關(guān)于中考地理總結大全
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篇一：初中中考地理知識總結
七年級上冊 第一章地球和地圖 第一節 地球和地球儀
一、地球的形狀與大小
�。�1）地球的形狀和大�。旱厍蚴且粋�(gè)（兩極稍扁赤道略鼓）的不規則的球體，平均半徑是6371千米，赤道周長(cháng)約4萬(wàn)千米，表面積約5.1億平方千米。 （2） 地球是球體的有關(guān)證據：“站得高，看得遠”；“海邊看遠方來(lái)的船，先見(jiàn)桅桿后見(jiàn)船身”；“月食”；“地球的衛星照片”；麥哲倫環(huán)球旅行。 二、地球儀
�。�1） 經(jīng)緯線(xiàn)和經(jīng)緯度
�、俳�(jīng)線(xiàn)與經(jīng)度：連接南北兩極的線(xiàn)。經(jīng)線(xiàn)有無(wú)數條，經(jīng)過(guò)英國倫敦格林尼治天文臺原址的經(jīng)線(xiàn)為0 °經(jīng)線(xiàn)（又叫本初子午線(xiàn)），經(jīng)度的最高度數為180°。 ②緯線(xiàn)與緯度：和經(jīng)線(xiàn)垂直相交的線(xiàn)。緯線(xiàn)也有無(wú)數條，到兩極等距離的緯線(xiàn)叫0°緯線(xiàn) （又叫赤道），緯度的最高度數為90°。 （2）經(jīng)緯線(xiàn)的特點(diǎn)：
�、俳�(jīng)緯網(wǎng)判斷方法：以本初子午線(xiàn)為起點(diǎn)，經(jīng)度向東增加是東經(jīng)（E），經(jīng)度向西增加是西經(jīng)（W）；以赤道為起點(diǎn)，緯度向南增加是南緯（S），緯度向北增加是北緯（N）。 ②注意：（經(jīng)度從左往右增加為東經(jīng)，從左往右減少為西經(jīng)，緯度向上增加為北緯，向下增加為南緯）
�、蹡|西半球判斷方法：經(jīng)度少于20度在 東半球；經(jīng)度大于160度在西半球；經(jīng)度大于20度少于160度看字母，E為東半球，W為西半球。 ④注意：分界線(xiàn)上的點(diǎn)不歸入任何一個(gè)“區”，如赤道上的點(diǎn)既不在北半球，也不在南半球。 三、識圖：
�。�1）特殊緯線(xiàn)：①赤道、②北回歸線(xiàn)、 ③南回歸線(xiàn)、④北極圈、⑤南極圈。 （2）地球五帶：⑥熱帶、⑦北寒帶、 ⑧南寒帶、⑨南溫帶、⑩北溫帶。
�。�3）有陽(yáng)光直射現象的是⑥、有極晝極夜現象的是⑦、⑧、四季分明的是⑨、⑩。
七年級上冊 第一章地球和地圖 第二節 地球的自轉和公轉
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往北白晝時(shí)間越長(cháng)，冬季越往北白晝時(shí)間越短。
�。�3）影子長(cháng)短變化規律：同一地點(diǎn)：夏至日影子最短，冬至日影子最長(cháng)；同一時(shí)間：離直射點(diǎn)越近影子越短，離直射點(diǎn)越遠影子越長(cháng)。 三、四季劃分與五帶特征：
�。�1）四季劃分：春季（3－5月）夏季（6－8月）秋季（9－11月）冬季（12月
一 次年2月），南半球季節相反。
�。�2）五帶特征：熱帶終年炎熱，有太陽(yáng)直射現象；南北寒帶終年寒冷，有極晝極夜現象；南北溫帶四季分明，既沒(méi)有太陽(yáng)直射現象，也沒(méi)有極晝極夜現象。
七年級上冊 第一章地球和地圖 第三節 地圖
一、地圖三要素：方向 、 比例尺 、
圖例和注記 。 二、方向：在地圖上判定方向的方法：
�。�1）有指向標的地圖：根據指向標判定方向（指向標箭頭指向北方，平行移動(dòng)指向標）。 （2）有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖：根據經(jīng)緯網(wǎng)判定方向（緯線(xiàn)指示東西方向，經(jīng)線(xiàn)指示南北方向）。 （3）既無(wú)指向標，也無(wú)經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，根據正視地圖“上北下南，左西右東”來(lái)判定。 三、比例尺：
