語(yǔ)文s版二年級上冊課內閱讀練習題
語(yǔ)文s版二年級上冊語(yǔ)文課內閱讀練習題
一、國旗和太陽(yáng)一起升起
元旦的清晨，北京天安門(mén)廣場(chǎng)上人山人海，莊嚴隆重的升國旗儀式正在進(jìn)行。
國旗班的旗手擎著(zhù)五星紅旗，護旗隊員身著(zhù)禮服，肩披金色綬事，在《歌唱祖國》的樂(lè )曲聲中，正步走向旗桿。
升旗手莊嚴地接過(guò)國旗 。隨著(zhù)一聲“敬禮”的口令，軍樂(lè )隊奏起國歌。國旗護衛隊員行持槍禮，軍人和少先隊員行舉手禮，群眾肅立注目。在雄壯的國歌聲中，鮮艷的國旗和太陽(yáng)一同升起。
1、課文一共有（ �。﹤�(gè)自然段？
2、用“﹏”畫(huà)出課文中描寫(xiě)升國旗時(shí)國旗班戰士裝束和動(dòng)作的句子。
3、用“人山人�！痹炀洌簃__________________________________________________________
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
人山人�！________ ________ __________ ____________
5、我國的國旗是__________________，國歌是________________。
二、秋天
秋天到了，小草黃了，樹(shù)葉也黃了。一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛揚揚飄落下來(lái)。
田野里，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花葉絮了，露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點(diǎn)著(zhù)頭，好像在說(shuō)：“豐收的季節真美麗！”
果園里，蘋(píng)果的臉漲得通紅。石榴笑得咧開(kāi)了嘴。水靈靈的葡萄，紅彤彤的棗，隨風(fēng)送來(lái)一陣陣清香。
打谷場(chǎng)上，豐收的糧食堆得像一座座小山。公路上，運糧食的汽車(chē)來(lái)回奔跑。田間地頭，房前屋后，到處都能聽(tīng)到人們的笑聲。
1、課文一共有（ �。﹤�(gè)自然段？
2、第二自然段有（ �。┚湓�(huà)，這一段寫(xiě)田野里_________、__________和________成熟了。
3、用“﹏”畫(huà)出文中的擬人句。
4、稻子熟了，黃澄澄的像鋪了一地金子。這句話(huà)中“金子”指什么？
____________�！包S澄澄”說(shuō)明什么？__________________________。
“一地” 說(shuō)明什么？__________________________。
5、你覺(jué)得秋天是個(gè)_____________________________的季節。
6.課文描寫(xiě)了_________ 、 ________ 、_________ 、
________________等地方豐收的場(chǎng)景。
三、日月潭
日月潭是我國臺灣省最大的一個(gè)湖。它在臺中市附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹(shù)林茂盛，周?chē)性S多名勝古跡。
日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，叫光華島。這個(gè)島把湖面分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。所以人們稱(chēng)它為日月潭。
清晨，太陽(yáng)剛剛升起，湖面上飄著(zhù)薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。
中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ�，都清晰地展現在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話(huà)中的仙境。
日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多中外游人。
1、課文共有（ �。﹤�(gè)自然段，第二自然段共有（ �。┚湓�(huà)。
2、本課三四自然段寫(xiě)了日月潭（ �。┖停ā 。┑拿谰�。
3、清晨時(shí)的美景描寫(xiě)了_________、_________、__________等景物。
4、用“﹏”畫(huà)出文中的比喻句，請你照樣子再寫(xiě)一個(gè)。
5、你還知道哪些名勝古跡，寫(xiě)一寫(xiě)。
__________________________________________________________________________________________________________________
四、陽(yáng)光
初升的太陽(yáng)射出（ �。�。草坪上開(kāi)滿(mǎn)了（ �。�。嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)在（ �。�。啊，大自然多美呀！佳子高興得（ �。�。烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下（ �。�。
1、短文共有___________句話(huà)。
2、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填空。
