暑期培訓班個(gè)人實(shí)習報告范文
暑期培訓班個(gè)人實(shí)習報告范文
暑期培訓班實(shí)習報告范文一
暑假期間的社會(huì )時(shí)間是一個(gè)在漫長(cháng)暑期里充滿(mǎn)挑戰、鍛煉自己能力的一個(gè)挑戰性的事情。今年暑假里，為了發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)和知識特長(cháng)，把自己的知識和實(shí)際結合起來(lái)，鍛煉自己的工作能力，為以后工作做個(gè)基礎和鋪墊，幾經(jīng)選擇以后，這次暑期社會(huì )實(shí)踐，我做了一個(gè)小學(xué)培訓班的老師。下面就把我做暑期培訓班老師的過(guò)程和經(jīng)驗體會(huì )寫(xiě)出來(lái)，與大家分享。
一：過(guò)程報告
大學(xué)暑假很漫長(cháng)，小學(xué)里也是。而且小學(xué)生假期在家閑不住，喜歡到處亂跑。不但讓家長(cháng)擔心，而且容易出一些危險，再加上幾年雨水很多。以前出現過(guò)小孩子去河里游泳發(fā)生危險的事情。今年一些孩子的家長(cháng)，就和村里的小學(xué)商量，希望能再假期辦一個(gè)培訓班。這樣既然能讓學(xué)生再假期學(xué)到東西，又能保證孩子的安全，一舉兩得。我正好假期在家，就成了這個(gè)培訓班的老師。
培訓班是從7月份中期開(kāi)始的，辦培訓班的廣告剛貼出去沒(méi)兩天，就又一百多個(gè)孩子報名了�？磥�(lái)這次培訓班辦的還是“順應民心”的。我們把這一般多個(gè)學(xué)生按照所在的年紀，分成二年級班，三年級班，和四五年級。
1：二年級班
現在的小學(xué)是從二年級開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的。對于二年級班，他們都是一些由一年級要上二年級的學(xué)生，以前都沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)內容，對英語(yǔ)知識是完全陌生的，所以主要是讓他們學(xué)習一下簡(jiǎn)單的英語(yǔ)知識，為日后的英語(yǔ)入門(mén)打下一些基礎。
對新內容的學(xué)習是很辛苦的，而且他們年齡最小，又愛(ài)玩，接受能力又差。對于他們，這次輔導的目標是教他們學(xué)習英文字母和簡(jiǎn)單的單詞發(fā)音。一開(kāi)始學(xué)習是困難和收效甚微的，很多學(xué)生的發(fā)音都很不準確。而且單詞的音標發(fā)音也很差勁。很多時(shí)候是明顯的漢語(yǔ)發(fā)音式英語(yǔ)，而且很多孩子根本分不清楚普通話(huà)的發(fā)音和英語(yǔ)的區別。而且受方言影響。很多學(xué)生的[s][sh]是分不清楚。更頭疼的是有一些學(xué)習不太用心的孩子，學(xué)習英語(yǔ)字母的時(shí)候，跟漢語(yǔ)拼音里的字母發(fā)音
分不清楚。比如“O"，有的學(xué)生一見(jiàn)到就讀漢語(yǔ)拼音里的“喔”，這次暑期上課，重點(diǎn)是糾正和鞏固他們的字母的基礎發(fā)音。和一些簡(jiǎn)單單詞的學(xué)習。讓他們知道和掌握英語(yǔ)的基本發(fā)音，并復習和掌握二年級課本里的英語(yǔ)單詞。
2：三年級班
對于三年班：他們一般都學(xué)過(guò)不短時(shí)間英語(yǔ)了。雖然也存在二年級班里的那樣發(fā)音不準的毛病，但是明顯好多了。 他們存在的主要情況是多音節單詞的連讀能力差，而且經(jīng)常搞不清楚多音節單詞里的重度音節。一些發(fā)音中需要略過(guò)或者輕讀的音節更是模糊。
雖然他們這方面有些差，但是畢竟學(xué)習英語(yǔ)的實(shí)踐比二年級班更長(cháng)。而且年齡也大一些，學(xué)習能力和接受能力明顯好過(guò)二年級班。英語(yǔ)發(fā)音與漢語(yǔ)拼音的發(fā)音也分的很清楚了。學(xué)習了半個(gè)多月以后，他們差不多就掌握了英語(yǔ)的基本音標發(fā)音，而且一些不是很長(cháng)的多音節單詞都能比較準確的分出重讀音節了。
掌握的這些東西以后，重點(diǎn)就是讓他們提前學(xué)習新學(xué)期的東西了。讓他們早一些接觸和熟悉這些新內容。這樣開(kāi)學(xué)以后能夠比較容易的掌握課本里知識了。新知識的學(xué)習明顯難過(guò)舊知識的復習和鞏固。而且很多地方，以前學(xué)習的東西，換個(gè)地方，他們又不會(huì )了。每次都需要耐心的教和不停地提醒。比如p再s后面的時(shí)候一般要發(fā)[b]音，可是他們還是老師發(fā)[p]音，幸虧他們比較聰明，提醒過(guò)幾次以后，基本都能記得了。
后來(lái)教給他們一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。這些句子基本都是一些常用的、日常對話(huà)中經(jīng)常遇到的句子。他們一開(kāi)始把單詞連讀成句子的能力并不怎么好，而且發(fā)音語(yǔ)調也是問(wèn)題。后來(lái)我設計了不同的場(chǎng)景。讓學(xué)生做場(chǎng)景中的人物，像演員說(shuō)臺詞一樣，讓他們參與進(jìn)來(lái)，聯(lián)系和熟悉英語(yǔ)。效果還不錯。用這種方法，他們掌握的很快。而且也很喜歡這樣的教學(xué)方法�，F在他們不但掌握了課本上要求的那些句子，而且還已經(jīng)能說(shuō)不少其他的，我自己添加的常用的句子了。
3：四五年紀班級
四五年級也照樣存在發(fā)音問(wèn)題