�。�1）比例尺＝圖上距離÷實(shí)地距離（注意單位要統一，1千米=100000厘米）。 （2）比例尺的三種表示方法：數字式：如1: 100000。 線(xiàn)段式：如
。
文字式： 如圖上1厘米代表實(shí)地距離1千米。
�。�3）比例尺的大�。嚎蓪⒈壤呋癁閿底质�，當分子都為1時(shí)，分母越大比例尺越小。 （1）用來(lái)表示地理事物的特定的地圖符號就叫圖例，如
�。�2）用來(lái)說(shuō)明山脈、河流等名稱(chēng)的文字，以及表示陸高海深的數字叫注記，如“8844.43米” 四、地圖分類(lèi)：按內容可分為普通地圖和專(zhuān)題地圖。專(zhuān)題地圖集中反映一兩種地理事物的主要特征，如人口分布圖、氣候類(lèi)型圖等。
七年級上冊 第一章地球和地圖 第四節 地形圖
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一、 海拔與相對高度：
�。�1）某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離叫做海拔，又叫絕對高度。
�。�2）某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)（非海平面）的垂直距離叫相對高度（單位都采用米）。 （3）世界海拔最高點(diǎn)是：珠穆朗瑪峰 （中尼邊境線(xiàn)上），海拔最低點(diǎn)是：死海；中國海拔最高點(diǎn)是：珠穆朗瑪峰，海拔最低點(diǎn)是：吐魯番盆地。 二、等高線(xiàn)地形圖：
�。�1）等高線(xiàn)：把一個(gè)區域內海拔相同的各點(diǎn)連接成線(xiàn)，這樣的線(xiàn)叫等高線(xiàn)。 （2）等高距：相鄰兩條等高線(xiàn)之間的海拔之差。
�。�3）等高線(xiàn)的疏密與坡度的關(guān)系：等高線(xiàn)越密集，坡度越大；等高線(xiàn)稀疏，坡度小。 三、陸地地形的基本類(lèi)型： 山地、丘陵、高原、平原、盆地共5種。 （1）五種基本地形：（山地、丘陵、高原、平原、盆地）判讀方法如下：（五種基本地形的區別可以從海拔和相對高度等進(jìn)行區別）
�。�2）六種地形部位（山頂或山峰、陡崖或斷崖、山脊、山 谷、鞍部、盆地或洼地） 山頂A和B：等高線(xiàn)閉合，內大外小
盆地F：等高線(xiàn)閉合，內小外大（洼地）
山脊E：等高線(xiàn)彎曲處象箭頭，指向低處（成分水嶺）
山谷D：等高線(xiàn)彎曲處象箭頭，指向高處（有河流發(fā)源）
鞍部C：兩山頂的連接部位 陡崖G：等高線(xiàn)重疊的部位
四、地形剖面圖和分層設色地形圖：
�。�1）地形剖面圖最能直觀(guān)地反映地勢高低起伏狀況的圖。
�。�2）分層設色地形圖：在等高線(xiàn)基礎上用顏色和色調表示地形地勢，綠色表示低平原，黃、褐色表示山地和高原，白色表示雪山冰川，藍色表示海洋，其優(yōu)點(diǎn)是醒目，有立體感。
七年級上冊 第二章中國的疆域與人口 第一節 疆域和行政區劃
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一、中國的地理位置：
�。�1）從半球位置看，中國位于東半球、北半球。
�。�2）從緯度位置看，大部分處于中緯度地區；大部分在北溫帶，小部分在熱帶，沒(méi)有寒帶。 （3）從海陸位置看，中國位于亞歐大陸的東部，太平洋的西岸，是一個(gè)海陸兼備的國家。 二、位置的優(yōu)越性：
�。�1）緯度位置的優(yōu)越性:
�、贋榇蠖鄶缔r作物的生長(cháng)提供了足夠的熱量。
�、诰暥饶媳笨缍却�，使南北氣候差異大,為發(fā)展多種農業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。 （2）海陸位置的優(yōu)越性:
�、倜媾R大洋,有利于發(fā)展海洋事業(yè)和對外經(jīng)濟聯(lián)系。
�、谖覈鞑可钊氪箨憙炔�,有利于發(fā)展陸上交通,加強與中亞、西亞、歐洲等的聯(lián)系。
