高一地理備課組教學(xué)工作計劃
高一地理備課組教學(xué)工作計劃
一、教材分析（結構系統、單元內容、重難點(diǎn)）
必修Ⅱ兩章：第三章《區域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)》、第四章《人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展》，必修Ⅲ三章：第一章《區域地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)》、第二章《區域可持續發(fā)展》、第三章《地理信息技術(shù)應用》。重點(diǎn)了解和掌握地理環(huán)境對人類(lèi)活動(dòng)的影響、人類(lèi)活動(dòng)對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調發(fā)展的知識，難點(diǎn)是能運用地理基本原理和基本知識應用于某個(gè)具體區域中，實(shí)現區域的可持續發(fā)展，達到“學(xué)以致用”的目的。
二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習態(tài)度、方法、紀律）
學(xué)生對地理基本原理和基本知識的掌握程度還比較差，地理學(xué)習方法不很適當，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語(yǔ)言文字表述等能力較差，文科班學(xué)生對地理課的學(xué)習態(tài)度和紀律比理科班的學(xué)生好一些。
三、教學(xué)目的要求
使學(xué)生能初步了解人類(lèi)賴(lài)以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點(diǎn)，了解地理環(huán)境對人類(lèi)活動(dòng)的影響、人類(lèi)活動(dòng)對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調發(fā)展的知識；能運用地理基本原理和基本知識解決現實(shí)問(wèn)題；初步掌握必要的地理觀(guān)察、學(xué)習、調查、運用圖表和數據分析等基本方法和技能；能夠與人合作解決問(wèn)題；獲得對終身發(fā)展有用的地理基礎知識；增強愛(ài)國情感和對社會(huì )的責任感。
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，教會(huì )學(xué)生地理學(xué)習方法；尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，重視學(xué)生健康的情感、科學(xué)的態(tài)度和現代地理價(jià)值觀(guān)的形成；培養學(xué)生的參與意識，讓學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現、合作交流；充分利用校內外先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)資源；合理評價(jià)學(xué)生的學(xué)習。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次
課、章、節
教 學(xué) 內 容
備 注
1
第三章第一節
產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區位條件和地域聯(lián)系
2
第一節第二節
農業(yè)區位因素與農業(yè)地域類(lèi)型
3
第三節第四節
工業(yè)區位因素與工業(yè)地域類(lèi)型
4
第四節
第四章第一節
交通運輸布局及其對區域發(fā)展的影響
人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題
5
第二節第三節
人地關(guān)系思想的演變
6
第三節第四節
可持續發(fā)展的基本內涵、協(xié)調人地關(guān)系的主要途徑、模塊考試
7
必修Ⅲ第一章第一節第二節
區域的基本含義、區域發(fā)展階段
8
第三節第四節
區域發(fā)展差異、區域經(jīng)濟聯(lián)系
9
第二章第一節第二節
荒漠化的危害與治理、濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護
10
期中考試
11
第三節第四節
流域綜合治理與開(kāi)發(fā)、區域農業(yè)的可持續發(fā)展
12
第五節第六節
礦產(chǎn)資源合理開(kāi)發(fā)和區域可持續發(fā)展、區域工業(yè)化與城市化進(jìn)程
13
第三章第一節第二節
地理信息系統及其應用、遙感技術(shù)及其應用
14
第三節第四節
全球定位系統及其應用、數字地球、
模塊考試
15
會(huì )考復習
16
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