小學(xué)數學(xué)教研主持詞
小學(xué)數學(xué)教研主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!今天，我們再次相聚在這里，首先我謹代表三實(shí)小全體教師歡迎各位專(zhuān)家與同仁的到來(lái)，歡迎你們!
本次活動(dòng)，我們特邀了州教科所數學(xué)教研員肖玉瓊老師，市教研室數學(xué)教研員聶本桃老師、中心學(xué)校教研員胡光秘老師，咱們的支教學(xué)校白楊鄉魯竹壩小學(xué)、舞陽(yáng)轄區兄弟學(xué)校五峰山小學(xué)、長(cháng)堰小學(xué)、鴨子塘小學(xué)的老師們，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?
本次活動(dòng)，是我校數學(xué)教研組結合州級課題開(kāi)展的一次校本研討活動(dòng)。本次研討的主題是“小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”。
首先，進(jìn)行活動(dòng)第一項——觀(guān)看課例。
第一節：三實(shí)小徐尹老師執教的六年級數學(xué)第四單元《比的認識》第一課時(shí)《生活中的比》
第二節：鴨子塘小學(xué)羅國昌老師執教的五年級數學(xué)第四單元中《星期日的安排》
一、展示課1、2
兩節課已展示完畢，請大家稍作休息，第三節課10：10繼續進(jìn)行我們的活動(dòng)議程。
二、羅校長(cháng)講話(huà)：
下面繼續我們的活動(dòng)議程：有請我們的羅淑華校長(cháng)講話(huà)。
三、執教老師說(shuō)課：
首先，感謝兩位老師為大家提供了研討課例。下面有請兩位上課老師就自己執教課的目標達成情況進(jìn)行說(shuō)課。
四、主題發(fā)言
為了讓與會(huì )代表對本次研討活動(dòng)主題有更進(jìn)一步的了解，下面就由我代表數學(xué)組老師作主題發(fā)言。
五、研討互動(dòng)：
聽(tīng)了兩位老師的說(shuō)課和主題發(fā)言，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動(dòng)環(huán)節，希望大家能暢所欲言!
這樣吧，我們學(xué)校的老師先拋磚引玉。由于時(shí)間關(guān)系，我校老師下去再進(jìn)行探討交流。
常說(shuō)“當局者迷，旁觀(guān)者清”。今天參加我們會(huì )議的代表都是數學(xué)教育教學(xué)方面的行家里手。希望各位能就自己的觀(guān)課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
六、專(zhuān)家點(diǎn)評：
在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性;在整合利用遠程資源時(shí)如何做到“適當、適量、適時(shí)、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問(wèn)題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進(jìn)行研究的課題。今天借這個(gè)難得的機會(huì )，歡迎前來(lái)參與本次活動(dòng)的數學(xué)專(zhuān)家與教研員為我們指點(diǎn)迷津，給與現場(chǎng)指導。
七、活動(dòng)結束：
感謝專(zhuān)家們給予了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì )后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著(zhù)縱深發(fā)展。
隨著(zhù)課改的不斷深入，我們時(shí)常感嘆：如今的課越來(lái)越不會(huì )上，越來(lái)越不能上了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng )新少一些形式，“簡(jiǎn)單單教數學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成�！罢n本不是學(xué)生的整個(gè)世界，整個(gè)世界才是學(xué)生的課本”。這一教學(xué)理念將轉化成為我校老師們的自覺(jué)行為。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、各位同仁及我校數學(xué)組的全體老師!謝謝大家!
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