名師研修報告
名師研修報告
4月22日，我們一行51人來(lái)到了xx師范大學(xué)，參加了為期五天的xx縣首期名優(yōu)師高級研修班，學(xué)習了哲學(xué)、心理學(xué)、教育科研方面的有關(guān)知識。
五天的學(xué)習安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。每天六個(gè)小時(shí)的學(xué)習，晚上還要小組討論，辦簡(jiǎn)報，寫(xiě)體會(huì )，但是我們的學(xué)習勁頭十足，十分珍惜這難得的學(xué)習機會(huì )。專(zhuān)家的博學(xué)讓我羨慕不已，他們個(gè)個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，講起課來(lái)滔滔不絕，旁征博引，豐富的案例信手拈來(lái)，舉手投足之間皆是大家風(fēng)范。我不僅領(lǐng)略了專(zhuān)家們的風(fēng)采，學(xué)到了許多知識，開(kāi)闊了視野，更重要的是對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)行了深刻的反思。
這幾年，我一直為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展而困惑。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中有兩個(gè)重要階段，一是由新手教師向熟練教師轉變階段，這個(gè)階段需要模式引領(lǐng)，二是由熟練教師向優(yōu)秀教師轉變階段，這個(gè)階段需要個(gè)體引領(lǐng)。我正處于第二個(gè)階段，僅僅憑個(gè)人的力量，很難再有建樹(shù)。而就此停步不前，又不是我所愿。此時(shí)有機會(huì )參加這次學(xué)習，無(wú)疑是及時(shí)雨！
魏xx教授在講課中講到，一名教師，要有自我，要認清自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，不要做鸚鵡學(xué)舌般的教書(shū)匠，要向高層次的教育者發(fā)展。那么，要想脫離匠氣，成為一名優(yōu)秀的教育者，我該做些什么？
文化對教師有塑造作用，教師的文化，刻在骨頭上，印在血液里。要想提升自己，最有效的方法莫過(guò)于多讀書(shū)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，持之以恒地讀書(shū)，一定會(huì )終生受益。每一位名師都善于讀書(shū)，我要向名師學(xué)習，讓讀書(shū)和寫(xiě)作成為生命的一部分。
新手教師之間的區別在于教學(xué)技能，優(yōu)秀教師之間的區別在于教育哲學(xué)實(shí)踐。在實(shí)踐中反思，是成長(cháng)為一名優(yōu)秀教師的唯一法寶。我要建立自己的反思日志，把靈感留住，把想法留住，多與同事交流，在交流中提升自我，激發(fā)智慧。
參與課題研究，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要路徑。我要充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，結合實(shí)際情況，從小課題入手，逐步進(jìn)行教學(xué)研究，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。近期我的專(zhuān)業(yè)規劃：精心打磨一節課；精讀一本教育理論著(zhù)作；撰寫(xiě)教育心得；研究一個(gè)教育問(wèn)題；及時(shí)積累資料；充分利用本次學(xué)習的資源，勤與名師交流；克服自身羞怯的弱點(diǎn)，主動(dòng)與專(zhuān)家聯(lián)系，有問(wèn)題及時(shí)向專(zhuān)家請教，爭取再上一個(gè)臺階。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，永遠在路上。我，現在就在學(xué)習的路上，向著(zhù)遠方的名師，一步步前行。
能有機會(huì )參加這樣的學(xué)習，是我之幸。五天的學(xué)習結束了，但這只是開(kāi)始！感謝領(lǐng)導為我們專(zhuān)業(yè)提升搭建了平臺，感謝專(zhuān)家們?yōu)槲覀冎该髁藢W(xué)習的方向，我要以此為契機，充分利用所學(xué)知識，與教學(xué)實(shí)踐相結合，內化于心，外踐于行，真正讓所學(xué)落到實(shí)處。
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