遵紀守法從我做起的演講稿
遵紀守法從我做起的演講稿
(一)
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我演講的題目是《遵紀守法，從我做起》。 學(xué)生時(shí)代是人生中一個(gè)最重要的時(shí)期，做一名遵紀守法的學(xué)生是對我們的基本要求。
一個(gè)人在小時(shí)候就不遵守法律法規，沒(méi)有遵紀守法的意識與習慣，犯了錯又不及時(shí)糾正的話(huà)，那么這個(gè)人長(cháng)大了就很難說(shuō)他會(huì )成為一個(gè)守法的公民。
現代社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，小學(xué)生更應該學(xué)法、懂法、守法。但是，校園中違紀的現象卻屢見(jiàn)不鮮。有的同學(xué)認為違紀與違法是兩碼事。違反校規校紀，大不了扣幾分罷了。其實(shí)這種想法對自己十分不好。因為習慣成自然，就怕以后到社會(huì )上，干些違法的事，違紀就成了違法，這絕對不是危言聳聽(tīng)。 “小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，相信這句話(huà)大家都已經(jīng)很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的時(shí)候就開(kāi)始偷針，天長(cháng)日久，只要你養成了“偷”的習慣，長(cháng)大了就很有可能偷金�！�
也有同學(xué)認為如今追求個(gè)性化，認為講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。自由是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的;魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì )死掉。人走在馬路上是自由的，
但如果不遵守交通規則，亂竄馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。學(xué)校如果沒(méi)有校紀校規，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障? 同學(xué)們，祖國、社會(huì )都要求我們知法、懂法、守法。從小事做起，從我做起，與同學(xué)和睦相處，冷靜地對待和處理問(wèn)題，自強、自尊、自重、自愛(ài)，讓我們嚴格要求自己，做一個(gè)遵紀守法的好少年!
(二)
同學(xué)們好，今天我演講的題目是《遵紀守法，從我做起》
遵紀守法，歷來(lái)都是我們每名學(xué)生應盡的職責。學(xué)生或公民只有遵紀守法才能讓我們的社會(huì )秩序井然�！盁o(wú)米不成粥，無(wú)法不成國”，說(shuō)的也正是這個(gè)道理。
不知同學(xué)們發(fā)現沒(méi)有，在我們的身邊，時(shí)時(shí)遵紀守法的同學(xué)又有幾何。我們不說(shuō)太遠的，就近來(lái)說(shuō)吧：學(xué)校一直以來(lái)禁止學(xué)生從正門(mén)走，而現在呢?中午放學(xué)時(shí)，在正樓門(mén)走的同學(xué)卻仍是絡(luò )繹不絕，從這么小小的一件事就能反映出某些同學(xué)的素質(zhì)問(wèn)題;雖然《中學(xué)生日常行為規范》中明確指出了不許打架斗毆，但有一次放學(xué)時(shí)我卻看見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)正在為碰倒一輛自行車(chē)而相互推卸責任，甚至后來(lái)大大出手。從這件事情就能反映出個(gè)別同學(xué)的道德問(wèn)題。
我覺(jué)得最重要的事情莫過(guò)于中學(xué)生吸煙了，第一天步入這所學(xué)校的時(shí)候，我內心充滿(mǎn)了無(wú)限的期待，可是下課后我到了廁所里，一看，我懵了，滿(mǎn)地的煙頭兒如響雷一般震碎了我對中學(xué)那顆向往已久的心。從中學(xué)生吸煙這件事我們也可以看出某些同學(xué)的不良嗜好問(wèn)題。再就是周一的升旗儀式上，同學(xué)們嘰嘰喳喳，嗑瓜子、嚼口香糖的也不足為奇。要知道國旗是祖國的象征，不尊重國旗就是不尊重祖國，從這種事中也不難看出某些同學(xué)的道德素質(zhì)問(wèn)題。還有中學(xué)生到網(wǎng)吧去上網(wǎng)玩游戲的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò )里面的世界雖然精彩，但網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，如果你能正確的利用網(wǎng)絡(luò )能使你提高智力，幫助你解決問(wèn)題。但是對網(wǎng)絡(luò )使用不當就會(huì )讓你墜入“網(wǎng)絡(luò )深淵”不能自拔，沉醉于“網(wǎng)絡(luò )生存”。這種事情直接反映了某些同學(xué)自控力的問(wèn)題------
據有關(guān)統計顯示，目前青少年犯罪的比例正逐年上升。我們身為21世紀少年，身為祖國的花朵，人民的未來(lái)。我們一定要杜絕不良嗜好，從我做起，從現在做起，做一名遵紀守法的21世紀好少年。
我的演講完了，謝謝。
(三)
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!