（ �。┑奶�(yáng) �。ā 。┑幕ǘ�
（ �。┑墓饷ⅰ 。ā 。┑念^發(fā)
3、仿寫(xiě)。
又唱又跳 又（ �。┯郑ā 。 ∮郑ā 。┯郑ā 。�
4、短文中描寫(xiě)的景物有：_____________、______________、______________、________________。
5、“閃”部首是_______________，結構___________，書(shū)寫(xiě)規則是_____________________________________。
6、你認為跑到奶奶心里的陽(yáng)光指的是__________________________
__________________________________________________________
五、吃水不忘挖井人
瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導革命的時(shí)候，在那兒住過(guò)。
沙洲壩是個(gè)缺水的村莊，村子里一口井也沒(méi)有。居住在這里的人們吃水非常困難，要到幾公里以外的小河去挑。毛主席決定帶領(lǐng)紅軍戰士為村里人挖一口井。
一天，毛主席帶領(lǐng)幾個(gè)紅軍戰士，到村邊勘察水源，選定了一處地濕草多的地方，開(kāi)始挖了起來(lái)。鄉親們見(jiàn)毛主席親自挖井，也紛紛帶著(zhù)工具趕來(lái)了。挖到五米深的時(shí)候，一股泉水噴涌而出。井挖好后，大家在井邊鋪上了鵝卵石。鄉親們的吃水問(wèn)題解決了。
解放后，鄉親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著(zhù)：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席�！�
1、課文共有（ �。﹤�(gè)自然段。
2、課文第2自然段寫(xiě)毛主席決定挖井的原因是____________________________________________________________________________________________________________________
3、第三自然段寫(xiě)毛主席帶領(lǐng)大家挖井要經(jīng)過(guò) ___________、________、__________、__________、__________五個(gè)步驟。
4、解放后鄉親們在井旁立了一塊石碑，上面刻著(zhù)：______________________________________________________
5、“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席�！边@句話(huà)中的“挖井人”指的是_________________________。
六、朱德的扁擔
朱德同志也跟戰士們一塊兒去挑糧。他穿著(zhù)草鞋，戴著(zhù)斗笠，挑著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一擔糧食，跟大家一塊兒爬山。晚上還要整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來(lái)。不料朱德同志又找來(lái)一根扁擔，還讓人寫(xiě)上“朱德扁擔，不準亂拿”八個(gè)字。大家見(jiàn)了，越發(fā)敬愛(ài)朱德同志，不好意思再藏他的扁擔了。
1、這一段有（ �。┰�(huà)。
2、連線(xiàn)。
穿 斗笠
戴 糧食
挑 草鞋
3、戰士們?yōu)槭裁匆斓碌谋鈸�，用“﹏”在文中畫(huà)出。
4、戰士們再也不藏朱德的扁擔是因為他在扁擔上寫(xiě)下了：______________________________________________________
5、你認為朱德是一個(gè)___________________________ 的人。
七、天鵝、大蝦和梭魚(yú)
1、按課文內容填空。
天鵝( )脖子要往（ �。┿@，
大蝦（ �。┭箘磐ā 。┛�，
梭魚(yú)一心想往（ �。┨�。
2、加標點(diǎn)。
①我聽(tīng)過(guò)《丑小鴨》的故事（ �。�
②公園晨的花真美�。ā 。�
③哪些鳥(niǎo)到南方過(guò)冬（ �。�
3、本文通過(guò)講______、________和_______拼命拉一輛大車(chē)，但大車(chē)__________________的事，說(shuō)明了 ___________________________________________________的道理。
4、讀課文，填空。
讀了《天鵝、大蝦和梭魚(yú)》這篇課文之后，我懂得了：合伙的
人們如果不是（ �。�，什么事也（ �。�，鬧來(lái)鬧去（ �。�，到頭來(lái)，只能是（ �。�。
5、看到天鵝、大蝦和梭魚(yú)拉車(chē)的場(chǎng)面，你會(huì )對他們三個(gè)說(shuō)些什么？
________________________________________________________________________________________________________________
八、征友啟事
1、我是小小裁判員，我能用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
①小動(dòng)物們都興（xīng xīng）奮地跑過(guò)去看征友啟事。
②小牛聽(tīng)到這個(gè)消息，高興（xīng xīng）地笑了。
