整合普法資源加大普法力度演講稿范文
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依照“四五”普法規劃，我們以鞏固陣地網(wǎng)絡(luò )為基礎，以深入宣傳教育為舉措，以法律服務(wù)為支撐，以民主法制示范建設為引導，把學(xué)法、守法、用法融會(huì )貫通，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施“四五”普法和進(jìn)行依法治鄉建設、營(yíng)造了公正公平、公開(kāi)透明的法制環(huán)境。我們的作法，重點(diǎn)在“八個(gè)提高”上做文章。
一、以落實(shí)保障機制為前提，提高基礎水平。把“四五”普法教育列入年度工作議事日程，作為事關(guān)社會(huì )穩定經(jīng)濟發(fā)展的“一把手”工程來(lái)抓，形成了“主管領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，鄉村部門(mén)配合抓”的齊抓共管格局。期間，針對人事變動(dòng)的情況，為確保普法教育工作連續性，及時(shí)調整了普法領(lǐng)導小組成員，完善了村級普法組織機構。根據縣普法工作要點(diǎn)，結合本鄉實(shí)際，鄉黨委政府深入調查研究，11次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，制發(fā)了法制宣傳工作要點(diǎn)及實(shí)施計劃。在年度目標考核中，把此項工作與鄉村干部工資福利資金掛鉤，與評先表模掛鉤，與公務(wù)員評定掛鉤，一季一個(gè)督辦會(huì )，一季一份督辦通報，一個(gè)環(huán)節一個(gè)環(huán)節抓具體，一個(gè)階段一個(gè)階段抓到位，確保了工作落實(shí)，有人干事。
二、以領(lǐng)導干部學(xué)法為龍頭，提高辦事水平。把普法教育放在創(chuàng )建平安兵營(yíng)，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展工作的議事日程，建立了鄉理論中心學(xué)習制度、法制講座制度、學(xué)法培訓制度、自學(xué)法律制度。中心學(xué)習組每月開(kāi)展“學(xué)法一日”活動(dòng)，做到有學(xué)習計劃、有學(xué)習記錄、有學(xué)習筆記、有體會(huì )文章，先后聘請縣黨校老師，舉辦法制培訓班3期，所有鄉村干部、鄉直單位負責人參加了培訓，現場(chǎng)進(jìn)行“普法”考試，成績(jì)在全鄉通報。在法制警示教育上，利用正反兩面教材組織看錄像、聽(tīng)報告。以正面典型激勵與會(huì )干部依法行政，以反面典型現身說(shuō)法，警示鄉村干部學(xué)習法律，保持廉潔清正，遵紀守法。鄉人大還把學(xué)習貫徹憲法作為工作重點(diǎn)，引導干部群眾全面準確地領(lǐng)會(huì )和把握憲法修正案的精神�！八奈濉逼辗ㄆ陂g，共選派48人次干部參加了各類(lèi)法制培訓班，堅持做到帶頭學(xué)法，發(fā)揮表率作用，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)習的實(shí)效性，堅持集中學(xué)和自學(xué)相結合，保證學(xué)習時(shí)間，堅持把學(xué)法與中心工作相結合，做到學(xué)以致用，進(jìn)一步提高了辦事水平。
