關(guān)于積極奮斗的演講稿范文
關(guān)于積極奮斗的演講稿范文
建設一個(gè)充滿(mǎn)生機的學(xué)習型機關(guān)，必須切實(shí)發(fā)揮機關(guān)團隊的主體作用。從機關(guān)干部自身做起，從我做起，從身邊做起。營(yíng)造一種“人人是學(xué)習之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習之機，處處是學(xué)習之所”的機關(guān)文化氛圍，提高干部隊伍的素養，從而形成具有務(wù)實(shí)創(chuàng )新、誠信和諧、開(kāi)拓進(jìn)取、敬業(yè)奉獻的機關(guān)形象。
建設學(xué)習型機關(guān)，我要做到自我超越。
“自我超越”就是要樹(shù)立“終身學(xué)習的理念”，不斷朝著(zhù)個(gè)人的目標奮斗。這是學(xué)習型組織的精神基礎。它能夠幫助我不斷實(shí)現內心深處最想實(shí)現的愿望。就象當代勞模工人許振超一樣，他三十年如一日，愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研技術(shù)，創(chuàng )造出世界一流的工作效率。他的精神簡(jiǎn)而言之就是自我超越。這一中國脊梁式人物事跡對我的啟示是：任何人要成就一番事業(yè)，就要緊跟時(shí)代，不斷學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋“干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行”的道理。
美國盲聾女作家和教育家海倫·凱勒，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學(xué)，成為一個(gè)學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家。她那不屈不撓的奮斗精神，她那帶有傳奇色彩的一生，永遠載入了史冊。她對待生命的態(tài)度就是不斷的創(chuàng )造和超越，是一種真正的終身學(xué)習的體現。
建設學(xué)習型機關(guān)，我要做到改善心智模式
心智模式是一種思維定式，不同的心智模式，導致不同的行為方式。當我們的心智模式與認知事物發(fā)展情況相符，就能有效地指導行動(dòng);反之，就會(huì )使自己好的構想無(wú)法實(shí)現。每個(gè)人的心智模式都存在一定的缺陷，不良的心智模式會(huì )妨礙我們的組織學(xué)習，會(huì )影響我們對世界的看法，但很多人不愿意承認自己的心智模式存在缺陷，更不愿自覺(jué)地去進(jìn)行改善與修煉。這是建設學(xué)習型機關(guān)嚴重的心理障礙，必須根除。
當我們在實(shí)際工作中遇到困難，有些人總是為自己尋找退卻的借口：——我們己經(jīng)作了這么大的努力，沒(méi)有希望了;對方條件太好，我們不可能戰勝他們;我的運氣不好，所以我不能成功等……尋找借口是失敗者的通病。要想取得事業(yè)的成功，就必須戰勝恐懼和借口。
羅斯福下肢癱瘓，他是最有資格尋找借口的，可他從不尋找借口和托辭，而是用信心、勇氣和意志向一切困難挑戰，結果打破了美國傳統束縛，連任四屆總統。他的成功就是改善心智模式的結果。
改善心智模式，以積極的心態(tài)看待人生，可以幫助我戰勝自卑和恐懼，可以幫助我克服惰性，可以發(fā)掘我的潛能，使我的工作更有成效。
建設學(xué)習型機關(guān)，我要做到把自己融入團隊學(xué)習中
一個(gè)團隊學(xué)習的過(guò)程，就是團隊成員思想不斷交流、智慧之火花不斷碰撞的過(guò)程。英國作家肖伯納有一句名言：“兩個(gè)人各自拿著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果，互相交換，每人仍然只有一個(gè)蘋(píng)果;兩個(gè)人各自擁有一個(gè)思想，互相交換，每個(gè)人就擁有兩個(gè)思想�！比绻麍F隊中每個(gè)成員都能把自己掌握的新知識、新技術(shù)、新思想拿出來(lái)和其他團隊成員分享，集體的智慧勢必大增，就會(huì )產(chǎn)生1+1〉2的效果。團隊學(xué)習的目標是取得更高層次的共識,即要以大家提出的意見(jiàn)為基礎，取其精華，集思廣益，使每個(gè)人看到原先自己沒(méi)有看到的更本質(zhì)、更深遠的東西。
整個(gè)社會(huì )的快速發(fā)展，使我們的經(jīng)濟呈現出一派繁榮的景象。然而，通過(guò)學(xué)習我更加清醒地認識到，經(jīng)濟的繁榮并不意味著(zhù)工作的保證。我們只有通過(guò)不斷的學(xué)習才能不被時(shí)代所淘汰。學(xué)歷教育時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，終生學(xué)習時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。這是發(fā)展的需要!時(shí)代在呼喚著(zhù)我們!
同志們，xx年，是全面貫徹黨的“xx大”精神的第一年，是實(shí)現“xx”xx交通目標承上啟下的關(guān)鍵年，也是“湖北交通質(zhì)量效益年”。作為一名交通職工，我深感壓力巨大。但是，歷史賦予我們交通人的神圣使命，我們責無(wú)旁貸!為此，讓我們一起努力學(xué)習吧。讓我們的青春在學(xué)習中閃光!讓我們的青春在學(xué)習中永恒!
謝謝大家!
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