我是來(lái)自XX班的繆銘昊，很榮幸能代表高二(五)班做這次國旗下的講話(huà)，今天我在國旗下演講的題目是“遵紀守法從我做起”。
首先聲明這次的演講主題嚴肅，我演講的語(yǔ)氣將會(huì )是非常冷靜的。希望通過(guò)這次的演講，大家能加深對“遵紀守法”的理解，認識體會(huì )到諸如校規校紀等規章制度的合理性與重要性。
在演講之前，想問(wèn)問(wèn)大家對剛剛過(guò)去的中秋假期滿(mǎn)不滿(mǎn)意?大家對馬上到來(lái)的國慶長(cháng)假期不期待?我們之所以能有一個(gè)花好月圓、家人團聚的美滿(mǎn)假期，是源于一項國務(wù)院的規定�！叭珖旯澕凹o念日放假辦法”中規定中秋節、國慶節為法定節假日。這樣看來(lái)，其實(shí)同學(xué)們在享受長(cháng)假的同時(shí)，其實(shí)已經(jīng)是一種遵紀守法的表現了。
遵紀守法是我們并不陌生的一個(gè)字眼，那么我們可曾思考過(guò)什么是遵紀守法，到底我們?yōu)槭裁匆窦o守法呢。要回答第一個(gè)問(wèn)題，從字面上理解，遵紀守法即為遵守紀律，遵守法律，說(shuō)白了就是遵守一種規章制度，其本質(zhì)是一種對自我的管理和約束，它規定我們該做什么，不該做什么，在潛移默化中規范著(zhù)我們的行為，這需要我們培養自我控制能力，即我們常說(shuō)的自律，嗯這很重要。
亞里士多德說(shuō)過(guò)：“法律就是秩序，有良好的法律就會(huì )有良好的秩序�！北娝苤�，社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中就有法治一詞，所謂法治，即是依法治國，依照法律來(lái)治理國家。法律是一種特殊的制度，它是由國家強制力保證實(shí)施的強制性規范。我們常說(shuō)法律無(wú)情，可我們每個(gè)人又處在法律的保護傘之下，它如一把無(wú)聲的鋼尺，規范著(zhù)我們的言行，保護著(zhù)我們的合法權利。一個(gè)國家的文明程度是根據其法律的完善、民主程度來(lái)衡量的。反之，倘若沒(méi)有了法律的約束，社會(huì )必將會(huì )陷入混亂的泥沼，以中國的文革為例，由于領(lǐng)導者的錯誤發(fā)動(dòng)，整個(gè)社會(huì )動(dòng)蕩，司法制度陷入癱瘓，中國的發(fā)展腳步整整停滯了十年。由此可見(jiàn)法治的重要性，近年來(lái)，隨著(zhù)中國不斷全面推進(jìn)依法治國，加強法制建設，建設社會(huì )主義法治國家，我相信在這樣的制度保障下，中華民族的復興之夢(mèng)將有一個(gè)穩固的根基。
而紀律，詞典中是指為維護集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規章、條文。除法律之外，還包括職業(yè)法規、校規、村規、家規等等。我們身為專(zhuān)門(mén)從事學(xué)生這個(gè)職業(yè)的人，一周中絕大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)，與我們日常生活最息息相關(guān)的一項規章制度便是校規校紀。同學(xué)們在剛剛進(jìn)入瑞中時(shí)，老師會(huì )給每人下發(fā)一本“學(xué)生手冊”，并組織大家學(xué)習瑞中的校規校紀。