái)同學(xué)們學(xué)得很不錯。
二、疑難突破
那，在自學(xué)過(guò)程中，你還有哪些疑問(wèn)？（引導學(xué)生提問(wèn)）
師問(wèn)：有了小括號，為什么還要引入中括號？也就是中括號到底用在哪兒？是否是只計算來(lái)用？
當然不是了，很多時(shí)候，咱們學(xué)習的運算是為了解決問(wèn)題服務(wù)的，那這節課，咱們就來(lái)體驗一下，如何用含有中括號的算式解決問(wèn)題。板書(shū)課題：中括號
三、合作提升
1. 出示情境：面包8元/包，蛋黃派12元/包，巧克力的單價(jià)是面包與蛋黃派單價(jià)和的2倍。
你能提出什么問(wèn)題？（巧克力的單價(jià)是多少？）怎樣列算式？（出示分步算式與綜合算式）
小明帶了80元，根據這個(gè)信息，你又能提出什么問(wèn)題？
�。ǹ梢再I(mǎi)多少盒巧克力？）
2. 那個(gè)問(wèn)題怎樣解決？請你列出分步算式與綜合算式。（將學(xué)生的做法寫(xiě)在小板上，貼出來(lái)。分步正確的，綜合錯誤的，綜合正確的三種）
3. 交流
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你每步求的是什么？
辨析
80 （8+12）2
80[（8+12）2 ]
哪一種是正確的？為什么？
是呀，第一種算式只套了一個(gè)小括號，這里要先算小括號里的，再應該先算除法，再算乘法，而我們應該先算乘再算除，這里已經(jīng)有了一個(gè)小括號了，再不能套小括號，那樣就亂了，為了避免混亂，所以就用一個(gè)中括號。
是呀，在已經(jīng)有了小括號的式子里，當再次需要改變運算順序時(shí)，這時(shí)就需要另外一種符號，中括號就出現了。
對比：對比分步算式與綜合算式，哪種算式書(shū)寫(xiě)更簡(jiǎn)潔？（綜合算式）是呀，這就是人們?yōu)槭裁窗l(fā)明中括號了，它既能改變運算順序，同時(shí)可以使我們的書(shū)寫(xiě)更加簡(jiǎn)潔。
4. 引申
你會(huì )用中括號嗎？來(lái)試一試吧。先填空，再列綜合算式計算
交流：為什么要在這里加上一個(gè)中括號？
5. 解決問(wèn)題
看來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)會(huì )運用中括號列出綜合算式了，那接下來(lái)的幾道問(wèn)題應該都難不住大家。
�。�1）航模組有男生8人，女生4人。美術(shù)組人數是航模組的2倍。合唱組有72人。合唱組人數是美術(shù)組的幾倍？（列綜合算式解答）
�。�2）小明包了18個(gè)包子，小剛包的個(gè)數是小明的2倍，小潔包的比小明與小剛的和還多6個(gè)，小美包了20個(gè)包子。小潔包的個(gè)數是小美的幾倍？（列綜合算式解答）
6. 拓展
老師這里還有幾道題，你能說(shuō)出每道題的運算順序嗎？和同桌說(shuō)一說(shuō)吧。
這個(gè)對于大家都是小菜了，那咱們加大點(diǎn)兒難度。
象老師這樣說(shuō)
1804+2 3，我們可以說(shuō)180與4的商加上2與3的積，和是多少？
180（4+2）3，這道算式可以怎么說(shuō)呢？
�。�1804+2）3
180[（4+2）3]
還是這四道算式，如果編成應用題，又可能是什么樣的應用題呢？這個(gè)留作大家課后思考。
四、梳理總結
同學(xué)們，通過(guò)這節課的學(xué)習，你有哪些收獲？
括號是一種運算符號，它的作用在于表明運算的順序．小括號（ ）是17世紀荷蘭數學(xué)家吉拉特開(kāi)始使用的．之前法國數學(xué)家韋達使用過(guò)中括號［ ］。改變運算順序的除了以前學(xué)習的小括號，今天學(xué)習的中括號，還可能有什么？大括號？同學(xué)們很善于聯(lián)想。象這個(gè)就是大括號，你覺(jué)得這道題的運算順序是什么？
是的，很多知識都是相通的，只要我們善于思考，敢于聯(lián)想，會(huì )發(fā)現更多知識間的奧秘。
課堂檢測
72[960（245-165）]
�。�96040-10）2
小軍從家到少年宮走了14分鐘。用同樣的速度，他從家到學(xué)校要走多少分鐘？
【《中括號》的教案】相關(guān)文章：
《生活中的透鏡》教案（精選13篇）02-21
關(guān)于學(xué)中玩樂(lè )中學(xué)的教案03-19
植物體中物質(zhì)的運輸教案03-20
食物中的營(yíng)養物質(zhì)教案（通用10篇）10-27
拼音中輕聲的總結03-30
如何整治中梗阻的報告范本03-20
貴州苗寨中探奇的旅線(xiàn)計劃03-19