，英語(yǔ)單詞聯(lián)成句子的時(shí)候也存在這樣那樣的問(wèn)題，但是這方面大體還不錯。他們比較聽(tīng)話(huà)，學(xué)起來(lái)也認真。很快就把這些問(wèn)題都糾正過(guò)了。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習以后，他們對音標的掌握能力也提高了很多。學(xué)習了這段時(shí)間以后。他們現在已經(jīng)可以自己看著(zhù)音標拼出單詞來(lái)了。
糾正和學(xué)習音標以后，他們的重點(diǎn)內容就是語(yǔ)法的學(xué)習和長(cháng)句子的應用了。英語(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)語(yǔ)法差距挺大的，一開(kāi)始單純給他們講語(yǔ)法，他們都聽(tīng)的迷迷糊糊的，長(cháng)句子也是講半天，一用的時(shí)候還是出錯。讓自己很又失敗的感覺(jué)。后來(lái)發(fā)現其實(shí)還是他們練習的少。就自己編了一些練習題。每次講解完以后，讓他們立刻做練習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集中訓練以后，他們水平提高很多，我心里也特別高興。
然后就是總能力的訓練和提高了。這方面采用的方法是最常用的，考試和講解試卷的方式。每次考試總能讓學(xué)生發(fā)現自己再哪些方面的不足之處。因為學(xué)生并不是很多，每次講解的時(shí)候我也盡量做到“因材施教”，把每個(gè)學(xué)生考試中的問(wèn)題，再閱卷的時(shí)候都記錄下來(lái)，講解的時(shí)候把一些題目講解完以后，點(diǎn)名讓再這些地方做錯題的學(xué)生站起來(lái)再復述一遍。雖然這樣做起來(lái)很麻煩很幸福，可是效果非常不錯。
最近進(jìn)行的是短文閱讀能力，雖然一些單句掌握的不錯，一開(kāi)始讀成段的文章的時(shí)候，還是很吃力的。這個(gè)沒(méi)什么捷徑可以走。只能循序漸進(jìn)，讓他們慢慢練習和適應。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的復習和練習以后，這個(gè)班的學(xué)生，不但發(fā)音、句子掌握的都很好。而且短文的閱讀能力也明顯提高。一些比課文難度大的文章他們也能讀個(gè)差不多了。
二：感想和經(jīng)驗
這次社會(huì )實(shí)踐可以算是走向實(shí)際工作的一次練習，也讓自己學(xué)到很多東西。因為自己不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，所以自己雖然學(xué)過(guò)多年的英語(yǔ)，但還是很擔心，怕自己的知識體系中有哪些不足或者是錯誤，而自己不知道而把錯誤知識教給學(xué)生，生怕會(huì )“誤人子弟”。所以從一開(kāi)始任何自己有疑問(wèn)的地方，就立刻去查資料。有一些基礎的東西有重新學(xué)習了一次。比如對于英語(yǔ)的音標發(fā)音，雖然自己已經(jīng)是非常熟悉了，可是還是怕哪里有問(wèn)題，而且音標是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，自己發(fā)音里及時(shí)有一點(diǎn)錯誤，讓學(xué)生學(xué)去，都有可能對他們以后的英語(yǔ)學(xué)習造成很大很不好的影響。所以自己又重新找出英語(yǔ)音標發(fā)音磁帶，重新又學(xué)習和練習了。確保萬(wàn)無(wú)一失以后才開(kāi)始教給學(xué)生。
對知識的重新審視是一方面，令一方面也學(xué)會(huì )了和學(xué)生相處。有的學(xué)生很聽(tīng)話(huà)，也有一些學(xué)生很調皮，他們在一個(gè)教室一起學(xué)習的時(shí)候，首先就要調皮的學(xué)生不要影響到，聽(tīng)話(huà)的學(xué)生的學(xué)習。其次就是讓這些學(xué)生都能夠在課堂上學(xué)到知識。這個(gè)目標說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)太難了，尤其是對那些年齡小的又愛(ài)調皮的學(xué)生，自己是連嚇帶哄才勉強讓他們坐下來(lái)學(xué)習。
學(xué)生是一方面，和家長(cháng)交流是另一方面�，F在的孩子和以前自己上學(xué)時(shí)候的孩子完全不一樣了。家長(cháng)的要求也更多更嚴格。其實(shí)在暑假在學(xué)校里學(xué)習，學(xué)習知識只是其中一個(gè)方面，學(xué)習知識的前提是要保證學(xué)生的安全。以前暑假里出現過(guò)幾次小孩子亂跑發(fā)生危險的是事情，所以平時(shí)特別注意學(xué)生的安全，發(fā)現哪個(gè)學(xué)生不在，趕快到處找，給家長(cháng)打電話(huà)。而且今年下雨很多，經(jīng)常有時(shí)候下雨的時(shí)候，家長(cháng)擔心孩子安全不讓學(xué)生來(lái)�？墒亲约簠s不知道學(xué)生是在家，還是路上出什么事情，這個(gè)時(shí)候也是趕快和家長(cháng)取得聯(lián)系，問(wèn)清楚到底怎么回事情。雖然麻煩一些，但是也不敢大意。和家長(cháng)交流的時(shí)候，自己盡量也做到落落大方、表現的成熟一些，免得自己露出學(xué)生或者讓家長(cháng)對自己產(chǎn)生書(shū)呆子的感覺(jué)，讓家長(cháng)放心。
