我的閱讀成長(cháng)的總結
我的閱讀成長(cháng)的總結
培根說(shuō)：“人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習好比修剪移栽�！薄白x史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人周密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯�！边@都強調了讀書(shū)的重要性。
一切的起點(diǎn)都開(kāi)始于那個(gè)美美的童話(huà)夢(mèng)。在那個(gè)世界里，我和小美人魚(yú)一起尋找王子；踮著(zhù)腳尖跟在白雪公主后面；和匹諾曹一起掉進(jìn)大鯨魚(yú)的腹中；騎在變成白天鵝的丑小鴨身上快樂(lè )飛翔；伸出雙手想要買(mǎi)掉小女孩手里的火柴……
童話(huà)笑著(zhù)，拉著(zhù)我的小手，告訴我，要做一個(gè)善良的人，用快樂(lè )面對這個(gè)美好的世界。
后來(lái)長(cháng)大了，我依然是極幸運的。因為小學(xué)時(shí)，惠子老師堅持六年來(lái)，每個(gè)周三不布置作業(yè)，讓我們暢游書(shū)海。而且從五年級開(kāi)始，每學(xué)期專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)名著(zhù)，讓我們接觸中外經(jīng)典文學(xué)。
在老師的引領(lǐng)下，我開(kāi)始看小說(shuō)和繪本。我在綠山墻和安妮談天說(shuō)笑，被她樂(lè )觀(guān)面對嘲諷所感染；我在夢(mèng)之城堡與阿貍相遇，和他坐著(zhù)永遠站的列車(chē)到達時(shí)間的盡頭；我著(zhù)急地沖“向左走”的她揮揮手，多想讓她與“向右走”的他相遇；我遠遠地望著(zhù)簡(jiǎn)愛(ài)，期盼她與羅切斯特的重逢；我一個(gè)筋斗翻上悟空的筋斗云，隨他一起大鬧天宮；我拍拍祥子的肩膀，告訴他不要懼怕生活的艱難；我撿起黛玉未葬的花瓣，惆悵“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”；我遠觀(guān)赤壁之戰，為周瑜、孔明計謀之妙暗暗叫好；我并肩坐在江姐旁邊，感受“竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”的堅強……
我的小小世界被書(shū)所包圍，被書(shū)所充實(shí)，因書(shū)而美麗。
上了初中，班媽更是重視閱讀，不僅假期布置的作業(yè)以閱讀為主，而且上學(xué)期間專(zhuān)門(mén)空出寶貴的語(yǔ)文課讓我們讀書(shū)摘抄，推薦我們閱讀積極的書(shū)刊雜志，引領(lǐng)我們走向更加美好的書(shū)香世界。
同時(shí)，我也開(kāi)始愛(ài)上詩(shī)詞，看楚辭的風(fēng)騷，漢賦的酣暢，唐詩(shī)的俊逸，宋詞的雄闊，元曲的典雅，明清小說(shuō)的厚重�？辞奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！钡膱远ㄗ非�；品李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪邁；贊杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的推己及人；嘆李清照“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！钡膫�；感蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好思念；憐馬致遠“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的孤身漂泊；觀(guān)納蘭性德“風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡花燈又一宵”的寂寞；品冰心“童年是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑”對童真的懷念；念徐志摩“輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)�！钡牟簧岬牡�；從泰戈爾“我們把世界看錯了，反說(shuō)他欺騙我們”中學(xué)反省自己……
我沉浸在詩(shī)的世界里，仿佛幻化做一個(gè)長(cháng)長(cháng)又悵悵的省略號，省略出一段或凄美或幸福的樂(lè )章。
班媽不僅要求我們常讀書(shū)，更引領(lǐng)我們學(xué)會(huì )正確的讀書(shū)方法�！安粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)”“讀書(shū)就是一種享受”“讀書(shū)也需要勤奮”“讀書(shū)人是幸福人”……漸漸的，耳濡目染，我也養成了良好的閱讀習慣，每周定時(shí)摘抄、背誦，在書(shū)上圈點(diǎn)批畫(huà)，寫(xiě)出自己的感悟。
每每讀書(shū)，不由自主地拿起筆，畫(huà)出觸動(dòng)自己的句子，若情正濃，批注也是常事。翻起自己讀過(guò)的書(shū)，有一股沉甸甸的厚重與滿(mǎn)足感，看著(zhù)上面的劃線(xiàn)與批注、總結，笑容就溢出了嘴角，不知不覺(jué)就已經(jīng)形成了這么棒的讀書(shū)習慣��！從以前讀書(shū)書(shū)的“潔白無(wú)瑕”到現在書(shū)的滿(mǎn)目圈點(diǎn)，這何嘗不是一種成長(cháng)？真想為自己點(diǎn)個(gè)贊。
冬季的安靜嚴寒，有你帶我穿過(guò)；
裙角徘徊的春天，有你靜靜守候；
夏天的溫暖靜好，有你牽我雙手；
手指尖纏繞秋天，有你不離不棄。
就這樣帶著(zhù)書(shū)香上路，伴著(zhù)書(shū)香成長(cháng)，有你真好！
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