③老牛教（jīāo jīāo）了小牛一個(gè)辦法。
④小牛在老牛的教（jīāo jīāo）育下，找到了很多好朋友。
2、課文精彩回顧。
征友啟事剛剛貼出，山羊、獵狗、花貓、馬駒都興奮地跑過(guò)去看�？墒�，看完了，又一個(gè)個(gè)搖著(zhù)頭走了。結果，小牛一個(gè)朋友也沒(méi)找到。
①這段話(huà)共有（ �。┚�。
②詞語(yǔ)對對碰。從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
敵人—�。ā 。� 難過(guò)—�。ā 。�
3、小動(dòng)物們看完啟事后，為什么都搖著(zhù)頭走了？是它們不愿和小牛做朋友嗎？
_______________________________________________________________________________________________________________
4、征友成功后，你會(huì )對你的朋友們說(shuō)些什么呢？來(lái)個(gè)心情告白吧！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九、小貓刮胡子
咯吱，咯吱，主人的兩腮滿(mǎn)是白花花的肥皂沫，他正對著(zhù)鏡子，聚精會(huì )神地刮胡子。
小花貓在一旁仰著(zhù)腦袋，碧綠碧綠碧綠的大眼睛，一眨不眨地看著(zhù)主人刮胡子。
主人刮完胡子，走了。
小花貓覺(jué)得自己的胡子老長(cháng)老長(cháng)的，太難看，就學(xué)著(zhù)主人的樣子，也把胡子刮得干干凈凈的。
晚上，小花貓追捕老鼠。老鼠很狡猾，從墻上一個(gè)小洞里 鉆了過(guò)去。
小花貓追了過(guò)去，卻一頭撞在墻上，撞得鼻青臉腫。
貓媽媽看見(jiàn)了，耐心地對小花貓說(shuō)：“你的胡子好比一把尺子。你能不能從洞里鉆過(guò)去，先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，當然會(huì )碰得頭破血流！”
從那以后，小花貓再也不刮胡子了。
1、課文共有（ �。﹤�(gè)自然段，第七自然段有（�。┚湓�(huà)。
2、用“＿”畫(huà)出媽媽說(shuō)的話(huà)？ 3、“你的胡子好比一把尺子”把______比作______。
4、小貓的胡子是用來(lái)________________________________。
5、小貓把胡子刮掉是因為_(kāi)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
6、小貓它錯在：___________________________。你從中明白了______________________________________________________。
十、小馬過(guò)河
1、想一想，再填寫(xiě)。
★牛伯伯說(shuō)河水很（ �。�，因為_(kāi)_____________________
★小松鼠說(shuō)河水很（ �。�，因為_(kāi)_____________________
★小馬親自試試，原來(lái)河水既不________________________，也不_____________________________________________ 。
★這個(gè)故事使我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、填空。
小馬______次從家里來(lái)到河邊，它分別遇見(jiàn)了_________、______，每次的結果：____________________________________________________________________________________________________________________3、小馬過(guò)了河會(huì )說(shuō)什么？
____________________________________________________
4、我會(huì )填量詞。
一（ �。R 一（ �。├吓！ ∫唬ā 。┬『�
一（ �。�(shù) 一（ �。┧墒蟆 ∫唬ā 。┗锇�
十一、星星的新朋友
1、我來(lái)讀課文。
______衛星，能夠傳送電視、________、__________的信號。______________衛星，專(zhuān)管預報天氣。
2、給下面的字組詞，看誰(shuí)組得多。
專(zhuān)（ �。ā 。ā 。ā 。�
能（ �。ā 。ā 。ā 。�
3、我會(huì )搭配詞語(yǔ)。
預報 節目 陌生的 夜空
轉播 信號 閃爍的 朋友
傳送 天氣 寧靜的 群星
4、照樣子，寫(xiě)句子。
我是偵察衛星，是作戰指揮的好幫手。
我是________________________，是____________________。
5.星星的新朋友有_______________、_______________、_____________________、_______________、_______________。
十二、我是什么
我會(huì )變。太陽(yáng)一曬，我就變成汽，升到天空，我有變成無(wú)數極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中漂浮。有時(shí)候我穿著(zhù)白衣服，有時(shí)候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫做“云”。