雖然有辛苦，但是成就感也很大。自己終于讓自己的知識又有了應用和發(fā)揮的地方。自己明顯的感覺(jué)到自己的教學(xué)能力和學(xué)生的交流的能力一天一天的增強。這種感覺(jué)讓自己的心里特別高興�？吹阶约旱膶W(xué)生學(xué)習和掌握知識的樣子也特別開(kāi)心。他們的學(xué)習是自己辛苦勞動(dòng)的成果�？吹剿麄冞M(jìn)步，自己開(kāi)心得不得了。 在路上遇到他們的時(shí)候，他們即使很簡(jiǎn)單的喊一聲老師，也讓自己心里甜蜜蜜的。
這次培訓班讓自己學(xué)到了很多，也進(jìn)步了很多。也讓自己過(guò)了一個(gè)非常有意義的暑假。讓自己成長(cháng)和進(jìn)步的暑假。讓我受益匪淺。
暑期培訓班實(shí)習報告范文二
一、實(shí)踐概述
轉眼間暑假就要結束了，在整個(gè)暑假實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校里學(xué)不到的東西，對以后的人生路程有了更明確的認識，我知道以后個(gè)人的發(fā)展必須要注重提高自己的綜合素質(zhì)。
在暑假期間我與本學(xué)院的幾個(gè)同學(xué)創(chuàng )建了一個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊——xx團隊。整個(gè)暑假我們中的大部分人都在鄭州是做武術(shù)培訓，就是搞武術(shù)培訓班。我們團隊一共十個(gè)人，大部分是中原工學(xué)院天下武術(shù)協(xié)會(huì )的成員，其中xx是武協(xié)會(huì )長(cháng)，也是我們團隊的帶頭人。
我們的培訓對象大部分都是六到十歲的孩子，也就是針對小學(xué)生進(jìn)行培訓。我們利用自身優(yōu)勢培訓，同時(shí)順應市場(chǎng)的發(fā)展逐步向文武雙修過(guò)度。
二、時(shí)間和地點(diǎn)
地點(diǎn)：兒童公園，xx路第二小學(xué)，xx花園小區，xx社區。
時(shí)間：暑假前的一個(gè)月及整個(gè)暑假。
三、實(shí)踐過(guò)程
第一步是市場(chǎng)考察。開(kāi)始我們幾個(gè)利用課余時(shí)間對社區和小學(xué)進(jìn)行考察，以便我們選擇最有潛力的地方進(jìn)行招生。只有面積大、孩子多并且帶有運動(dòng)場(chǎng)的社區才是我們的發(fā)展對象，我們走訪(fǎng)了十幾個(gè)社區最終選定了兩個(gè)xx花園小區和xx社區。對于小學(xué)，就沒(méi)什么要求，只要校長(cháng)同意我們在他們學(xué)校招生就行了，但是要他們同意我們招生也恰恰是最難搞定的事。因為要讓小學(xué)的校長(cháng)相信我們不容易，要讓其同意我們的招生更不容易。
通過(guò)對比我們將小學(xué)確定為伏牛路第二小學(xué)，因為這所小學(xué)離我們學(xué)校近，很方便，并且那里的老師大多也知道中原工學(xué)院，所以比較容易接觸。
目標確定了，接下來(lái)我們就到小學(xué)和校長(cháng)商量，開(kāi)始我們?yōu)樾W(xué)免費帶體育課，并且免費教他們全體教師太極拳，因為那時(shí)他們老師要進(jìn)行一次太極拳比賽，正好缺少太極拳老師。就這樣我們一邊教他們的小學(xué)生一邊教他們的教師。到了小學(xué)放假時(shí)候，他們已經(jīng)相信我們了，并且對我們也有了了解，我們就和校長(cháng)商量能不能在他們進(jìn)行招生，他們同意了。于是我們將我們宣傳單頁(yè)發(fā)給讓老師幫我們發(fā)下去，再讓他們的體育老師幫我們把報名的同學(xué)統計一下并幫我們把錢(qián)暫時(shí)代收下來(lái)。等報名結束后我們給了體育老師提成。我們收的這部分學(xué)員一共有十七個(gè)，訓練地點(diǎn)安排在了兒童公園，六月二十五好開(kāi)班。
我們在小學(xué)免費教課的同時(shí)也沒(méi)有放棄社區,我們印刷好單頁(yè)后也開(kāi)始在社區發(fā)放。在發(fā)放單頁(yè)之前還有一個(gè)關(guān)鍵的步驟，就是征得社區物業(yè)部的同意，
因為一般商業(yè)性質(zhì)的活動(dòng)是不允許在社區搞的。我們分了兩批人分別對xx花園小區和xx社區的物業(yè)部進(jìn)行商談，結果花了十幾分鐘就和xx社區談妥了，可謂是初戰告捷，但是在接下來(lái)在和xx花園物業(yè)部商談的過(guò)程中遇到了麻煩，人家說(shuō)他們對我們這個(gè)事情毫不感興趣，無(wú)論我們怎樣與他商量，他們都不同意，其實(shí)說(shuō)白了他們是想要點(diǎn)錢(qián)，只要給錢(qián)了，他們不僅不會(huì )阻止我們在社區宣傳，而且還會(huì )同意我們在里邊招生，甚至可以為我們提供招生用的桌椅板凳，但是我們是創(chuàng )業(yè)的初期，根本拿不出來(lái)錢(qián)給他們，最后我們不得不放棄在xx花園社區內部做的計劃，于是就在社區外面進(jìn)行宣傳和招生。而xx社區那邊，我們可以在里邊進(jìn)行招生。
我們分兩組用了三天同時(shí)對這兩個(gè)社區招生，我們是通過(guò)發(fā)單頁(yè)招生的，在發(fā)單頁(yè)時(shí)告訴他們可以免費試學(xué)，只要有意愿就可以報名，試學(xué)時(shí)間為一周，訓練地點(diǎn)在本社區門(mén)口。三天下來(lái)xx社區招了二十四個(gè)人;由于在社區外面，xx花園小區只招了十三個(gè)人，不過(guò)這已經(jīng)達到了我們的預期目標，只要這部分人能夠學(xué)下去，對我們來(lái)說(shuō)就夠了。等免費試學(xué)結束后，要是想繼續學(xué)下去的話(huà)，就按照每個(gè)月每人八十元進(jìn)行收費，在免費試學(xué)期間，我們必須保證教學(xué)質(zhì)量而且還要培養和保持孩子的興趣，因為只有這樣，才能使孩子想繼續學(xué)下去，才能使家長(cháng)放心地將自己的孩子交給我們。