�、勖媾R大洋,背靠大陸,有利于形成季風(fēng)氣候,有利于海洋濕潤氣流深入我國內陸，在我國東部廣大地區形成豐富的降水。 三、中國的疆域：
�。�1） 陸地面積約960萬(wàn)平方千米，僅次于俄羅斯、加拿大，居世界第三位。管轄的海域面積約300萬(wàn)平方千米。陸上邊界線(xiàn)長(cháng)2.2萬(wàn)多千米，大陸海岸線(xiàn)長(cháng)1.8萬(wàn)多千米。 （2）我國領(lǐng)土的四個(gè)端點(diǎn)：
�、僮畋倍耍汉邶埥∧右员钡暮邶埥闹骱降赖闹行木�(xiàn)上（53°N） ②最南端：海南省南沙群島中的曾母暗沙（4°N）
�。媳笨缇暥燃s為50度，南北最大距離約為5500千米，因而冬季北方千里冰封，萬(wàn)里雪飄，南方綠意盎然。） ③最東端：黑龍江和烏蘇里江主航道中心線(xiàn)的交匯處（135°E）。
�、茏钗鞫耍盒陆呐撩谞柛咴�73°E）。
�。|西跨經(jīng)度約62°，東西相差約4個(gè)小時(shí)，東西最大距離約5000千米，因而東部烏蘇里江上旭日東升時(shí)，西部帕米爾高原還是滿(mǎn)天星斗。）
�。�3）我國的臨海與島嶼：自北向南依次為：A渤海、B黃海、C東海、D南海；內海：渤海、E瓊州海峽；我國最大的島嶼：臺灣島。 （4）中國的陸上鄰國：（14個(gè)）：F朝鮮，G蒙古，H俄羅斯，I哈薩克斯坦、J吉爾吉斯斯坦、K塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦，N印度、O尼泊爾、P不丹、Q緬甸、R老撾、S越南。
�。�5）隔海相望的國家：（6個(gè)）：T韓國、M日本、L菲律賓、W馬來(lái)西亞、Y文萊、Z印度尼西亞。 四、中國的行政區劃：
(1)三級行政區劃：省、縣、鄉。
(2)我國有34個(gè)省級行政單位，包括23個(gè)省，5個(gè)自治區，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區。
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a、北回歸線(xiàn)穿過(guò)的�。�4個(gè)）：F臺灣、G廣東、H廣西、A云南 b、鄰國最多的省、面積最大的�。篔新疆
c、鄰省最多的省、跨經(jīng)度最大的�。篒內蒙古自治區 d、跨緯度最大的省:M海南省
七年級上冊 第二章中國的疆域與人口 第二節 眾多的人口
一、眾多的人口：
�。�1）中國是世界上人口最多的國家，2000年統計的數據為12.95億，占世界總人口的21%。 （2）人口方面的突出特點(diǎn)：人口基數大，增長(cháng)速度快。 （3）人口基本國策：實(shí)行計劃生育。（人口政策的基本內容：控制人口數量，提高人口素質(zhì)。） （4）人口分布特點(diǎn)：東部人口密度大，尤其是沿海地區；西部人口密度小。 （5）人口地理界線(xiàn)：黑河（黑龍江）------ 騰沖（云南�。�。
�。�6）我國人口最多的省級行政區是河南省，人口最少、人口密度最大的省級行政區是澳門(mén)，人口密度最小的省級行政區是西藏自治區。
七年級上冊 第二章中國的疆域與人口 第三節 多民族的國家
一、多民族的國家：
�。�1）我國共有56個(gè)民族，（漢族人口占人口總數的91.6％），少數民族55個(gè)。 （2）民族分布狀況：漢族遍布全國，少數民族主要分布在西南、西北和東北地區等邊疆地區。 （3）民族分布的最大特點(diǎn)：大雜居，小聚居。 （4）主要少數民族分布：
a、人口最多的少數民族是壯族（主要分布在廣西），人口最少的少數民族是珞巴族 （主要分布在西藏）。民族個(gè)數最多的省級行政區是云南��；
b、廣西壯族自治區--壯族、寧夏回族自治區--回族、西藏自治區—藏族、新疆維吾爾自治區—維吾爾族、內蒙古自治區—蒙古族。
c、臺灣省--高山族，海南省--黎族，東北地區--滿(mǎn)族。 二、民族政策：平等、團結、自治。
七年級上冊 第三章復雜多樣的自然環(huán)境 第一節 中國的地勢與地形