三、以民營(yíng)業(yè)主管理為抓手，提高行政水平。在食品衛生安全上，通過(guò)分類(lèi)排隊，對全鄉32戶(hù)食品攤點(diǎn)、酒坊、餐館、食堂、藥店分別進(jìn)行食品衛生許可證培訓，醫藥監督管理培訓，重點(diǎn)學(xué)習行業(yè)管理辦法，做到持證上崗，讓農民群眾飲食安全，用上放心藥。在民爆物品管理上，嚴格資質(zhì)審查，開(kāi)展了打擊偷運、私藏民爆物品行動(dòng)，對煙花爆竹經(jīng)營(yíng)戶(hù)印發(fā)危險化學(xué)品安全管理，事故應急救援和防護知（請登陸政法秘書(shū)網(wǎng)）識。在道路交通運輸安全上，每月25日定為“安全日”，定期對車(chē)主舉行培訓，以講解、座談、交流形式貫徹落實(shí)《道路交通安全法》。在礦山開(kāi)采上，組織多個(gè)部門(mén)聯(lián)合執法，依法對全鄉境內煤窯、磚廠(chǎng)、非法礦山全部封停，把安全生產(chǎn)法、環(huán)境保護法落實(shí)到具體行動(dòng)中。
四、以青少年普法教育為突破口，提高守法意識。依法治鄉領(lǐng)導小組對全鄉各個(gè)學(xué)校的法制教育工作從教育內容、受教育對象、方式方法、組織保障、具體要求和督促檢查等方面提出了具體要求。依法治鄉辦公室、綜治辦、中心學(xué)校等有關(guān)部門(mén)組成檢查組對學(xué)校的青少年法制教育工作進(jìn)行了檢查。各中小學(xué)校能夠按照上級的要求，把法制教育納入正常的教學(xué)工作中，基本做到了教學(xué)計劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，并且采取多渠道、多種形式廣泛深入地開(kāi)展了對在校學(xué)生的法制教育工作。各校法制宣傳氛圍濃厚，依法治校成效明顯。在進(jìn)一步完善法制副校長(cháng)工作的基礎上，充分發(fā)揮法律服務(wù)工作者的優(yōu)勢,派出所所長(cháng)任中學(xué)法制副校長(cháng),司法所長(cháng)任中學(xué)法律輔導員。各中心小學(xué)也分別聘請人員擔任“兩員”，認真地貫徹落實(shí)中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，制定了實(shí)施方案，對青少年的法制教育工作提出了更加具體的要求，4年來(lái)，未發(fā)生1例青少年犯罪。
五、以黨員干部為主體，提高普法實(shí)效。廣泛開(kāi)展“學(xué)法用法”、“送法下鄉”、“帶法回家”活動(dòng)，對林業(yè)法、農業(yè)法、義務(wù)教育法、人口與計劃生育法、老年人權益保護法、婦女兒童權益保護法、土地管理法等與群眾息息相關(guān)的法律，打印成問(wèn)答式資料，在全鄉范圍內致發(fā)，做到逢會(huì )必講，不定期利用墻報、專(zhuān)欄展板、咨詢(xún)等形式讓法律知識上街頭、入農戶(hù)。全鄉組建3支農村法制宣傳隊，利用農村傳統節日以群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展農村普法宣傳，豐富普法形式和內容。同時(shí)，鄉直單位整體聯(lián)動(dòng)，派出所設置法制信箱，司法所常年為困難群眾實(shí)行法律咨詢(xún)，無(wú)償dai寫(xiě)文書(shū)，提供法律援助，農技站將種子法落實(shí)網(wǎng)點(diǎn)，供電所開(kāi)通電力設施保護舉報電話(huà)，都收到好效果。
六、以民主法
制示范建設為引導，提高治理水平。全鄉以明家梁、趙家河、四條溝、小泉河為試點(diǎn)，建設民主法制示范村，逐步在全鄉10個(gè)村推行，扎實(shí)有效地開(kāi)展了普法依法治理工作，全鄉村村配齊法制宣傳員、信息員，村主職干部兼任“治保、治調”兩委主任，不斷完善人民調解機制，建立了“四級”矛盾糾紛排查調外網(wǎng)絡(luò )，即村民小組矛盾糾紛信息網(wǎng)，村委會(huì )和各單位調解組織網(wǎng)，鄉矛盾糾紛排查調處委員會(huì )工作網(wǎng)，職能部門(mén)聯(lián)調聯(lián)處網(wǎng)，通過(guò)曉之以理、動(dòng)之以情，一批矛盾糾紛得到和解。全鄉10個(gè)村建立了“村民議事會(huì )”，堅持“村民事、村民提、村民議、村民定”，有效地維護了農民群眾的知情權、監督權、參與權、決策權。建立并完成了村民自治章程及村規民約，實(shí)行村民自治和村務(wù)、財務(wù)、政務(wù)公開(kāi)，做到真公開(kāi)、全公開(kāi)、常公開(kāi)。