在試學(xué)結束之后能夠留下來(lái)的只有十幾個(gè)人，因為是免費，所以在當時(shí)報名時(shí)，有很多人只是抱著(zhù)來(lái)玩的態(tài)度，不過(guò)這十幾個(gè)人也不算少，因為接下來(lái)我們還要在小學(xué)招生，那里的生員充足。社區只是試點(diǎn)，只要我們把自己模式、自己的特色搞出來(lái)，把經(jīng)驗總結出來(lái)，然后在小學(xué)發(fā)展，一定能搞得很快并且質(zhì)量也有保證。
我們的教課內容以武術(shù)為主，英語(yǔ)為附。一共是一個(gè)半小時(shí)，武術(shù)基本功四十分，休息十分，練習英語(yǔ)口語(yǔ)十分，再學(xué)三十分鐘武術(shù)。
在社區開(kāi)班兩個(gè)星期后，我們就開(kāi)始對小學(xué)招生，因為這時(shí)小學(xué)要放假了，準備招一個(gè)暑假班，在征得校長(cháng)的同意后，通過(guò)各班的班主任在各班宣傳，報名在他們體育老師那里，由體育老師代我們把錢(qián)收下。報一個(gè)人給班主任提成20元，體育老師提成10元。報名結束時(shí)已經(jīng)收了二十個(gè)人。我們把訓練地點(diǎn)安排在了學(xué)校附近的兒童公園，在這里我們可以不用交地租，又可以讓很多人看到，對宣傳很有利。在開(kāi)班后又有五個(gè)人報了名。
四、我的職務(wù)
主要負責各項工作的落實(shí)，協(xié)調團隊內部各成員之間的關(guān)系，同時(shí)參與宣傳和招生以及策劃。是三個(gè)核心人物之一。
五、出現的問(wèn)題
現在城市里大都是獨生子女，嬌生慣養，不聽(tīng)話(huà)又不能管理過(guò)嚴;孩子的自尊心強，動(dòng)不動(dòng)就生氣。我們以前誰(shuí)都沒(méi)有搞過(guò)這項事，沒(méi)有任何經(jīng)驗，特別是在與物業(yè)公司和小學(xué)打交道時(shí)，根本就不知道怎樣才能讓人家趕快同意我們。沒(méi)有教英語(yǔ)的教室，我們只教英語(yǔ)口語(yǔ)，這樣孩子根本就學(xué)不了多少東西。
六、收獲
1、通過(guò)這次辦培訓班，我們一共賺了四千三百元錢(qián)，這部分資金我們并不準備分掉，而是要作為后續發(fā)展資金。
2、最主要的收獲還是，通過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，辦培訓班的經(jīng)驗、社交經(jīng)驗、交孩子的經(jīng)驗。
3、結交了一部分有能力的朋友。
4、建立了一個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊——xx團隊。
七、實(shí)踐感受
1、要提高團隊的競爭力，必須重視團隊整體素質(zhì)的提高。凝聚力要強，要求辦事效率高，領(lǐng)導者必須管理有方。
2、二十一世紀是要靠能力生存的，在參加實(shí)踐時(shí)要注意自身能力的提高，在這期間我感覺(jué)我的管理能力和社交能力得到了體高。
八、目的
1、利用課余時(shí)間充實(shí)自己的生活。
2、創(chuàng )業(yè)。不論是否成功，我們都會(huì )堅持的，以為大志有恒是我們理念。
暑期培訓班實(shí)習報告范文三
大學(xué)生暑期培訓班社會(huì )實(shí)踐報告
從面試到招生，再到教課，xx給了我一段不一般的人生經(jīng)歷。
積累過(guò)任何的社會(huì )經(jīng)驗，也就是說(shuō)，沒(méi)有掙過(guò)屬于自己的一分錢(qián)。說(shuō)實(shí)話(huà)，長(cháng)這么大，自己都覺(jué)得慚愧。大學(xué)一年就這么悄無(wú)聲息的過(guò)去了，如果大學(xué)四年就這么過(guò)去的話(huà)，那上大學(xué)也就失去了意義。我心不甘，所以我希望找一份比較有意義的工作，于是，我決定參加xx的面試。
到了面試的那天，心情更加不安了�？粗�(zhù)周?chē)鷧⒓用嬖嚨娜�，不是大二的就是臨近畢業(yè)的，我決定的我這大一的黃毛丫頭沒(méi)戲了。好不容易輪到我面試了，我忐忑不安的走上面試的講臺，開(kāi)始了我簡(jiǎn)短的自我介紹。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就緊張了，說(shuō)話(huà)有些結巴了，我想肯定面試不上去了。有了這種想法后，反而更加淡定了，后面的回答還比較順利。最后，xx給了我機會(huì )，讓我有機會(huì )加入到這個(gè)團隊來(lái)。
面試過(guò)后的一段時(shí)間，我就被通知要參加培訓會(huì )。通過(guò)這次培訓會(huì )，我初步了解到天則是一個(gè)怎樣的培訓機構，又是怎樣招生的，以及招生期間的注意事項，還有教課期是如何安排的等。這次培訓會(huì )開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的頭腦，也結交了幾個(gè)朋友。我開(kāi)始盼望去工作了。