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篇二：中考地理復習經(jīng)驗總結
優(yōu)化地理教學(xué)三舉措
栗溪實(shí)驗學(xué)校地理教研組
地理是一門(mén)極具趣味性與實(shí)用性的學(xué)科，但由于其知識涉及面廣、內容涵蓋信息量大、聯(lián)系紛繁復雜，所以綜合性較強。在我校地理學(xué)科老師們的齊心努力下，這次地理中考中取得了一點(diǎn)成績(jì)。我們的具體做法是：
一、注重“雙基”落實(shí)
“知識是能力的載體，能力是知識的升華”。沒(méi)有知識的積累，能力就成了“無(wú)源之水、無(wú)本之木”，沒(méi)有能力，知識就成了死水枯木。能力的高低，歸根結蒂在于對基礎知識掌握的程度，這就要求對基礎知識和基本技能的教學(xué)要夯實(shí)，對各知識點(diǎn)的學(xué)習要提出更高的要求。為此，必須改變以往為教知識而教知識的做法，切不可再搞死記硬背。
首先是認真鉆研教材，精心組織教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，以期達到減少無(wú)效勞動(dòng)，師生創(chuàng )造性的使用教材，學(xué)生盡量輕松掌握知識點(diǎn)的目的。我們認為三方面對學(xué)生的學(xué)習起著(zhù)最重要的作用，一是興趣，二是基礎，三是地圖。只有學(xué)生對地理有濃厚的興趣，學(xué)習起來(lái)才會(huì )有味道．也不會(huì )覺(jué)得很難。所以培養興趣是很重要的。夯實(shí)基礎：對書(shū)上的每一個(gè)知識點(diǎn)都不能放過(guò)，才會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。關(guān)鍵要有45分鐘上課的效率；為此我們要求學(xué)生上課時(shí)學(xué)懂、學(xué)會(huì )，不遺留問(wèn)題，并及時(shí)通過(guò)練習和我們搜集的資料，拓展相應的基礎知識。如果上課時(shí)有了不懂的地方，要及時(shí)找老師或同學(xué)解決，不要留下學(xué)習死角。扎實(shí)基礎知識的同時(shí)，拓寬學(xué)生的知識面。另外，建議學(xué)生讀一些地
理方面的書(shū)籍，還要和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，因為生活處處有地理。
其次是以圖為主，以文為輔的學(xué)習模式。只要遇到書(shū)上有的地圖，都要認真對待，尤其是要做到圖文結合，通過(guò)自主觀(guān)察、小組或師生交流、填圖、繪圖等方式，把握地圖與知識點(diǎn)的關(guān)系，雖然比較麻煩，但是最關(guān)鍵的一環(huán)。為了提高教學(xué)效率，我們一般采用的方法有：
填、寫(xiě)結合，我們把它叫做“地理事物定位法”。在掌握了教材上的地理知識、地理規律和相關(guān)的地圖知識的基礎上，利用地理事物都占有一定空間、都有一定的分布規律這一特點(diǎn)，對地理事物及規律進(jìn)行定位。具體做法是：準備一張空白地圖（自繪或由教師印制作），把有關(guān)地理事物，如山脈、河流、自然帶、交通城市礦產(chǎn)等，按位置、比例，分別“定位”到空白地圖上，把眾多的地理事物歸納為一圖，使地理事物或規律更加一目了然，達到圖形合一（圖文合一），從而使學(xué)生的知識水平由感性認識上升到理性認識，起到深化和鞏固地理知識的作用。用此法還可以把不同章節的內容有機地結合在一起，達到對地理教材越學(xué)越薄，越學(xué)越少，概念、規律清楚，內容熟悉的目的。
練、測并重，我們把它叫做“對比強化記憶法”。通過(guò)讀、描、劃、寫(xiě)、填等一系列動(dòng)手、動(dòng)腦活動(dòng)，在熟練掌握地理教材的“雙基”內容的基礎上，通過(guò)適當練習來(lái)培養學(xué)生分析、歸納、綜合地理問(wèn)題的能力，進(jìn)一步掌握各地理要素的規律，以及各地理要素之間相互影響、相互制約的辨證關(guān)系，學(xué)會(huì )用自己掌握的地理知識或規律分析一些與地理有關(guān)的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。為了達到這一目的，要適當做一些目
