關(guān)于幼兒園創(chuàng )建市綠色幼兒園自評報告配音稿
關(guān)于幼兒園創(chuàng )建市綠色幼兒園自評報告配音稿
幼兒園創(chuàng )辦于1975年，于XX年被評為市一級幼兒園。園占地面積為xxxx.7平方米，建筑面積為xxxx平方米，有xx個(gè)班，幼兒xxx多人，教職工xx人。校園內有足夠的戶(hù)外場(chǎng)地及體育活動(dòng)器械，綠草如茵，樹(shù)木蔥郁。目前，以創(chuàng )建“東莞市綠色幼兒園”為契機，積極培養具有高度社會(huì )責任感及現代化文明意識的合格小公民。
一、堅持可持續發(fā)展，提高認識，加強領(lǐng)導。
1、完善領(lǐng)導機制，健全領(lǐng)導機構。
本園堅持全面貫徹黨的教育方針、政策，大力推行素質(zhì)教育的同時(shí)，把環(huán)境教育納入幼兒一日生活中，并與各大領(lǐng)域相結合，在各學(xué)科中滲透環(huán)境教育；讓幼兒學(xué)會(huì )愛(ài)護動(dòng)、植物、關(guān)心周?chē)h(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源，使幼兒獲得初步的環(huán)境意識和養成良好的保護環(huán)境的行為。
本著(zhù)“保護環(huán)境，從我做起”的想法，我園成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的環(huán)境教育領(lǐng)導小組，由園長(cháng)直接掛帥，其下的副組長(cháng)、小組長(cháng)及組員涵蓋全園教職工，充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用。環(huán)境教育領(lǐng)導小組分工明確，層層落實(shí)，開(kāi)展了切實(shí)有效的環(huán)境教育工作。
2、對教師進(jìn)行強化培訓。
要培養幼兒的環(huán)保意識，教師首先要成為“環(huán)境專(zhuān)家”。我們采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，組織教師觀(guān)摩、到其它園參觀(guān)學(xué)習，并為他們提供一些環(huán)保書(shū)籍、資料。通過(guò)學(xué)習、討論、總結，將觀(guān)念化為具體的教育內容和教育行為，并根據幼兒的年齡特征，制定了相應的環(huán)保教育目標。
在保教工作中，要求教師有針對性的用教育活動(dòng)及自己良好的行為去影響幼兒、教育幼兒、感染幼兒、對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護教育。
二、重教育熏陶，加強環(huán)境教育
1、綠色校園，美化環(huán)境
環(huán)境保護是我國的一項基本國策，是實(shí)現可持續發(fā)展戰略的主要內容。因此，我們利用本園環(huán)境建設的熏陶作用，為幼兒創(chuàng )立一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護環(huán)境的氛圍。其中開(kāi)設了“動(dòng)物之家”，定期組織各班級幼兒進(jìn)行喂養，培養他們愛(ài)護動(dòng)物的感情。劃分給各班的種植場(chǎng)及本班設立的自然角，通過(guò)種植、管理農作物和花草，使幼兒認識植物與環(huán)境的關(guān)系；植物對人類(lèi)的重要性。
2、引導、用綠色啟迪思想。
我們從孩子的年齡特征出發(fā)，以他們的生活經(jīng)驗為基礎，以幼兒喜愛(ài)的游戲、故事等形式開(kāi)展活動(dòng)。
另外，我們也專(zhuān)門(mén)為各級的主題活動(dòng)，開(kāi)展了相應的環(huán)境布置。
三、 家園齊合作，共建和諧社區
我們用“小手拉大手”的做法，讓廣大家長(cháng)參與幼兒園的相互活動(dòng) ，擴大和鞏固環(huán)境教育的效果。通過(guò)宣傳，絕大多數家長(cháng)都認可了我們的觀(guān)念和做法，積極支持我們的各項活動(dòng)。在“親子環(huán)保制作”及“環(huán)保手抄報”活動(dòng)中，幾乎每位家長(cháng)都參與該環(huán)�；顒�(dòng)，并充分利用環(huán)保材料制作出精美的作品。家長(cháng)與幼兒共同參與設計出精美的環(huán)保時(shí)裝在臺上秀出，得到了村民及領(lǐng)導的一致好評。
在開(kāi)展環(huán)保教育的過(guò)程中，家園充分合作，相互補充，完善了環(huán)保教育的內容，家長(cháng)們都主動(dòng)向教師們提供了豐富的環(huán)保材料。
四、強抓常規，形成特色
在常規化的基礎上，學(xué)校逐漸形成了環(huán)境教育的特色：
1、立足長(cháng)效，著(zhù)眼細微，開(kāi)展“綠色成長(cháng)計劃”。該計劃以每三年為周期，讓幼兒的環(huán)保行為輻射到家長(cháng)、學(xué)校、社區等。
2、利用家長(cháng)資源，構建環(huán)保教育團隊。如在“環(huán)保秀”“親子制作手工”等活動(dòng)中取得的成績(jì)，都離不開(kāi)家長(cháng)的功勞。
3、環(huán)境文化，實(shí)踐資源節約，注重校園環(huán)境的創(chuàng )設，是我園作為環(huán)境教學(xué)的重要手段。
五、創(chuàng )建的成效：
通過(guò)開(kāi)展此次“創(chuàng )綠”活動(dòng)，我園師生的環(huán)保知識日益俱增，幼兒糾正了行為，學(xué)會(huì )了環(huán)境保護，并把良好的行為帶回家，以此使環(huán)境教育輻射到家庭及社會(huì )中去。
XX年10月我園選送幼兒環(huán)保制作優(yōu)秀作品共xxx份參加全國幼兒創(chuàng )意美術(shù)大賽。其中2名幼兒獲得特金獎，并入選全國優(yōu)秀獎作品集中，另有xx名幼兒獲金獎，20名幼兒獲銅獎。方巧云園長(cháng)獲得“全國幼兒創(chuàng )意美術(shù)大賽組織金獎”，陳xx、姚xx等老師獲得優(yōu)秀指導老師獎和百佳園丁獎。
同期，我園老師參加廣東教育學(xué)會(huì )學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )舉辦的首屆廣東省幼兒園簡(jiǎn)易材料教學(xué)活動(dòng)設計比賽中，陳xx和劉xx老師的環(huán)保課件《不同的禮物》、《飛舞的蝴蝶和蜻蜓》榮獲二等獎。謝xx老師的論文《論幼兒語(yǔ)言能力的培養在于“多”》榮獲三等獎。
讓一個(gè)幼兒影響一個(gè)家，一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區，甚至整個(gè)社會(huì )，是我們奮斗的目標！讓更多幼兒加入到我們的環(huán)保行動(dòng)中，從而形成愛(ài)護環(huán)境的良好社會(huì )風(fēng)氣。環(huán)境保護是一個(gè)永久性的課題，需要我們從行動(dòng)做起，為了地球的和諧一起努力吧！
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