我在空中漂浮著(zhù)，碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來(lái)。人們管我叫“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們就管我叫“冰雹”。到了冬天，我又變成小花朵飄下來(lái)，人們又管我叫做“雪”。
平常我在池塘里（ �。�，在小溪里（ �。�，在江河里（ �。�，在海洋里（ �。�。
有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災害。人們想出種種辦法，讓我多做好事，不做壞事。
小朋友，你們知道我是什么嗎？
1、課文共有（ �。﹤�(gè)自然段。
2、把課文中空白處補充完整。
3、課文第一自然段有（ �。┚湓�(huà)，這段是圍繞第___句來(lái)寫(xiě)的。
4、水的存在形式包括________、_________、________、____________、____________等五種。
5、找出文中的兩組反義詞。
（ �。ā 。� �。ā 。ā 。�
6、水做過(guò)哪些好事用“___”畫(huà)出來(lái)，做過(guò)哪些壞事，用“﹏”畫(huà)線(xiàn)。
7、你還知道水有哪些用處？至少寫(xiě)5種。
__________________________________________________________8、文中的“白衣服”指______________，“黑衣服”指____________________，紅袍指______________________。
9、人們想出哪些辦法讓我光做好事不做壞事？
________________________________________________________________________________________________________________
十三、植物媽媽有辦法
1、小小模仿秀。
例：許多 許許多多
仔細_______ 明白_________ 清楚_______ ( )________ ( )________
2、小云朵飄哇飄，快快找到自己的家。
de dēi d i
①孩子如果已經(jīng)長(cháng)大，就得（ �。└鎰e媽媽?zhuān)暮榧摇?/p>
②有關(guān)植物的知識很多很多，只有細心觀(guān)察的小朋友才能得（ �。┑剿�。
③只要微風(fēng)輕輕一吹，小薄公英娃娃就能飛得（ �。┖芨吆芨�。
3、按照課文內容填一填，并完成練習。
植物媽媽的（ �。┖芏嗪芏�，
不信你就（ �。┑赜^(guān)察。
那里有（ �。┑闹R。
粗心的小朋友卻得不到它。
①找出這節詩(shī)中表示種類(lèi)多的詞語(yǔ)。在文中畫(huà)出來(lái)。
②在括號里填反義詞。
粗心—（ �。《唷ā 。岩伞ā 。�
③這小節內容告訴我們，要想得到知識，就得____________。
海邊的椰子成熟了，掉到海水中，會(huì )隨著(zhù)海水漂到很遠的地方去發(fā)芽。。
鳳仙花是個(gè)急性子，它的果實(shí)成熟后，太陽(yáng)一曬就會(huì )裂開(kāi)，一下子把里面的種子彈得很遠很遠。
一種植物叫噴瓜，它的果實(shí)成熟后能自己掉下來(lái)，里面的種子就會(huì )噴得老遠�！ �
植物世界千姿百態(tài)，奇妙萬(wàn)千。如果你有興趣，假日里經(jīng)常去田野觀(guān)察，一定會(huì )獲得許多知識。
1、短文講了（ �。�、（ �。�、（ �。┑葞追N植物。
它們是靠（椰子）隨海水漂、（ �。┨�(yáng)曬裂把種子彈出去、（噴瓜）掉下來(lái)（ �。├线h的辦法傳播種子的。
2、你還知道哪些哪些植物傳播種子的方法？試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。
________________________________________________________________________________________________________________
3、火眼金睛，辨字組詞。
甲（ �。悖ā 。≈玻ā 。�
電（ �。∶ā 。≈保ā 。�
4、讀句子，排排隊。
（ �。┕�，在我們的眼前有一棵高大的楓樹(shù)。
（ �。┮惶煜挛�，我們順著(zhù)布滿(mǎn)落葉的小路向山頂登去。
（ �。┞飞�，一位同學(xué)突然叫起來(lái)：“楓樹(shù)！”
（ �。�(shù)尖上，那紅透了的楓葉，像一團團火。
5、讀課文，填空。
①蒲公英靠___________________，讓孩子去旅行。
②蒼耳靠_______________，讓孩子去旅行。
十四、郵票上的齒孔
1、填空
�。ㄠ]票） �。ā 。。ā� �。� （ �。ā 。�
一枚 一塊 一只 一片 一把
�。▌e針） （ �。。ā� �。� （ �。ā 。�
2、寫(xiě)出帶有下面部首的字。
亻_(kāi)_________尸__________钅__________扌__________
3、用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
①他發(fā)現有位外地人，正對著(zhù)一大張郵票發(fā)愁。
______________________________________________________
②不久，亨利·阿切爾發(fā)明了郵票打孔機。
_____________________________________________________
4、課文精彩回放。
不久，亨利·阿切爾發(fā)明了郵票打孔機。這項發(fā)明很快被英國郵政部門(mén)采用。從此，世界各地都使用帶齒孔的郵票了。