學(xué)校里呢也會(huì )組織校規校紀測試，對考試不合格的同學(xué)進(jìn)行補考處理，團委學(xué)生會(huì )還會(huì )安排諸如校規校紀擂臺賽等的活動(dòng)，目的無(wú)非就是為了督促我們認真學(xué)習校規校紀，保障我們的知情權。我們常說(shuō)知法然后守法。若連法規都只是略知一二，有談何在思想上重視，在行動(dòng)上做到遵紀守法呢?如果大家對我們學(xué)校的校規校紀不太清楚，建議大家重新回去找找以前的學(xué)生手冊翻一翻。這本書(shū)一直被我保存的很好，內容可以說(shuō)是應有盡有無(wú)懈可擊。最令我印象深刻的是有一條關(guān)于學(xué)校后山滑坡的防災預案，由此可見(jiàn)我們的校規校紀已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)相當完善的地步了。
盡管如此，但校園里也不乏存在著(zhù)一些不和諧的現象。有些同學(xué)不喜歡校規的約束，面對規矩依然我行我素，認為違反紀律是很有個(gè)性的表現。有的同學(xué)常常抱怨校規這也不好，那也不好，總覺(jué)得生活得很不自由，但望若有一天權在手，便要指點(diǎn)江山，勾畫(huà)一個(gè)逆天改命造福眾生的校規。其實(shí)上述這些同學(xué)的想法都是很有道理的。畢竟校規是適用與一個(gè)學(xué)校中的所有老師與學(xué)生以及一些學(xué)校工作人員的，而我們每一個(gè)人都是一個(gè)不同的個(gè)體，都有自己的獨立想法，這種想法和校規之間出現矛盾是很正常的。既然校規校紀意味著(zhù)對自身行為的限制，何必要去遵守呢?這就牽扯到我要說(shuō)的第二個(gè)問(wèn)題。首先，我在前面論述過(guò)，規矩是一個(gè)集體不可動(dòng)搖的根基，有句話(huà)我們都聽(tīng)過(guò)，“沒(méi)有規矩，不成方圓�！蔽覀兩頌閭�(gè)體，從集體的利益考慮出發(fā)，就不應該破壞它，而應該做到服從校規校紀，維護集體的紀律性。其次，一項規定也并不單單意味著(zhù)對個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性的否定，他只是一條有客觀(guān)存在的具有原則性的界限，換句話(huà)說(shuō)，只要你不違規，你想怎么干都行。如果你真正的有智慧，做的事都是前所未有的，已經(jīng)超脫六道，連校規都無(wú)法處罰你了，才叫做牛。另外，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)遵守校規校紀也不能算是一件很吃虧的事，他并不是有百害而無(wú)一利的，它在許許多多的層面上保護著(zhù)我們的基本權利，比如學(xué)習的權利、人身安全的權利，這種受保護的感覺(jué)，多好啊。
遵紀守法從我做起。最后我想有必要對瑞中生的九字方針做出一個(gè)新的詮釋了。身為一名瑞中學(xué)子，雖然“能做事”但是要做不違規不違法的事，就算犯了錯也還應該有我是瑞中星我“敢擔當”的那份擔當，孔子七十歲時(shí)能做到“從心所欲不逾矩”，最后希望每一位“有智慧”的瑞中人能效仿孔夫子能隨心所欲而不越出規矩，真正做到知行合一，自覺(jué)遵守道德規范，而不是勉強去做。
謝謝大家!
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