我們出山這個(gè)團隊是在6月25號早上出發(fā)，中午到工作地點(diǎn)的。到了之后，我們簡(jiǎn)單地收拾了一下，吃過(guò)午飯，我們就投入到招生工作中去了。我被安排在鎮上發(fā)宣傳頁(yè)。因為沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗，發(fā)宣傳頁(yè)時(shí)還比較膽怯，害怕去人多的地方。但我們的工作就是要去人多的地方宣傳。我一直處于矛盾之中。唉，沒(méi)辦法，只有硬著(zhù)頭皮上了。宣傳要普及到戶(hù)，我就和另一個(gè)隊員挨家挨戶(hù)的宣傳講解，解決一些家長(cháng)的問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程確實(shí)不容易。工作第一天，因為對工作環(huán)境的不熟悉，走了不少彎路，也問(wèn)題不斷。
有的家長(cháng)問(wèn)的問(wèn)題很刁鉆，不知道應該怎樣解答。還要面對各種各樣的家長(cháng)。遇到通情達理的家長(cháng)還好些，特別是那種比較刁蠻的家長(cháng)，對我們的工作存在質(zhì)疑，心中對我們滿(mǎn)是排斥，我們還要笑臉相迎。但是我們不退縮，盡全力去講解，說(shuō)服他們，用我們的真誠和熱情打消他們的顧慮。招生這十幾天里，我充分體會(huì )到了生活中的酸甜苦辣。我們每天都是早出晚歸，還要堅持每天早上跑早操，雖然累，但對于我們來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)鍛煉自我，并且超越自我的過(guò)程。累了，我們就在樹(shù)蔭下休息一會(huì )兒;渴了，就去附近的人家家里借水喝;餓了，就吃自己帶的饅頭;回家路上，我們就一路唱歌來(lái)驅趕夜的孤單。我自己選擇的路，無(wú)論怎樣，都要堅持走下去。盡管痛苦，但痛并快樂(lè )著(zhù)。
十幾天的招生期一晃就過(guò)去了，我們開(kāi)始分班，安排教室，迎接學(xué)生。我是四年級班主任。我們四年級是人口大班，現在43個(gè)人。作為老師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是師德的具體體現。當然，個(gè)人的能力也非常重要，但沒(méi)有高度的責任心和使命感是做不好工作的，這是我工作的座右銘。我一直謹記自己是教師的身份，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德來(lái)約束、鞭策自己，以身作則 ，為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心同學(xué)，努力完成總校安排的各項教學(xué)工作，努力成為一名優(yōu)秀的老師。
我的生日是在教課期，有同事、學(xué)生的祝福，特別是園長(cháng)和校長(cháng)去另一個(gè)市給我買(mǎi)魚(yú)，更是讓我感動(dòng)。我深深的感受到了當老師的那種快樂(lè )。我一進(jìn)班，我們班的小朋友就給我唱起了生日快樂(lè )歌，還收到好多禮物。這是我二十年來(lái)過(guò)的最有意義的生日。讓我體會(huì )到了家的溫暖，也讓我成長(cháng)了許多。
確實(shí)，走進(jìn)xx，共同學(xué)習，共同改變。畢竟，我們都還是學(xué)生，需要學(xué)習的東西還很多。來(lái)到xx，是一個(gè)學(xué)習知識，獲取經(jīng)驗的過(guò)程，也是一個(gè)像蝴蝶一樣蛻變的過(guò)程。從一個(gè)什么都不懂的學(xué)生到一個(gè)有責任、有擔當的老師，確實(shí)讓我改變了許多，也成熟了許多。讓我懂得了責任與擔當、團結與拼搏。也讓我明白了當老師種種不易，這份人生經(jīng)歷，是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。
現在，我們的工作已接近結束。在工作期間，有快樂(lè )的時(shí)候，也有沮喪的時(shí)候，也累得想到過(guò)放棄。但這是我的第一份工作啊!這份工作是背著(zhù)爸媽毅然決然過(guò)來(lái)的，我為了這口氣也得咬緊牙關(guān)堅持下去，我的第一份工作不能就這么夭折了啊!于是，我選擇了堅持下去。堅持用我的汗水澆灌我的工作!在xx實(shí)現我的人生價(jià)值!
或許，以后我的工作與教師無(wú)關(guān)，可在xx的這份人生經(jīng)歷會(huì )改變我的一生。通過(guò)xx這個(gè)人生平臺積累下來(lái)的社會(huì )經(jīng)驗，是一筆不可多得的人生財富。
我現在可以大聲的說(shuō)，來(lái)xx，我不后悔!
暑期培訓班實(shí)習報告范文四
今年暑假，我沒(méi)有呆在家里日夜守著(zhù)韓劇看，而是選擇參加社會(huì )實(shí)踐，去接觸社會(huì )，體驗社會(huì )!我到“文翰教育”培訓機構工作了四十多天，體味了社會(huì )的一部分酸甜苦辣，收獲頗多。
六月初，在好友的推薦下，并經(jīng)過(guò)兩場(chǎng)面試和培訓，我很幸運地得到了這份作為暑假補課老師的工作。
六月二十五日，我帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和興奮，與一位同學(xué)從學(xué)校出發(fā)，來(lái)到工作點(diǎn)——江夏鄭店。雖然途中嘗到了背著(zhù)笨重行李奔波的苦頭，但是想著(zhù)全新的工作與生活，這點(diǎn)不快也就煙消云散。然而后面的事實(shí)證明，一切都沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單!