①這段話(huà)有（ �。┚�。
②結合全文說(shuō)說(shuō)亨利·阿切爾發(fā)明了郵票打孔機的經(jīng)過(guò)，以及你受到的啟發(fā)。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、閱讀下面的一段話(huà)，完成練習。
一路上，阿切爾一直思索著(zhù)剛才發(fā)生的事。他想：要是在每枚郵票周?chē)即蛏闲】�，那么，大張郵票使用起來(lái)不就很方便了嗎？
①這段文字有（ �。┚湓�(huà)。
②“他”指的是（ �。��！八毕氲搅耸裁�？把有關(guān)的句子抄在下面的橫線(xiàn)上。
______________________________________________________
③“大張郵票使用起來(lái)不就很方便了嗎？”這句話(huà)的意思是什么？在正確的答案后面用“√”。
大張郵票使用起來(lái)不方便。（ �。�
大張郵票使用起來(lái)方便�！ 。ā 。�
十六、我真希望
1、小鸚鵡學(xué)說(shuō)話(huà)。
煙囪里噴出來(lái)的，不是灰灰的粉塵，而是清澈晶瑩的泉水。
_____________不是_________________，而是____________。
2、《我真希望》一課表達了小作者的美好愿望。想念每一個(gè) 小朋友都有自己的愿望和想法，快寫(xiě)下來(lái)吧！
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十七、清清的溪水
小兔的家門(mén)前，有一清清的小溪 ，溪水又涼又甜。
一場(chǎng)雨過(guò)后，溪水突然變黃了。這是怎么回事呢？
小兔沿著(zhù)小溪，朝上游走云。他遠遠望見(jiàn)大象和棕熊正在拔樹(shù)。走近一看，一片小樹(shù)林快被他們拔光了。
小兔跑過(guò)去，大聲喊：“喂，別拔啦！你們?yōu)槭裁窗螛?shù)哇？”
大象和棕熊停下來(lái)，說(shuō)：“這兩天我們在比賽，看誰(shuí)的力氣大，還沒(méi)分出勝負呢�！�
“比力氣？你們毀掉了樹(shù)林，也毀了小溪！”小兔氣憤地說(shuō)。
大象和棕熊互相看看，不解地問(wèn)：“這和小溪有什么關(guān)系？”
“這么多樹(shù)林被你們拔掉了，雨水把泥土都沖進(jìn)小溪里啦！不信 ，你們去看看�！毙⊥蒙鷼獾卣f(shuō)。
大象走到小溪邊，伸出長(cháng)鼻子吸水，泥沙一下把鼻孔堵住了。棕熊跳進(jìn)小溪，想洗個(gè)澡，可是越洗身上越臟。原來(lái)，往日清清的溪水變成渾渾的了。
大象和棕熊知道自己錯了，立刻行動(dòng)起來(lái)。棕熊刨坑，大象栽樹(shù)；棕熊培土，大象澆水……他們倆重新把一棵棵樹(shù)栽好。
過(guò)了幾天，溪水又變清了，歡快地唱著(zhù)歌向前流去。
1、全文共分（ �。┒�，在原文中標出。
2、棕熊和大象為重新把一棵棵樹(shù)栽好，是如何分工合作的？連一連。
棕熊 大象
刨坑 栽樹(shù) 培土 澆水
3、把下列句子變?yōu)椤鞍选弊志浠颉氨弧弊志洹?/p>
①大象和棕熊重新把大樹(shù)栽好了。
改為“被”字句：__________________________________________________________
②小樹(shù)林被大象和棕熊拔光了。
改為“把”字句：____________________________________
③泥沙一下子把鼻孔堵住了。
改為“被”字句：_____________________________________
④泥土被雨水沖進(jìn)小溪里啦！
改為“把”字句：____________________________________
4、從文中找出一對反義詞。
（ �。ā 。�
5、聯(lián)系上下文想想溪水為什么變渾了？
____________________________________________________________________________________________________________________
6、你覺(jué)得大象和棕熊這樣做對不對，為什么？
__________________________________________________________
7、我們國家的植樹(shù)節是哪一天？（ �。�
8、大象植樹(shù)有什么好處？
_______________________________________________________________________________________________________________
十九、一封奇怪的信
1、課內閱讀理解。
“您不知道？”她驚奇地瞪大了眼睛，“廣播里說(shuō)，全國都要支援西北種草種樹(shù)。這槐樹(shù)籽是我和小明一起揀的。我倆商量好了，
這件事誰(shuí)也不告訴！”
①這段話(huà)共有（ �。┚�。
②寫(xiě)出下列詞的近義詞。
驚奇—（ �。┲гā 。�
③小姑娘和_______一起揀槐樹(shù)籽，他們想_____________。
④你能幫小姑娘寫(xiě)個(gè)信封，把種子寄到目的地去嗎？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑤你喜歡文中的小姑娘嗎？為什么？
⑥用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。
_____________________________________________________
⑦這封信奇怪在哪？