七、以“四個(gè)到位”為保障，提高整體水平。緊緊圍繞“兩個(gè)轉變，兩個(gè)提高”的總體目標，始終堅持“突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)，全面發(fā)展”的普法工作思路，堅持做到“四個(gè)到位”。一是組織領(lǐng)導到位，實(shí)行普法工作季度例會(huì )，集中聽(tīng)取情況匯報，現場(chǎng)解決實(shí)際困難，分年實(shí)施中，制定了年度“四五”普法實(shí)施方案，“四五”普法成員單位工作責任制、年度普法工作要點(diǎn)、年度培訓計劃，簽訂了年度“四五”普法責任書(shū)；二是宣傳發(fā)動(dòng)到位，充分利用廣播、電視、通訊報道、標語(yǔ)等多種形式，形成強大輿論攻勢；三是普法投入到位，先后購買(mǎi)各類(lèi)教材3000多冊，分送到各類(lèi)普法對象手中，農村基本達到戶(hù)平一冊的要求，全鄉還先后投入6萬(wàn)元，建設了規范的普法辦公室，用于村級普法經(jīng)費，確保正常運轉，有錢(qián)辦事。四是督辦落實(shí)到位，對照責任書(shū)，經(jīng)常性開(kāi)展自查自糾工作，把普法考試作為干部學(xué)法用法的標準，不僅保證學(xué)法，而且保證了普法質(zhì)量，從2001年至2004年，每年集中1個(gè)月時(shí)間開(kāi)展普法教育，分別進(jìn)行學(xué)法考試，學(xué)法中結合解決農業(yè)、農村、農民問(wèn)題2870多件，保證了“四五”普法工作的全面落實(shí)。
八、以“四個(gè)結合”為手段，提高法律素質(zhì)。針對農民普法對象多，接受能力參次不齊的現狀，鄉普法辦大力構建“四五”普法大宣傳格局，堅持四個(gè)結合，即一是堅持集中教育與經(jīng)常性教育相結合，要求各村針對各自情況，以會(huì )代訓每年開(kāi)展不少于三次集中教育，對隨時(shí)出現的涉法涉訴個(gè)案，有針對性剖析案例法理，用身邊的人、講身邊的人，寓教于樂(lè )。二是堅持常規教育與多種教育手段相結合，充分挖掘黨校、中小學(xué)校、電教資源，尋求新的普法教育載體，以陣地為依托，構筑新的普法培訓、普法教育、普法學(xué)習等陣地網(wǎng)絡(luò )，深入持久地開(kāi)展。三是堅持普遍教育與重點(diǎn)教育相結合，在干部職工普法中，精選了15個(gè)案例，通過(guò)警示教訓，每人寫(xiě)出經(jīng)驗教訓，剖析原因特點(diǎn)，對照檢查，同時(shí)撰寫(xiě)體會(huì )文章。在農民群眾普法中，通過(guò)分類(lèi)排隊，給重點(diǎn)管理人員開(kāi)“小灶”，由黨員干部“一對一”長(cháng)期跟蹤宣教，均收到實(shí)效。四是堅持“必讀科目”和“自修科目”相結合，根據普法要點(diǎn)分設必讀法律科目、自學(xué)法律科目，對必讀法律嚴格督辦檢查，對自學(xué)法律通過(guò)舉辦法律知識競賽，評選“標兵”進(jìn)行激勵，有效地提高了全民法律素質(zhì)。