的性練習、測試，以了解知識掌握的情況，對有疑問(wèn)的題目與同學(xué)進(jìn)行討論或請教老師。
在此階段，對易混淆的地理事物包括地名、重要地理界線(xiàn)、典型的經(jīng)濟項目（如南水北調，西氣東輸、青藏鐵路等），利用地圖實(shí)行“對比強化記憶法”。如把不同性質(zhì)的地理界線(xiàn)，季風(fēng)區、非季風(fēng)區，干濕地區，回歸線(xiàn)、赤道通過(guò)的國家，氣候類(lèi)型等，都可以列在同一圖上，進(jìn)行觀(guān)察、對比，強化記憶。
這樣，在教師的引導下，以地圖為中心線(xiàn)索，通過(guò)學(xué)生探究教材、轉繪教材，結合老師的分析總結，就能進(jìn)一步加強地理空間觀(guān)念，進(jìn)一步理清地理各要素之間的關(guān)系，達到提高自己分析問(wèn)題解決問(wèn)題的綜合能力，較好的完成充分把握教材，明確重點(diǎn)考點(diǎn)的目的。
二、構建復習體系
知識是系統的，尤其是地理知識，復習時(shí)只有重視知識結構的梳理才能夯實(shí)基礎。我們復習分兩個(gè)階段，第一階段集中全力復習教材。首先是理清脈絡(luò )，重視知識結構的梳理。地理中考面臨四本書(shū)的復習，很多知識在課本中分布較為分散，學(xué)生在復習時(shí)應該首先把握課本的整體脈絡(luò )，以圖表的形式理出知識結構框架，構建復習的整體概念。夯實(shí)基礎，重視基本知識點(diǎn)的掌握。從歷年中考題型上的改變可以看出，試題突顯出基礎知識的重要性。所以在第一輪復習中對書(shū)上重要的基礎知識進(jìn)行了單獨的整理，以便復習。同時(shí)對知識點(diǎn)加以分類(lèi)，對于重要的地理事物及空間分布狀況及時(shí)的進(jìn)行分專(zhuān)題的總結。比如一些重要的地名、數據應當牢固記憶，并能落實(shí)到圖上。
第二階段以做模擬題為主。加強讀圖、用圖能力方面的訓練。結合中考指導，查漏補缺。地圖是地理的靈魂。復習中要重視讀圖能力的訓練，尤其是一些重要的基本地圖如中國行政區劃、中國地形地勢等一定要牢固掌握。讀圖的同時(shí)還要把基本知識點(diǎn)與圖形有機地結合，提高從地圖、材料和圖表中提取有用信息的能力。參照中考指導對考點(diǎn)內容和要求做全面、大致地了解，同時(shí)查漏補缺，把在初一、初二時(shí)未掌握好的知識盲點(diǎn)消滅。對于各個(gè)考點(diǎn)的要求、掌握尺度要了解清楚，這樣在復習時(shí)做到心中有數。
為了增強復習備考的針對性和實(shí)效性，老師們備課時(shí)，從以下幾方面對自己嚴格要求。一是結合近年的各地初中地理中考試題，明確考試內容，把握知識和能力要求，使復習有的放矢。二是轉變教學(xué)觀(guān)念，改變單純依靠“死記硬背”學(xué)知識的教學(xué)模式，倡導靈活運用地理知識解決人地關(guān)系等實(shí)際問(wèn)題。復習時(shí)以課本基礎知識、基本原理為主，做題既要保證數量，更要保證質(zhì)量。三是宏觀(guān)把握初中地理知識結構、地理主干知識，注重對學(xué)生讀圖、識圖和分析地圖能力的培養，培養學(xué)生從圖中提取信息的能力和圖文轉化能力。四是教師必須注意語(yǔ)言的規范、嚴謹。課上用規范性語(yǔ)言教學(xué)，引導學(xué)生用規范性地理術(shù)語(yǔ)表達地理知識，包括規范的答題思路和方法。五是給學(xué)生創(chuàng )造機會(huì )，鼓勵學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習有用地理，留心觀(guān)察，提出問(wèn)題，關(guān)注身邊及國家大事。六是把握熱點(diǎn)問(wèn)題，加強實(shí)際應用。如去年地理中考題中就有一個(gè)填空題是根據地圖填我國的一個(gè)文化遺產(chǎn)的名稱(chēng)，因為這個(gè)地方大致位于我市，所以很多人都能答出“明顯陵”這