_______________________________________________________________________________________________________________
二十、不用嗓子的歌手
合唱隊開(kāi)始演出了。嗡嗡嗡，這是小蜜蜂的歌聲。呱呱呱，這是小青蛙的歌聲。吱吱吱，這是蟬的歌聲。
1、這段話(huà)共有（ �。┚湓�(huà)。
2、摘抄描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)。
____________ ___________ ___________ ___________
3、我知道小蜜蜂靠（ �。┱駝�(dòng)發(fā)聲，小青蛙是靠長(cháng)在（ �。┑穆暷野l(fā)聲的，蟬是靠（ �。┑膬善袕椥缘耐该鞅∧ふ駝�(dòng)發(fā)聲的。
二十一、動(dòng)物過(guò)冬
早晨，小螞蟻來(lái)到樹(shù)林里找吃的。樹(shù)林里變了樣，滿(mǎn)地是落葉。一陣風(fēng)吹來(lái)，他感到有點(diǎn)兒冷。周?chē)o極了，朋友們都到哪兒去了呢？
1、這段話(huà)共有（ �。┚湓�(huà)。
2、在表示時(shí)間的詞語(yǔ)下面畫(huà)上 “ ”。
3、按原文填空。
________來(lái)到了___________，看到了___________，感到__________，想到了：_________________________________？
4、寫(xiě)幾個(gè)帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)。
__________________________________________________________5、我知道動(dòng)物過(guò)冬有辦法。
熊 冬眠（睡在洞里） 黃鸝
喜鵲 暖和的窩 杜鵑
燕子 到南方過(guò)冬 雁
二十八、做燈籠
王京和李良是同桌。
王京是班里公認的小畫(huà)家。她的畫(huà)兒不光受到同班同學(xué)的贊揚，還在學(xué)校的美術(shù)大賽中得過(guò)獎呢。
李良可不愛(ài)畫(huà)畫(huà)兒，但是他的手很巧，會(huì )捏泥人，會(huì )做飛機模型，還能用草葉編小螞蚱。
新年快到了，同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想畫(huà)一幅畫(huà)兒，把它貼在教室的墻上�？墒撬l(fā)現巳經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)在畫(huà)畫(huà)兒了。那做什么好呢？王京把心事告訴了李良，沒(méi)想到李良也在煩惱呢。原來(lái)李良扎了一個(gè)漂亮的紙燈籠，正在發(fā)愁白白的燈罩缺少點(diǎn)兒色彩呢。李良想了想，忽然有了主意。他對王京說(shuō)：“咱倆合作吧！你在我扎的燈籠上畫(huà)畫(huà)兒，好不好？”王京聽(tīng)了很高興，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭�！�
王京在李良做的燈罩上，畫(huà)了花草，畫(huà)了樹(shù)木可愛(ài)的小金魚(yú)……還寫(xiě)下一句話(huà)：“合作真快樂(lè )！”
同學(xué)們看了，使勁鼓起掌來(lái)。
1、照樣子，寫(xiě)句子。
王京的畫(huà)兒不光受到同班同學(xué)的贊揚，還在學(xué)樣的美術(shù)大賽中得過(guò)獎呢。
李良的手很巧，不光會(huì )捏泥人，還＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不光＿＿＿＿＿，還＿＿＿＿＿。
2、課文精彩回顧。
王京在李良做的燈罩上，畫(huà)了＿＿＿＿，畫(huà)了＿＿＿＿，畫(huà)了＿＿＿＿＿……還寫(xiě)下一句話(huà)：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”！同學(xué)們看了，使勁鼓起掌來(lái)。
1，在橫線(xiàn)上填上合適的語(yǔ)句。
2，同學(xué)們?yōu)槭裁词箘殴钠鹫苼?lái)？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3，如果你是王京或是李良，面對同學(xué)們的掌聲，你會(huì )對大家說(shuō)些什么？
王京：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
李良：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
27、冬爺爺的圖畫(huà)
呼呼呼，冬爺爺讓北風(fēng)使勁地吹著(zhù)窗戶(hù)，把玻璃吹得冰冷冰冷 的。屋子里的水蒸氣跑到窗前，撞到玻璃上，很快變成六角形的漂亮的小冰花兒，一個(gè)挨一個(gè)，一層壓一層，多得數也數不清。
��！窗玻璃上真的畫(huà)満了畫(huà)兒，一格窗框一幅畫(huà)兒。
第一格上□畫(huà)著(zhù)一棵＿＿＿＿＿□
第二格上□畫(huà)著(zhù)一座＿＿＿＿＿□
第三格上□畫(huà)著(zhù)一枝＿＿＿＿＿□
多漂亮的畫(huà)兒呀，冬爺爺真是個(gè)大畫(huà)家！
1，照例子，寫(xiě)一寫(xiě)。
冰冷冰冷 �。ā� �。 。ā � �。�
2、按課文內容在文中“ ”填上合適的詞。