制示范建設為引導，提高治理水平。全鄉以明家梁、趙家河、四條溝、小泉河為試點(diǎn)，建設民主法制示范村，逐步在全鄉10個(gè)村推行，扎實(shí)有效地開(kāi)展了普法依法治理工作，全鄉村村配齊法制宣傳員、信息員，村主職干部兼任“治保、治調”兩委主任，不斷完善人民調解機制，建立了“四級”矛盾糾紛排查調外網(wǎng)絡(luò )，即村民小組矛盾糾紛信息網(wǎng)，村委會(huì )和各單位調解組織網(wǎng)，鄉矛盾糾紛排查調處委員會(huì )工作網(wǎng)，職能部門(mén)聯(lián)調聯(lián)處網(wǎng)，通過(guò)曉之以理、動(dòng)之以情，一批矛盾糾紛得到和解。全鄉10個(gè)村建立了“村民議事會(huì )”，堅持“村民事、村民提、村民議、村民定”，有效地維護了農民群眾的知情權、監督權、參與權、決策權。建立并完成了村民自治章程及村規民約，實(shí)行村民自治和村務(wù)、財務(wù)、政務(wù)公開(kāi)，做到真公開(kāi)、全公開(kāi)、常公開(kāi)。
九、以“四個(gè)到位”為保障，提高整體水平。緊緊圍繞“兩個(gè)轉變，兩個(gè)提高”的總體目標，始終堅持“突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)，全面發(fā)展”的普法工作思路，堅持做到“四個(gè)到位”。一是組織領(lǐng)導到位，實(shí)行普法工作季度例會(huì )，集中聽(tīng)取情況匯報，現場(chǎng)解決實(shí)際困難，分年實(shí)施中，制定了年度“四五”普法實(shí)施方案，“四五”普法成員單位工作責任制、年度普法工作要點(diǎn)、年度培訓計劃，簽訂了年度“四五”普法責任書(shū)；二是宣傳發(fā)動(dòng)到位，充分利用廣播、電視、通訊報道、標語(yǔ)等多種形式，形成強大輿論攻勢；三是普法投入到位，先后購買(mǎi)各類(lèi)教材3000多冊，分送到各類(lèi)普法對象手中，農村基本達到戶(hù)平一冊的要求，全鄉還先后投入6萬(wàn)元，建設了規范的普法辦公室，用于村級普法經(jīng)費，確保正常運轉，有錢(qián)辦事。四是督辦落實(shí)到位，對照責任書(shū)，經(jīng)常性開(kāi)展自查自糾工作，把普法考試作為干部學(xué)法用法的標準，不僅保證學(xué)法，而且保證了普法質(zhì)量，從2001年至2004年，每年集中1個(gè)月時(shí)間開(kāi)展普法教育，分別進(jìn)行學(xué)法考試，學(xué)法中結合解決農業(yè)、農村、農民問(wèn)題2870多件，保證了“四五”普法工作的全面落實(shí)。
十、以“四個(gè)結合”為手段，提高法律素質(zhì)。針對農民普法對象多，接受能力參次不齊的現狀，鄉普法辦大力構建“四五”普法大宣傳格局，堅持四個(gè)結合，即一是堅持集中教育與經(jīng)常性教育相結合，要求各村針對各自情況，以會(huì )代訓每年開(kāi)展不少于三次集中教育，對隨時(shí)出現的涉法涉訴個(gè)案，有針對性剖析案例法理，用身邊的人、講身邊的人，寓教于樂(lè )。二是堅持常規教育與多種教育手段相結合，充分挖掘黨校、中小學(xué)校、電教資源，尋求新的普法教育載體，以陣地為依托，構筑新的普法培訓、普法教育、普法學(xué)習等陣地網(wǎng)絡(luò )，深入持久地開(kāi)展。三是堅持普遍教育與重點(diǎn)教育相結合，在干部職工普法中，精選了15個(gè)案例，通過(guò)警示教訓，每人寫(xiě)出經(jīng)驗教訓，剖析原因特點(diǎn)，對照檢查，同時(shí)撰寫(xiě)體會(huì )文章。在農民群眾普法中，通過(guò)分類(lèi)排隊，給重點(diǎn)管理人員開(kāi)“小灶”，由黨員干部“一對一”長(cháng)期跟蹤宣教，均收到實(shí)效。四是堅持“必讀科目”和“自修科目”相結合，根據普法要點(diǎn)分設必讀法律科目、自學(xué)法律科目，對必讀法律嚴格督辦檢查，對自學(xué)法律通過(guò)舉辦法律知識競賽，評選“標兵”進(jìn)行激勵，有效地提高了全民法律素質(zhì)。
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