個(gè)正確答案。所以我們在選擇習題時(shí)盡量涉及到一些社會(huì )實(shí)際和熱點(diǎn)問(wèn)題，如今年的汶川地震后，我們就及時(shí)在課堂上引導學(xué)生分析產(chǎn)生的原因，并組織學(xué)生觀(guān)后電視上的專(zhuān)家分析，設計相關(guān)習題讓學(xué)生練習，這樣既調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的興趣，也培養了學(xué)生動(dòng)用所學(xué)地理知識分析周邊熱點(diǎn)時(shí)事的習慣。
三、加強考前指導
中考前的五月份，我們結合歷年中考閱卷分析和學(xué)生的反饋，認真分析地理答題失分的原因，對學(xué)生進(jìn)行了針對性的考前指導：一是基礎知識掌握不牢固，基本概念和原理混淆不清；二是地理事物的空間位置、結構與聯(lián)系把握不準確；三是審題時(shí)不善于抓住“關(guān)鍵詞語(yǔ)”；四是不善于聯(lián)想所學(xué)的地理知識進(jìn)行科學(xué)的邏輯推理、歸納與綜合；五是讀圖分析、填圖繪圖的技能不熟練、不規范；六是答題時(shí)不善于運用地理術(shù)語(yǔ)，答不到點(diǎn)子上。根據學(xué)生答題中存在的問(wèn)題以及中考要求，我們要求學(xué)生在平時(shí)的練習中努力做到：
�。ㄒ唬┱J真審題，讀懂題意。找出關(guān)鍵詞，把握試題中心含義，以及試題做題要求。比如分析題中所給的解題條件，如：明示條件、潛在條件，注意題中有無(wú)附加的特殊規定。
�。ǘ┳屑氉x圖，看清圖示。今年的中考地圖占重要內容。因此在答題時(shí)認真看清圖像、圖表中所表現的內容，認真分析圖中的組成要素，圖中的有用條件和迷惑條件，特別是圖中有無(wú)指向標，圖例和注記等容易忽略的內容，做到準確、全面 。
�。ㄈ┳⒁獯痤}技巧，提高語(yǔ)言表述準確性。在答題時(shí)要注意對
篇三：九年級地理中考復習總結
明目標求真務(wù)實(shí) 重基礎精講細練
——2014年地理中考工作總結
xx中學(xué) xxx
2014年中考已落下帷幕，在縣教研室的正確指導和我校教導處、地理教師的共同努力下，我校地理中考取得了較為滿(mǎn)意的成績(jì)�；仡櫧鼉赡甑牡乩斫虒W(xué)和中考備考工作，我們在教學(xué)、備考方面積累的一些經(jīng)驗和做法，現簡(jiǎn)單匯報如下，希望能夠得到各位同仁的指導！
一、要在中考中取得好成績(jì)，首先要從基礎抓起，即抓好七、八年級的教學(xué)環(huán)節，我們的主要做法是：
�。ㄒ唬┱J真鉆研教材，精心組織教學(xué)各個(gè)環(huán)節，使學(xué)生盡量輕松的掌握知識點(diǎn)。要抓好七八年級的地理教學(xué)，需要從以下三方面進(jìn)行：一是興趣，培養興趣很重要。在教學(xué)中教師應注意用地理知識解決實(shí)際問(wèn)題（如在講氣候時(shí)，穿插一些現實(shí)生活中的天氣現象，讓學(xué)生覺(jué)
得學(xué)有所用），培養學(xué)生的學(xué)習興趣。只有學(xué)生對地理產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習起來(lái)才會(huì )有味道，也不會(huì )覺(jué)得很難。二是基礎，難度不一定很大，但要緊扣課本，認清每一章節的知識點(diǎn)，對書(shū)上的每一個(gè)知識點(diǎn)都不放過(guò)，才會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。三是地圖，讓學(xué)生認識地圖、了解地圖、喜歡地圖。
�。ǘ┮詧D為主，以文為輔的學(xué)習模式。地圖是地理教學(xué)的生命，只要遇到教材上的地圖，我們都認真對待，尤其要做到圖文結合，通過(guò)觀(guān)察地圖、填圖、繪圖等方式，把握地圖與知識點(diǎn)的關(guān)系，雖然比較麻煩，但這卻是學(xué)習地理最關(guān)鍵的一環(huán)。為了提高地圖教學(xué)效率，