買(mǎi) 東 西 部 分
我們一共有八位同事，分別來(lái)自不同的學(xué)校，不同的地方。首先要解決的是吃飯問(wèn)題。大家商討后，決定由我購買(mǎi)炊具，我是八人中唯一的武漢人，這樣購買(mǎi)東西時(shí)就不會(huì )因異地口音被宰價(jià)。即使我的新洲話(huà)和鄭店話(huà)相似度高達80%，可我也沒(méi)買(mǎi)過(guò)鍋碗瓢盆，沒(méi)辦法，我只好接受這項“偉大而艱巨”的任務(wù)!
我走進(jìn)商店，裝作很嫻熟的樣子挑選起炊具，在和店老板長(cháng)達半小時(shí)的“交流”之后，我們終于買(mǎi)下物美價(jià)廉的電飯煲、煤氣灶、碗筷。。。。。同事們都很驚訝我“唇勝槍?zhuān)噙^(guò)劍”，其實(shí)這些都是在家向媽媽學(xué)的。我暗自嘆息：要是平時(shí)更認真點(diǎn)，把媽媽的砍價(jià)功夫學(xué)到五成就好，看來(lái)回家要多跟媽媽練習了。
這回我總算嘗到了一絲甜的滋味，我深刻明白：生活并不僅僅是柴米油鹽醬醋茶，它還有更深奧的東西需要學(xué)習探究，而我只懂得一些皮毛，在真真正正融入社會(huì )之前，我必須積累更多的經(jīng)驗!
招 生 部 分
六月二十六日，我們就開(kāi)始了招生計劃。每天早上五點(diǎn)起床，拿著(zhù)厚厚的宣傳單到菜市場(chǎng)、超市門(mén)口、路口散發(fā)。等到九點(diǎn)多，傳單發(fā)得差不多，我們就可以享用早餐了。雖然幾次我都帶著(zhù)朦朧的睡眼餓得不行，可是看到每個(gè)同事都拼命地堅持著(zhù)，我也就挺下來(lái)了。也許最難熬的是上午十一點(diǎn)至十二點(diǎn)這段時(shí)間，因為我們要頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，站在中小學(xué)校門(mén)口發(fā)單。這個(gè)時(shí)間段，學(xué)生放學(xué)，家長(cháng)接孩子，人比較集中，便能擴大“文翰教育”的知曉度。剛開(kāi)始我只是把傳單發(fā)給學(xué)生和家長(cháng)，可是大部分人看也不看就把單子揉成一團扔了，有的甚至不敢接，把我們誤認為騙子。于是我就耐心地給學(xué)生家長(cháng)講解，[培訓班補課老師暑期社會(huì )實(shí)踐報告]終于有人主動(dòng)過(guò)來(lái)咨詢(xún)并且報名了。炎熱的天氣沒(méi)有打垮我們的意志，或許這就證明了“事長(cháng)成于堅忍，毀于急躁”。
等到吃午飯時(shí)，已將近下午兩點(diǎn)，午休一個(gè)小時(shí)后，四點(diǎn)鐘后我們又開(kāi)始工作——家訪(fǎng)。我們來(lái)到附近的村子，一家家的訪(fǎng)問(wèn)，仔細回答家長(cháng)的問(wèn)題，消除他們的疑慮。七點(diǎn)多，拖著(zhù)灌鉛般沉重的雙腿，我們回家。晚飯后，已是九點(diǎn)多，可我們還要開(kāi)會(huì )，總結一天的工作并安排第二天的計劃。通常到十一點(diǎn)才能睡覺(jué)，有幾次甚至熬到凌晨。雖然很累，但是每個(gè)人的熱情度都很高。經(jīng)過(guò)十天的奮戰，我們的招生工作圓滿(mǎn)結束。每個(gè)人都曬得黑乎乎的，卻覺(jué)得很值得!
我感嘆生活遠遠沒(méi)有我想象的那么輕松，它真的很艱辛，需要我們辛勤的勞動(dòng)和堅強的意志力，還有不怕吃苦的精神!
同 事 相 處 部 分
七月五號，我們培訓班正式開(kāi)課�？晌覅s在和同事相處中碰上了釘子。有一天，我和一位同事?tīng)幊称饋?lái)，相互說(shuō)了很多氣話(huà)。我把自己一個(gè)人關(guān)在房間里，回想著(zhù)半個(gè)月的苦與累，一股酸楚感涌上心頭，越想越氣，我就收拾行李賭氣回家了!回到家中，負責人給我發(fā)信息，批評我太任性，這樣一走了之是不負責任的行為。晚上，父親教育我：人生就是碰釘子，碰一回釘子，長(cháng)一分見(jiàn)識，增一分閱歷，做的事越多，碰的釘子越多，沒(méi)有碰過(guò)釘子的人，必是沒(méi)有做過(guò)事。我又想，怎么能因為這點(diǎn)麻煩就放棄之前所有的努力呢?于是，我坐車(chē)再次來(lái)到鄭店，在車(chē)上我不停告誡自己：要謙虛、認真接受別人的意見(jiàn)，和同事相互尊重、包容、體諒，不可以隨便使小性子，外面的人不會(huì )像家里的人一樣容忍你的壞脾氣，還要加強團隊意識，時(shí)刻記住自己代表著(zhù)團隊的形象。
蒙田說(shuō)“每個(gè)人都看自己前面，但我看自己內部。對于我，只有自己是對象。我經(jīng)常研究自己，檢查自己，仔細探究自己�！蔽覒撜J識自己，適當改變自己，主動(dòng)適應這個(gè)社會(huì )，而不是等著(zhù)社會(huì )適應自己!