3、在文中□內加上合適標點(diǎn)。
4、用“﹏”畫(huà)出冰花形成的原因。
二十五 蘇雅的畫(huà)兒
1、課文內容精彩回放。
蘇雅的畫(huà)兒得了第一，同學(xué)們都起勁地為她鼓掌。蘇雅很高興。蘇雅更高興的是，她懂得了爸爸講的道理。
①這段話(huà)共有（ �。┚�。
②文中有兩個(gè)“高興”，第一個(gè)“高興”是指____________________ ，第二個(gè)“高興”是指___________________ 。
③爸爸講的道理是什么？
（4）課文中的“好事”指什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“壞事”指什么？
。
二十六 古詩(shī)兩首
1、填空。
已訝衾枕（ �。�，復見(jiàn)窗戶(hù)（ �。�。
夜（ �。┲� �。�，時(shí)聞（ �。┞�。
這首詩(shī)的題目是《 》，“聞”是__________的意思，這首詩(shī)寫(xiě)出冬夜的雪下得_______________________。
2、默寫(xiě)《梅花》，并完成下面的練習。
梅花
____________________，______________________。
____________________，______________________。
這首詩(shī)是宋朝詩(shī)人________寫(xiě)的，詩(shī)中寫(xiě)出了梅花的神態(tài)、__________和___________。贊揚了梅花不畏嚴寒、獨自開(kāi)放的頑強精神，表現了詩(shī)人對梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。
22、手捧空花盆的孩子
從前，有一位國王，年紀大了，沒(méi)有子女。他想從全國的孩子中挑選一個(gè)做承人。他吩咐大臣給每個(gè)孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰(shuí)能用這些種子培育出最美的花，誰(shuí)就是國王的繼承人。
有個(gè)叫雄日的男孩兒，十分用心地培育花種。十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，可是花盆里的種子連芽都沒(méi)冒出來(lái)。雄日又給種子施了些肥，澆了點(diǎn)水。他天天看哪，看哪，種子還是不發(fā)芽。
國王規定的日子到了。許許多多的孩子捧著(zhù)一盆盆盛開(kāi)的鮮花擁上街頭。國王從孩子們的面前走過(guò)，看著(zhù)一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲高興的表情。突然，國王看見(jiàn)了手捧空花盆的雄日。他停下來(lái)問(wèn)：“你怎么捧著(zhù)空花盆呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴 了國王。國王聽(tīng)了，高興地拉著(zhù)他的手，說(shuō)：“你就是我要找的繼承人！”
孩子們問(wèn)國王：“為什么您讓他做繼承人呢？”國王說(shuō)：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的。這樣的種子，能長(cháng)出美麗的鮮花嗎？”
1、全文共（�。┒�，在原文用1、2、3……標出。
2、第三段有（ �。┚湓�(huà)，用①②……標出。
3、造句。
十分_________________________________________________
培育________________________________________________ _
5、雄日十分用心地培育________，施了__________，澆了_________，種子就是___________；國王看到__________，臉上沒(méi)有________的表情。因為煮熟了的種子是________________，國王選定雄日做接班人，是因為_(kāi)______________________________。
6、雄日為什么手捧空花盆卻被國王選為繼承人？
_____________________________________________________
7、你喜歡雄日嗎？為什么？
_____________________________________________________
8、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
例：選（挑選）—他想挑選一個(gè)孩子做繼承人。
①部（ �。猒_____________________________________
②心（ �。猒_____________________________________
9、填上適當的詞（詞語(yǔ)搭配）
精心地（ �。� 高聲地（ �。�
（ �。┑膰酢 � �。ā 。┑幕ǘ�
10、讀了課文，你一定有許我話(huà)想對雄日和其他孩子說(shuō)吧，寫(xiě)在下面吧！
雄日：__________________________________________________________
其他孩子：__________________________________________________________
二十三 九色鹿
九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，把落水人救上了岸。落水人名叫調達。他得救后連連向九色鹿道謝。九色鹿說(shuō)□不用謝□不過(guò)我有個(gè)要求□你回去后□千萬(wàn)不要跟任何人提起在這兒見(jiàn)過(guò)我□
