《巨人的花園》教學(xué)總結
《巨人的花園》教學(xué)總結
學(xué)習這篇課文目的，一是讓學(xué)生在閱讀中了解童話(huà)在主人公的安排、表達方法的選擇等方面的特點(diǎn)。二是明白快樂(lè )應當和大家分享的道理。因此我在在教學(xué)時(shí)，我讓朗讀成為學(xué)生學(xué)習的探究的重要手段，在自讀自悟、主動(dòng)探究中讀懂這篇意蘊深刻的童話(huà)，讓學(xué)生能談出自己的感悟。具體的措施：
�。�、抓住巨人的言行細細品味，引導學(xué)生想象，體會(huì )巨人性格的變化。特別是巨人五次話(huà)語(yǔ)，體會(huì )巨人的態(tài)度變化。不同形式的讀書(shū)，讓學(xué)生明確讀書(shū)的感情加入。
�。�、讀后談感受。讓學(xué)生在深入理解課文內容的基礎上懂得美好的東西應與別人同享。
�。�、注意童話(huà)語(yǔ)言的特點(diǎn)，在這篇文章中運用的寫(xiě)作手法。為什么同一個(gè)花園會(huì )出現不同的景象？讓學(xué)生們感受“對比”的寫(xiě)作方法。
此外我發(fā)現，學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性是非常重要的，通過(guò)這篇文章的學(xué)習，我發(fā)現學(xué)生對童話(huà)的學(xué)習很有興趣，并在學(xué)習的過(guò)程中積極的思考，所以課前的激趣很重要。
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