上 課 教 書(shū) 部 分
讓我感悟最多的還是教書(shū)這塊。我帶三個(gè)年級：五年級的小學(xué)生，初一新生，高一新生。初一新生最調皮，他們正處在青春叛逆時(shí)期，最喜歡和老師作對。與其生這些小鬼頭的悶氣，還不如想個(gè)法子應付他們。我也曾走過(guò)那反叛的青蔥歲月，和老師對著(zhù)干就是為了博取關(guān)注，得到更多關(guān)心。于是我就以朋友的身份關(guān)心學(xué)生并和他們打成一片，小心地維護學(xué)生脆弱的尊嚴，很快就獲得他們的認可和尊重!
高一的英語(yǔ)課程改版，為了講出精彩，我每天都要借助字典和參考書(shū)備大量的課。剛上高一的英語(yǔ)課，我有點(diǎn)緊張，也擔心講錯，慢慢的習慣了，不慌不忙，課前準備工作越做越充足，也就能自如地掌控那個(gè)講臺。幸虧我大一參加了各種比賽，舞臺掌控力比較強，為教書(shū)講課打下堅實(shí)的基礎，看來(lái)平常還要多加練習，增強自信心!
一位學(xué)長(cháng)曾對我說(shuō)，角色即為人格。當我作為一名教師時(shí)，我就明白人在不同的場(chǎng)合要扮演不同的角色，展現不一樣的人格魅力，不管那個(gè)場(chǎng)合你有多么的不適應，你都要盡力扮演最好的角色!
總 結
曾看似熬不住的四十三天就這樣過(guò)去了，我付出很多，也收獲很多。這次社會(huì )實(shí)踐收入很骨感，收獲很豐滿(mǎn)，我經(jīng)歷了從稚嫩到成熟的蛻變，抗打壓能力和承受能力也大大提高了!做人就應該活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強而又原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè )觀(guān)而不盲目。
前天讀到三毛的一段話(huà)：“我們一步步走下去，踏踏實(shí)實(shí)走下去，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個(gè)勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那是的山和水，又恢復到山和水，而人生已經(jīng)走過(guò)，多么美好的一個(gè)秋天�！笔前�，以一顆真誠的心面對生活，不管它如何坎坷，腳踏實(shí)地走下去，每次回憶對生活都不感到內疚，就一定能贏(yíng)得屬于自己的鮮花和掌聲!!!
暑期培訓班實(shí)習報告范文五
為了提高自己的能力，也為了體驗生活，我在暑假找了一份工作，算是暑期社會(huì )實(shí)踐。同時(shí)也有了很多感觸，在暑假的兩個(gè)月里，我用了一個(gè)月去參加實(shí)踐，然后又反省。我的工作是教課，當一個(gè)輔導班的老師。我思考了很多，總結了一下幾點(diǎn)。
一、敢于展示自己，要自信
以前覺(jué)得自己很開(kāi)朗，上講臺也無(wú)所畏懼的，有什么呀�？墒钦嬲轿乙巧现v臺，傳播文化知識的時(shí)候，開(kāi)始畏懼了。工作的第一天，上午該我講課的時(shí)候，我畏懼的不敢上講臺，只好由另一個(gè)老師代講，我在下面聽(tīng)了一上午的課，終于知道自己還是缺乏勇氣和自信。下午終于鼓起勇氣登上了講臺，那真叫硬著(zhù)頭皮。把自己備的課講完了，只用了一節課的時(shí)間，本來(lái)數學(xué)課應該是兩節的，不過(guò)幸好是試講，第一天可以不用講那么多。是自己準備的不夠充分，這是講課發(fā)現的第一個(gè)問(wèn)題。第二天，依舊很緊張，講的還是有點(diǎn)快。原來(lái)想到和做到真的有這么大的差距。想的很簡(jiǎn)單，做到卻很難。
講了幾次課后就不再緊張了，很自然，有了自信的感覺(jué)。我覺(jué)得以后剛步入社會(huì )也會(huì )這樣吧，想的和實(shí)際能做到的總會(huì )有很多偏差。主要的是我們要有勇氣去面對，去展示自己，要相信自己。我們還要做足夠充分的準備，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機應變，機遇偏愛(ài)有準備的頭腦。所謂做充分的準備，就是把握在學(xué)校的時(shí)間，多多學(xué)習文化知識，把自己應該學(xué)會(huì )的文化知識都學(xué)會(huì )，知道的越多越好，可以多理解多體會(huì )。還要學(xué)會(huì )運用，不能紙上談兵。充分的準備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會(huì )的必要條件。當然失敗是總會(huì )有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄，因為感覺(jué)管不住那些學(xué)生，但是還是想堅持到底，[暑期擔任輔導班老師社會(huì )實(shí)踐報告]沒(méi)有過(guò)不去的。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì )了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，我覺(jué)得以后對自己也會(huì )很有用的。
二、老師和學(xué)生要建立良好的師生關(guān)系
想到這一點(diǎn)，感覺(jué)有點(diǎn)慚愧。自己做學(xué)生的時(shí)候，可以隨心所欲的跟老師說(shuō)話(huà)，只要自己好就行了。但是當老師以后，發(fā)現自己面對的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對待每一個(gè)人，這可真不是一件簡(jiǎn)單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題，對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生會(huì )對你不滿(mǎn)意。對好學(xué)生要鼓勵加批評，不同情況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對學(xué)習不好的學(xué)生，要多多鼓勵，給他們自信，發(fā)覺(jué)他們的潛力。
這需要和他們溝通，還要想方設法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽(tīng)你的話(huà)。老師要對每個(gè)學(xué)生負責，幫他們找到自己的支點(diǎn)，能夠正確的對待學(xué)習。但由于時(shí)間有限，我沒(méi)辦法對學(xué)生逐一的引導，剛開(kāi)始對他們有一些了解，工作就結束了�？傊�，我認為老師應該能讓學(xué)生把自己當作朋友，喜歡想自己傾訴，仔細的去聆聽(tīng)他們每一個(gè)人的心聲。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺(jué)得自己被忽略了。對他們要正確的引導，找到人生的方向。
