學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)二年級語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測卷
西山小學(xué)2012—2013學(xué)年下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監控檢測小學(xué)二年級
語(yǔ)文試卷
（全卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘，監考教師不得讀題）
題 號 | 一、積累 | 二、理解 | 三、表達 | 總分 |
得 分 |
評卷人 | |
得 分 |
一、積累（55分）
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。10分
léi fēnɡ yīng gāi dù juān shì jiè léi fēnɡ
班級： 姓名： 考號 ：
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、數一數，下面的字除去部首還有幾畫(huà)。8分
摸（ ） 爍（ ） 棉（ ） 脆（ ）
宿（ ） 滴（ ） 恩（ ） 然（ ）
3、組詞。8分
密（ ） 提（ ） 澆（ ） 假 jiǎ （ ）
蜜（ ） 題（ ） 燒（ ） jià（ ）
4、把詞語(yǔ)補充完整。6分
名( )古( ) 隱隱( )( ) 五( )十( )
群山( )( ) 黑白( )( ) ( )( )撲鼻
5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。8分
暖( ) 窄( ) 減( ) 強( )
粗( ) 內( ) 窮( ) 深( )
6、按課文原文填空。9分
(1)要是( )( )陰雨天，大樹(shù)也會(huì )來(lái)幫忙，樹(shù)葉( )的一面是( ) ( )，樹(shù)葉( )的一面是( ) ( )。
(2)長(cháng)安街( )( )( )( )，川( )不息的汽車(chē)，燈光閃( )，像( )( )從天而將。天安門(mén)城樓金碧輝煌，光彩奪目。廣場(chǎng)四周，彩燈勾畫(huà)出一幢幢高大( )筑物的( )( )輪廓。
7、把古詩(shī)填寫(xiě)完整。6分
絕句
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。
， 。
此詩(shī)的作者是（ ）詩(shī)人（ ）
評卷人 | |
得 分 |
二、理解(15分)
1、聽(tīng)讀短文，完成指定的作業(yè)。5分
祖國最長(cháng)的江河是__________，共有__________公里長(cháng)，流經(jīng)____個(gè)省，從__________唐古拉山開(kāi)始一直流入__________。
2、閱讀短文，完成后面的作業(yè)。10分
冬天快要到了,一群群美麗的丹頂鶴,唱著(zhù)嘹(liaó)亮的歌兒從遙（yáo）遠的北方飛來(lái)。
丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭上就鑲嵌（qiàn）著(zhù)一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們叫它丹頂鶴。
丹頂鶴很逗人喜愛(ài)。它的腿長(cháng)，脖子長(cháng)，嘴巴也長(cháng)。丹頂鶴不論是在地上引吭（háng）高歌，還是在天上展翅飛翔，都顯得那么高雅(yǎ)。傳說(shuō)丹頂鶴是神仙的旅(lǚ)伴，所以人們叫它“仙鶴”。
我國的黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉。丹頂鶴帶著(zhù)自己的孩子來(lái)到這里。它們三五成群，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮(lǜ)地生活著(zhù)，要在這兒度過(guò)整整一個(gè)冬天。
1、短文共有（ ）個(gè)自然段。第三自然段共有（ ）句話(huà)。1分
2、丹頂鶴又叫 。 是丹頂鶴的第二故鄉。2分
3、丹頂鶴很 。它的 、 、 都很長(cháng)。2分
4、為什么人們叫它丹頂鶴?請你在文中用“_______”畫(huà)出來(lái)。1分
5、從短文中選擇合適的詞，填在（ ）里。4分
（ ）的羽毛 （ ）的丹頂鶴
（ ）的北方 （ ）的歌兒
評卷人 | |
得 分 |
三、表達（30分）
1、生活中很多時(shí)候都需要我們伸出雙手，獻上愛(ài)心。外地的陌生人找不到要去的地方，我們可以為他們指路。不論在校內還是校外，我們都有好多機會(huì )幫助別人。想一想，你周?chē)行枰獛椭娜藛�？你打算怎樣幫助他們呢？把你的想法�?xiě)下來(lái)吧。
2、在括號里天上合適的詞。4分
一臺（ ） （ ）的小路 繁華的（ ） 茂密的（ ）
一位（ ） （ ）的露珠 明亮的（ ） （ ）的空氣
3、把句子補充完整。6分
⑴ 一 ，就 。
⑵ 一會(huì )兒 一會(huì )兒 。
⑶ 漸漸地 。
4、寫(xiě)話(huà)。15分
我們的家鄉是個(gè)好地方。大家一起來(lái)夸夸家鄉吧！可以夸家鄉的迷人風(fēng)光，可
以夸夸家鄉的豐富物產(chǎn)，也可以說(shuō)說(shuō)家鄉的變化，還可以說(shuō)一說(shuō)家鄉的未來(lái)。小朋友，請把你眼里的家鄉寫(xiě)下來(lái)吧。
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