信息技術(shù)課的反思報告
信息技術(shù)課的反思報告
感覺(jué)“轉變角色”、“尊重個(gè)性”、“讓學(xué)生在自主，合作，探究中學(xué)習”、“重視學(xué)習過(guò)程和方法的指導”、“關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養”等新課程理念已成為教師教學(xué)實(shí)踐中的共識。學(xué)生們都有著(zhù)良好的精神面貌，多數學(xué)生主動(dòng)熱情，課堂發(fā)言落落大方，充滿(mǎn)自信，課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力。課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，呈現師生、生生互動(dòng)的富有活力的局面。下面淺談幾點(diǎn)感想：
一、明確目標，讓教學(xué)實(shí)踐不盲目。
教學(xué)時(shí)要把握總體目標，明確階段性目標，定準課時(shí)目標。只有明確以上三個(gè)層面的目標，實(shí)驗才會(huì )做到既登高望遠，又腳踏實(shí)地。
二、整合課程資源，讓知識鮮活起來(lái)。
教師要活用教材資源，利用生活資源，捕捉課堂資源。課堂互動(dòng)經(jīng)常會(huì )生成各種各樣的資源。教學(xué)時(shí)特別關(guān)注并捕捉一些有價(jià)值的資源加以利用。如學(xué)生在練習時(shí)，有的某一環(huán)節做得很棒，有的提出的問(wèn)題特別有思考價(jià)值，有的出現錯誤帶有普遍性等，及時(shí)捕捉并加以利用。
三、實(shí)施有效教學(xué)，使課堂活而不亂。
在新課程理念的指導下，課堂教學(xué)活起來(lái)了，師生關(guān)系融洽，學(xué)生競相發(fā)言,課堂非常熱鬧。必須理性對待，實(shí)施有效教學(xué)，讓課堂活而不亂。既要尊重學(xué)生的個(gè)性，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì )遵守規則。要重視培養學(xué)生必要的課堂習慣，獨立學(xué)習習慣，小組合作性學(xué)習習慣的養成。每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標指向要清楚，過(guò)程要落實(shí)，要有實(shí)在的成效，真正讓孩子學(xué)有所得，要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行雙基和良好習慣的訓練。
今后一定要以記促思，以思促教，每天反思一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，引導自己不斷在反思中成長(cháng)。
教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)。
有些人認為計算機教師的語(yǔ)言表達并不十分重要，其實(shí)“語(yǔ)言”同樣是進(jìn)行計算機教學(xué)的重要手段，同一教學(xué)內容，有的教師講授能使學(xué)生茅塞頓開(kāi)，很快掌握操作的技巧，有的教師講得口干舌燥，卻并沒(méi)有使學(xué)生掌握操作要領(lǐng)。實(shí)踐證明，在計算機這一以動(dòng)手能力為主要內容較為特殊的教學(xué)科目中，語(yǔ)言的作用越來(lái)越被人們所重視，現在的計算機教學(xué)不僅要求教師的演示準確、清晰，而且還必須具備一定的語(yǔ)言修養和掌握一定的語(yǔ)言技巧。
怎樣在計算機教學(xué)中使用好語(yǔ)言藝術(shù)呢？我認為要體現以下“四性”：
一、語(yǔ)言的針對性：教師在語(yǔ)言運用上，要根據不同年級的學(xué)生情況，使用不同的教學(xué)語(yǔ)言，盡可能做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，對知識較豐富，接受力較強的初二學(xué)生要多使用經(jīng)過(guò)提煉的規范化的教學(xué)語(yǔ)言，而對初一學(xué)生則宜多使用生動(dòng)，淺顯明了的教學(xué)語(yǔ)言。
二、語(yǔ)言的科學(xué)性：計算機教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的內容需要科學(xué)的語(yǔ)言去講解，而語(yǔ)言的科學(xué)性，主要應體現在“具體、準確、全面”六個(gè)字上。在教學(xué)演示過(guò)程中，教操作步驟時(shí)，要用具體、準確的語(yǔ)言去講解操作要領(lǐng)，在學(xué)生掌握了操作步驟要領(lǐng)后，再強調操作的完整性。只有這樣由淺入深的講解，由部分到整體的動(dòng)手練習，才能使學(xué)生真正了操作的要領(lǐng)，才能調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生受到感染和觸動(dòng)。
三、語(yǔ)言的趣味性：初中生年齡小，精神不易集中，常被外部環(huán)境因素干擾而達不到應有的教學(xué)效果，所以計算機教師的語(yǔ)言要風(fēng)趣。生動(dòng)有趣的教學(xué)語(yǔ)言常使學(xué)生有新鮮感。而新鮮的東西又易引起大腦皮層的興奮和注意，從而是使學(xué)生留下深刻的印象和記憶。
四、語(yǔ)言的啟發(fā)性：教學(xué)的語(yǔ)言要能充分調動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使其在聽(tīng)課時(shí)大腦動(dòng)起來(lái)。要啟迪思維，就要舉一反三，要多運用生動(dòng)形象的語(yǔ)言。
【信息技術(shù)課的反思報告】相關(guān)文章：
員工事故反思報告03-19
反思報告如何寫(xiě)03-19
工作反思報告（通用14篇）10-17
電子信息學(xué)科發(fā)展報告（通用10篇）12-06
電子信息工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告范文（通用18篇）07-30