我們采用的方法是：
1、填、寫(xiě)結合。在掌握地理知識、地理規律和地圖知識的基礎上，利用地理事物都占有一定空間、都有一定的分布規律這一特點(diǎn)，對地理事物及規律進(jìn)行定位。具體做法是：準備一張空白地圖（自繪或由教師印制），把有關(guān)地理事物，如山脈、河流、自然帶、交通城市等，按位置、比例，分別“定位”到空白地圖上，把眾多的地理事物歸納在一張地圖上，使地理事物或規律更加一目了然，達到圖文合一，從而使學(xué)生的知識水平由感性認知上升到理性，起到深化和鞏固地理知識的作用。用此方法還可以把不同章節的內容有機地結合在一起，達到對地理概念、規律清楚，內容熟悉的目的。
2、練、測并重。通過(guò)讀、描、劃、寫(xiě)、填等一系列動(dòng)手、動(dòng)腦活動(dòng)，通過(guò)適當練習來(lái)培養學(xué)生分析、歸納、綜合地理問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )運用掌握的地理知識或規律分析一些與地理有關(guān)的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。為了達到這一目的，我讓學(xué)生適當做一些針對性練習、測試，以了解知識掌握的情況。在此階段，對易混淆的地理事物包括地名、重要地理界線(xiàn)、典型的經(jīng)濟項目（如南水北調，西氣東輸、青藏鐵路等），利用地圖實(shí)行“對比強化記憶法”。如把不同性質(zhì)的地理界線(xiàn)，季風(fēng)區、非季風(fēng)區，干濕地區，回歸線(xiàn)、赤道通過(guò)的國家，氣候類(lèi)型等，都可以列在同一張地圖上，進(jìn)行觀(guān)察、對比，強化記憶。
二、九年級的復習環(huán)節，是中考取得好成績(jì)的最重要環(huán)節。我們分兩個(gè)階段，側重點(diǎn)也是不同的。
�。ㄒ唬�2014年4月前，也就是九年級的第一輪復習階段，我們集
中全力復習教材。
地理中考面臨四本書(shū)的復習，很多知識在課本中分布較為分散，有的考，有的不考。我們參照中考說(shuō)明對考點(diǎn)內容和要求做到全面了解，同時(shí)消滅在七、八年級時(shí)未掌握好的知識盲點(diǎn)。學(xué)生在復習時(shí)我們首先把握課本的整體脈絡(luò )，以圖表的形式整理出知識結構框架，將中考的知識點(diǎn)制成完備的復習題綱，以方便學(xué)生掌握。為了增強復習備考的針對性和實(shí)效性，我們在備考時(shí)，注意了以下幾個(gè)方面：
1、認真學(xué)習《義務(wù)教育地理課程標準》和《2014年十堰市地理考試說(shuō)明》，明確考試內容，把握知識能力要求，使復習有的放矢，不走彎路。
2、轉變教學(xué)觀(guān)念，改變單純依靠“死記硬背”學(xué)知識的教學(xué)模式，倡導靈活運用地理知識解決實(shí)際問(wèn)題。復習時(shí)以課本基礎知識、基本原理為主，做題既要保證數量，更要保證質(zhì)量，力爭當堂的內容，當堂識記，絕不留到課外。
3、宏觀(guān)把握初中地理知識結構、地理主干知識，注重對學(xué)生讀圖、識圖和分析地圖能力的培養，培養學(xué)生從圖中提取信息的能力和圖文轉化能力。
4、給學(xué)生創(chuàng )造機會(huì )，鼓勵學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，留心觀(guān)察，提出問(wèn)題，關(guān)注身邊及國家大事�，F實(shí)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題始終是中考最能考查學(xué)生綜合能力和創(chuàng )新能力的部分，命題材料多取材于新聞報道，時(shí)事動(dòng)態(tài)，各種數據等資料，命題的地理知識滲透在日常生活的方方面面，特別是對于圍繞國家經(jīng)濟發(fā)展的一系列熱點(diǎn)問(wèn)題觸及較多。我們通過(guò)搜集
