蒙班班工作計劃
蒙班班工作計劃
一、情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒 30 名。不管是小組孩子還是大組孩子，通過(guò)混齡集體生活，他們的各項能力都有所提高，體質(zhì)也有所增強。全班孩子都喜歡上幼兒園，適應混齡集體生活。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，大中組孩子基本上都能用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表述自己的愿望和請求；能比較積極主動(dòng)地參與各種教育教學(xué)活動(dòng)；有較好的生活衛生習慣及生活自理能力；大部分的孩子對蒙氏工作表現出濃厚的興趣，基本能手眼協(xié)調、安靜有序地操作蒙氏工作材料。
但由于是混齡班級，孩子們之間的年齡差異大，本學(xué)期孩子人數特別多，因此還是存在著(zhù)個(gè)別幼兒學(xué)習上思維不積極，各種行為習慣不良，特別是禮貌、進(jìn)餐等常規，自理能力和互相照顧方面。個(gè)別孩子的自制力差，很難在短時(shí)間內專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。且無(wú)遵守活動(dòng)規則的意識，和弟弟妹妹合作欠默契，不懂照顧別人或生活不能自理等現象。
本學(xué)期我們要繼續組織好計劃活動(dòng)中的每一個(gè)過(guò)渡環(huán)節，進(jìn)一步加強班級的生活和學(xué)習常規，在培養幼兒獨立、協(xié)調、專(zhuān)注的同時(shí)還會(huì )繼續加強幼兒在創(chuàng )造性思維、提高其學(xué)習積極性和環(huán)保意識等方面做出努力。本學(xué)期班上人員任課安排如下：姚文麗仍為班主任負責大組的蒙氏教學(xué)、大組的美術(shù)和集體的語(yǔ)言活動(dòng)；周秀翠為配班負責中組的蒙氏教學(xué)、中組的美術(shù)和集體的音樂(lè )活動(dòng)；王慧負責三個(gè)上午小組的蒙氏教學(xué)兼一下午的活動(dòng)；王晶為保育員并兼小組的美術(shù)活動(dòng)。
二、本學(xué)期教育發(fā)展目標及教育重點(diǎn)
認知發(fā)展方面：
為了彌補蒙氏教育的不足，及本學(xué)期幼兒人數太多的實(shí)際情況，本學(xué)期我們除保持蒙氏分組教學(xué)外，音樂(lè )、語(yǔ)言不單獨分科教學(xué)采取混齡的形式，美術(shù)根據各組幼兒的實(shí)際能力也采取分組教學(xué)，這無(wú)形之中更增加了老師的工作量和難度。具體目標如下：
�。ㄒ唬┲橇δ芰Πl(fā)展方面
能有目的地觀(guān)察事物特征，發(fā)現兩個(gè)或兩個(gè)以上事物的細微差別與相同之處。
能按用途與材料分類(lèi)，有初步的類(lèi)概念，學(xué)習基本的判斷與推理。
能區分音樂(lè )快慢，隨音樂(lè )自由表現且能表現簡(jiǎn)單的節拍節奏；音樂(lè )節奏的高低強弱等。
喜歡欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè )作品，并會(huì )自創(chuàng )各種動(dòng)作來(lái)表現。
喜歡感受生活與自然界中的美，愿意用美工手段表現自己的感受或想象。
�。ǘ⿺祵W(xué)與語(yǔ)言發(fā)展目標
通過(guò)操作蒙氏教具，讓孩子們學(xué)習簡(jiǎn)單的數數及一些加減乘除的運算。
學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察思考問(wèn)題，能歸納、概括有關(guān)的數字經(jīng)驗。
能專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，會(huì )用恰當的語(yǔ)言表達自己的情感；提高語(yǔ)言交往水平。
喜歡聽(tīng)故事或朗讀兒歌，能通過(guò)觀(guān)察圖片后有重點(diǎn)地講述故事內容。大組孩子還能正確運用反義詞、量詞及連詞等。
樂(lè )意欣賞不同體裁不同風(fēng)格的的文學(xué)作品，能依據文學(xué)作品提供的想象線(xiàn)索，聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗進(jìn)行大膽想象與創(chuàng )造性地講述。
