暑假后的總結

暑假后的總結

　　在暑假前已經(jīng)為自己設定了準備的工作，現在離暑假結束還有兩個(gè)星期，我開(kāi)始總結我的這個(gè)暑假究竟完成了多少任務(wù)效率與質(zhì)量是否能到達我的預期標準

　　臺上一分鐘，臺下十年功。即將要去實(shí)習，我們決不能誤人子弟，所以必須做好充分的準備。由于條件限制，暑假在家期間的準備工作，只能較多的從書(shū)面方面進(jìn)行準備

　　首先我整理了大三期間學(xué)習化學(xué)教學(xué)論的一些資料，包括參加各種比賽所用到的，平時(shí)上課和作業(yè)，還有看書(shū)時(shí)候想到的靈感，加上其它渠道獲取的素材，然后做成了一個(gè)靈感亮點(diǎn)集。

　　再次，我從圖書(shū)館借閱了比較多的書(shū)，是關(guān)于化學(xué)與生活方面的，我希望課堂上能充滿(mǎn)了來(lái)源于生活的素材，而并且進(jìn)行提煉后，讓學(xué)生能感受到化學(xué)在生活中的廣泛運用，使之高于生活的素材。

　　還有另外一些實(shí)驗方面的資料：

　　《生活的化學(xué)》

　　《思維實(shí)驗與化學(xué)教學(xué)》

　　《化學(xué)實(shí)驗教學(xué)新視野》

　　《高中化學(xué)課程標準中的活動(dòng)與探究》

　　《探究多彩的化學(xué)實(shí)驗與教學(xué)設計》

　　《高中新課程化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設計與案例》

　　第三，我閱讀了一些書(shū)籍，比如著(zhù)名教育家李鎮西的《做最好的老師》，闡釋了李鎮西教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語(yǔ)文教學(xué)的理念和實(shí)踐。

　　相信對班主任教育工作應該比較有幫助。

　　接著(zhù)我也上網(wǎng)查看了一些在職教師的博客，關(guān)于如何展開(kāi)班主任工作，還有也拜訪(fǎng)了一些老師，向他們取經(jīng)。并做了整理。

　　在暑假伊始的計劃中，我本來(lái)是準備開(kāi)設化學(xué)小小補習班，體驗上新課的滋味，但是，由于天氣與其他場(chǎng)地限制，我只能每天在家幫兩個(gè)高一升上高二的女生上高二的知識，然后再根據需要鞏固高一知識，沒(méi)有辦法按實(shí)習需求來(lái)上課，采用的也只是白板加油筆，而沒(méi)有多媒體素材，遇到需要實(shí)驗的地方，更加難以實(shí)施，所以計劃打了嚴重的折扣。

　　至于暑假的另外的任務(wù)：五個(gè)一，我還沒(méi)有完全完成好。主要是對于第二課堂等內容的方向不夠明確。對于備課，我也只是搜集了足夠的素材，有基本的課件，可以根據需要加以改造，完成需求。自我感覺(jué)自己的粉筆字寫(xiě)得還不太好看，需要在接下來(lái)的過(guò)程中繼續鍛煉。

　　最后，我做了一份調查問(wèn)卷，是將來(lái)第一次和學(xué)生見(jiàn)面的時(shí)候讓學(xué)生填寫(xiě)的，希望可以用這個(gè)渠道去了解多一點(diǎn)學(xué)生，拉近彼此間的距離。調研主題暫時(shí)確定下來(lái)，但是主體工作還未完成。

　　總體感覺(jué)，計劃可以很完美，但是實(shí)施起來(lái)總是趕不上變化，對于如何把握上課的進(jìn)度，還是不夠有概念，應該需要到真實(shí)的環(huán)境中去，跟從在職的指導老師的意見(jiàn)，而不是憑空想象。

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