資料，專(zhuān)門(mén)分析當前的一些社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。
�。ǘ┲锌记暗奈逶路�，我們結合歷年中考閱卷分析和學(xué)生的反饋，認真分析地理答題失分的原因，對學(xué)生進(jìn)行了針對性的考前指導。
這個(gè)階段，我們以仿真模擬考試為主，在模擬考試中，我們發(fā)現學(xué)生在答題中存在以下幾個(gè)問(wèn)題：⑴審題時(shí)不善于抓住“關(guān)鍵詞語(yǔ)”；⑵不善于聯(lián)想所學(xué)的地理知識進(jìn)行科學(xué)的邏輯推理、歸納與綜合；⑶讀圖技能不夠熟練、答題不夠規范。根據學(xué)生答題中存在的上述問(wèn)題，我們要求學(xué)生在平時(shí)的練習中努力做到：
1、認真審題，讀懂題意。找出關(guān)鍵詞，把握試題中心含義，以及試題做題要求。比如選擇題中所給的解題條件，如：明示條件、潛在條件，注意題中有無(wú)附加的特殊規定。
2、注意答題技巧，提高語(yǔ)言表述準確性。教學(xué)生怎樣審題，如選擇題要會(huì )從題干中找準關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞即是考查的知識點(diǎn)。理解題意后，迅速從記憶庫中提取與采分點(diǎn)相關(guān)的知識，再去查看教材、圖冊中有關(guān)的資料，最后提取正確信息做答。
3、加強讀圖訓練，攻克學(xué)習難點(diǎn)。地圖是地理的第二語(yǔ)言。讀圖分析能力一向是地理學(xué)科考查必考的重點(diǎn)難點(diǎn)。我們以專(zhuān)題圖的形式進(jìn)行學(xué)法指導。首先，仔細審題。要從試卷中呈現的地圖加以定位。細讀圖下的說(shuō)明，了解是哪一類(lèi)圖，如地形圖、氣候圖、政區圖、交通圖等。再對照教材和圖冊資料查找相應信息，再次認真讀圖。
三、臨近中考的前二十天，我們要求學(xué)生自由復習，注意“回歸”課本，落實(shí)下面五個(gè)“回看”。
一、回看教材。對照地理教材目錄，依據考試說(shuō)明列出的考試范圍，逐章逐節進(jìn)行有序回憶，使書(shū)本知識在腦海中作一次全面再現，檢查自己對書(shū)本知識掌握的情況，對要求了解的內容能否復述“是什么”、“在什么地方”；對要求理解的內容，能否說(shuō)明“為什么”；對要求掌握的內容，能否懂得“應用”，以便掌握解題思路。
二、回看地圖。地圖集地理知識、原理、規律以及考核形式于一身，掌握了地圖就把握了地理脈絡(luò )。從心理學(xué)講，圖形又比文字好記，回頭看看地圖，把地理分布、地理規律都落實(shí)在地圖上，可以說(shuō)是地理學(xué)科最好的復習方法。如：復習中國地理，可看的地圖有：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市圖、中國交通圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫(huà)圖，中國地理的基本知識就掌握了。
此外，回頭看看所練的各種與圖有關(guān)的考題類(lèi)型。如：地理景觀(guān)圖、地理漫畫(huà)圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線(xiàn)圖等。熟悉這些圖形在試題中的特點(diǎn)和解法，是考好地理所必需的。
三、回看解題方法。要讓學(xué)生熟悉常見(jiàn)的地理試題不同的解題方法，解決如下幾個(gè)問(wèn)題：如何準確、全面、快捷審透試題？如何挖掘題意，抓準立意與情境設問(wèn)之間的內在聯(lián)系？如何使答題規范優(yōu)化？題干信息的有效選擇與轉化技巧之所在？選擇、讀圖試題應答策略？講解時(shí)應著(zhù)眼于知識點(diǎn)的剖析和整理，告訴學(xué)生怎樣運用已有的知識，怎樣發(fā)現解題條件（隱含的和明顯的），利用條件用何種思路、方法解題。
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