（1）在文章中的“□”加上適當的標點(diǎn)符號。
（2）九色鹿把落水人救上岸后，對他提出了什么要求？
______________________________________________________
2、學(xué)習了這篇課文，你心里一定有許多話(huà)要說(shuō)吧！對自己，對朋友，或對文中的九色鹿、落水人、國王、王后，你想對他們說(shuō)些什么呢？請你把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
我想對_______________說(shuō)：“_ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________”從此，九色鹿在森林里過(guò)著(zhù) _____________的生活。而調達，那個(gè)_________家伙，受不了大家的鄙視睡譴責，灰溜溜地躲到大山里去了。
①在橫線(xiàn)里填上合適的詞語(yǔ)。
②寫(xiě)出下列詞的近義詞。
鄙視—（ �。┳l責—（ �。�
③因為調達_______________，所以躲到大山里去了。
④我會(huì )用這樣的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。
例：那個(gè)忘情負義不會(huì )感恩的家伙。
害怕極了。
A____________________ ，高興極了。
B____________________ _，氣憤極了。
C_____________________ _，美麗極了。
D_____________________ _，奇怪極了。
E_____________________ _，可愛(ài)極了。
F_____________________ _，動(dòng)聽(tīng)極了。
G_____________________，開(kāi)心極了。
5、我們中華民族有許多美麗的傳說(shuō)，你知道多少呢？快寫(xiě)下來(lái)和大家分享吧！
____________________________________________________________________________________________________________________二十四 孟母斷織勸學(xué)（劇本）
1、孟母斷織是教育孟子要（�。�。
①好好學(xué)習�、谡\實(shí)
2、讀了《孟母斷織勸學(xué)》和《孟母三遷》的故事，你認為孟母是一個(gè)_______________________________的母親；孟子是一個(gè) ______________________________________的孩子。
三十 開(kāi)天辟地
很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一個(gè)大雞蛋。后來(lái)有個(gè)叫________的人把它們分開(kāi)了。而且人們還說(shuō)，宇宙中的萬(wàn)物，都是___________變的，太陽(yáng)是他的_________變的，月亮是他的________變的，星星是他的________和__________變的……
二、閱讀片斷，完成練習。
有一天，盤(pán)古突然醒了。他睜開(kāi)眼睛一看，周?chē)岷谝粓F，什么也看不見(jiàn)。盤(pán)古一生氣，掄起拳頭使勁一砸，抬起腿猛地一蹬。只聽(tīng)見(jiàn)嘩啦一聲，“大雞蛋”裂成了兩半。輕的一半冉冉上升，變成了天，重的一半緩緩下降，變成了地。
1.這段話(huà)共（ �。┚湓�(huà)。
2.在文中找出兩對反義詞。
（ �。ā 。 。ā 。ā 。�
3.在文中為下列詞語(yǔ)找出近義詞。
忽然—（ �。 ∷闹堋ā 。�
烏黑—（ �。 ∪饺健ā 。�
4.用“△”畫(huà)出盤(pán)古的動(dòng)作的詞語(yǔ)。從這些詞語(yǔ)中，你體會(huì )到了什么？
____________________________________________________________________________________________________________________⑥讀了這段話(huà)，你想到了哪些成語(yǔ)？（至少寫(xiě)3個(gè)）
__________________________________________________________
三十一 愛(ài)斯基摩人
愛(ài)斯基摩人以捕魚(yú)和打獵為生。狗拉雪橇是他們重要的交通工具。（ �。�，在愛(ài)斯基摩人的居住地，會(huì )傳來(lái)一陣陣鞭響，那是狗拉雪橇上路了。（ �。�，陣陣狗叫聲又會(huì )響起，那是獵手們載著(zhù)戰利品歸來(lái)的信號。
1、在文中括號里填上表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
2、這段文字有（ �。┚湓�(huà)。
3、寫(xiě)出意思相反的詞語(yǔ)。
生—（ �。 w來(lái)—（ �。�
4、本段向人們介紹了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（請總結段落大意）
5.一陣陣________________傳來(lái)，是狗拉雪橇上路了，陣陣________聲響起，是獵手們載著(zhù)戰利品歸來(lái)的信號。
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