健康和動(dòng)作能力方面
鼓勵幼兒能參加基本的的體育活動(dòng)，如做操、體育游戲等活動(dòng)。
能保持個(gè)人衛生，注重生活環(huán)境衛生，培養獨立生活能力和良好的學(xué)習習慣。
培養良好的飲食習慣，知道不同的食物有不同營(yíng)養，養成不挑食的習慣。
培養幼兒能夠使用幾種器械進(jìn)行活動(dòng)，鼓勵幼兒遵守成人提出的安全要求。
認識身體的主要器官及功能，了解簡(jiǎn)單的保護方法。
培養幼兒走、跑、跳、爬、投擲等等基本動(dòng)作的能力。
能熱愛(ài)體育活動(dòng)，敢于克服困難；懂得要合作、寬容、謙讓及遵守規則。
蒙氏教育方面：
有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線(xiàn)。
在操作活動(dòng)中能輕聲細語(yǔ)地說(shuō)話(huà)，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
學(xué)會(huì )在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì )和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。
在操作過(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng )新各種操作材料的形式與方法。
能愛(ài)護操作材料，活動(dòng)結束后能收拾、整理工作材料。
繼續通過(guò)日常生活、感官、數學(xué)、語(yǔ)言及自然人文的教育培養孩子們專(zhuān)注、自信、獨立、協(xié)調的能力。
混齡游戲
�。� 1 ）喜歡參加各項游戲
活動(dòng)，基本能按規則要求開(kāi)展游戲活動(dòng)。
�。� 2 ）能根據游戲需要，用多種材料自己制作簡(jiǎn)單的玩具，豐富游戲內容。
明確角色意識，逐步開(kāi)展不同年齡的角色交往。
到困難，能動(dòng)腦筋想辦法解決；遇到糾紛能在老師的幫助下商量解決，哥哥姐姐會(huì )幫弟弟妹妹解決一些小事情。
能和不同年齡的同伴商量著(zhù)玩或一起玩，在游戲中能使用禮貌用語(yǔ)。
繼續在游戲活動(dòng)中提高幼兒的合作意識和合作行為。
三、家長(cháng)工作
1 、 盡心盡力為家長(cháng)提供方便和服務(wù)，利用“家園天地”和“家長(cháng)借閱欄”向家長(cháng)提供幼兒生活、教育常識， 提高家長(cháng)的教育水平，促進(jìn)家長(cháng)在觀(guān)念上認同，在行動(dòng)上支持班級工作。
期初完成新生普訪(fǎng)工作。
通過(guò)面談、書(shū)信、家訪(fǎng)、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、聯(lián)系冊等渠道與家長(cháng)主動(dòng)及時(shí)聯(lián)系，有問(wèn)題及時(shí)溝通解決，盡量做到家園同步。
繼續開(kāi)展家長(cháng)蒙氏學(xué)習班和交流活動(dòng)。
充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，挖掘家長(cháng)優(yōu)勢和資源。 做好宣傳工作，讓家長(cháng)重視并參與幼兒園和班級的工作。
設立個(gè)案分析，做到真正地關(guān)注每一位幼兒的成長(cháng)變化。
繼續開(kāi)展家庭聯(lián)誼小組活動(dòng)，加強家長(cháng)間的聯(lián)系和溝通，豐富幼兒的業(yè)余生活。
四、環(huán)保教育
1 、 全班形成不浪費的良好習慣，節約資源，知道有些廢品是可以再利用的，并通過(guò)手工課等形式進(jìn)行創(chuàng )作和再利用。
2 進(jìn)行種植、欣賞、污染的危害等主題的環(huán)保教育，并讓幼兒參與一定的社會(huì )實(shí)踐和宣傳。
【蒙班班工作計劃】相關(guān)文章：
關(guān)于蒙氏教育總結（精選6篇）03-29
初一一班班主任的工作計劃02-12
下學(xué)期學(xué)前班班務(wù)工作計劃范文03-28
幼兒園小班班級的工作計劃（通用21篇）10-14
最新的小學(xué)畢業(yè)班班主任工作計劃范文（精選10篇）02-28
中班班級打擊樂(lè )特色計劃04-05