三、講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法
現在的學(xué)生，都不太愛(ài)聽(tīng)課，只喜歡聽(tīng)一些他們感興趣的話(huà)題。所以老師要善于觀(guān)察發(fā)現學(xué)生感興趣的，帶到課堂上，吸引他們的注意力，然后引導到所講的課上。這就需要知道現在的學(xué)生喜歡什么，對什么感興趣，這樣才好讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣。讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步，需要和學(xué)生交流。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事，激勵他們學(xué)習。也要適當的給他們一些壓力�，F在科技發(fā)展了，多媒體教學(xué)也基本上普及，老師可以制作有趣的課件，引起學(xué)生的學(xué)習興趣�？傊�，老師要學(xué)會(huì )用新的方法，讓自己的課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生感興趣。
四、對現在學(xué)子的擔憂(yōu)
時(shí)代進(jìn)步了，新生事物也層出不窮，學(xué)生的素質(zhì)卻沒(méi)有太多提高。最起碼我覺(jué)得這個(gè)輔導班的學(xué)生素質(zhì)很低，說(shuō)些粗俗的話(huà)，做些無(wú)聊的事。課上不聽(tīng)講，課下不寫(xiě)作業(yè)。也不把老師放在眼里，上課隨便進(jìn)進(jìn)出出，當然這跟管理也有一些問(wèn)題�，F在的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性，把�？岙攤�(gè)性，把與老師做對當個(gè)性。在我看來(lái)，真正的個(gè)性是敢于張揚自己的優(yōu)點(diǎn)，敢做敢當，會(huì )有自己的人生理想，并為之奮斗，有一種不達目的不罷休的意念。我最大的擔憂(yōu)是現在的學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和狀況，態(tài)度都不太認真，浮躁。成績(jì)也很令我擔憂(yōu)，有個(gè)該上初二的學(xué)生，居然連七加八等于幾都不知道，當然這只是個(gè)特例，但其他的該上初二的學(xué)生的基礎知識也不怎么好。這讓我很擔心。其實(shí)我覺(jué)得還是他們的責任感不夠。老師有責任把學(xué)生教會(huì )，學(xué)生有責任學(xué)習文化知識。老師應該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，而不應對學(xué)習不好的學(xué)生不聞不問(wèn)。學(xué)習不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會(huì )吃苦，努力學(xué)習。每個(gè)人都有自己的責任與義務(wù)，要學(xué)會(huì )承擔，而不應該逃避。
五、體諒父母
通過(guò)這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢(qián)真的很不容易。我在這個(gè)輔導班一共教了一個(gè)月，每天工作四個(gè)小時(shí)，一共掙了600元，每小時(shí)不到六塊錢(qián)。雖然說(shuō)目的不在于掙錢(qián)，在于積累經(jīng)驗，但是還是體會(huì )到了錢(qián)的來(lái)之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢(qián)時(shí)的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關(guān)心，用錢(qián)的時(shí)候不大手大腳。
總之，作為當代的大學(xué)生，我們也肩負著(zhù)責任，我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰。我們更要多多汲取文化知識，讓自己成為一個(gè)有思想有內涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì )關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。
我們早晚要走出校門(mén)，面對社會(huì )，我們要有勇氣與決心，讓自己的生活更精彩
暑期培訓班實(shí)習報告范文六
如果不曾走過(guò)曲折，就無(wú)法感受柳暗花明帶來(lái)的喜悅;如果不曾攀登艱險，就無(wú)法領(lǐng)略一覽眾山小的豪邁;如果不曾親身感受，就無(wú)法體會(huì )為人師表的幸福。在這個(gè)平常卻不一般的暑假時(shí)光里，我慶幸自己沒(méi)有虛度，補習班當輔導老師的實(shí)踐讓我收獲到了很多很多。
暑期的實(shí)踐我是在個(gè)體私營(yíng)補習班當輔導老師。我從7月6號開(kāi)始正式上班，為期一個(gè)月的補習使我和孩子們建立了深厚的友誼，真切的體會(huì )到當一個(gè)小學(xué)教師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。先說(shuō)說(shuō)我這個(gè)輔導班的大致情況吧：暑期輔導班有20個(gè)學(xué)生，小學(xué)三、四、五年級的學(xué)生都有，跨度很大聽(tīng)起來(lái)也有些混亂;老師有兩位我和補習班負責人張老師;上課時(shí)間七月七日至八月七日，期間有假期;上課時(shí)間是上午八點(diǎn)至十一點(diǎn)，下午兩點(diǎn)至五點(diǎn)。教學(xué)內容1.幫助他們完成暑假家庭作業(yè)2.小學(xué)三年級至五年級的數學(xué)和英語(yǔ)輔導。因為是在鄉村地方開(kāi)設的補習班，所以沒(méi)有具體的上課地點(diǎn)，張老師家的大客廳就成了我們補習的課堂。
其實(shí)，一開(kāi)始決定做補習老師的時(shí)候我心里很忐忑，因為第一次嘗試給孩子們上課，我很擔心自己做不好不知道該怎么教他們。張老師便時(shí)不時(shí)的鼓勵我，她說(shuō)“孩子們其實(shí)都很聽(tīng)話(huà)，你不要怕，上課前準備充足些，[暑期實(shí)踐報告補習班當輔導老師]認真對待就行，世上無(wú)難事，只怕有心人。要相信自己!”在張老師的鼓勵下我有了些許信心，補課的日子也正式開(kāi)始了。
補習開(kāi)始的第一周我要求他們把各自的暑假作業(yè)拿來(lái)寫(xiě)。先是自己寫(xiě)遇到不會(huì )的問(wèn)題可以問(wèn)老師，寫(xiě)完當天我布置的任務(wù)后拿來(lái)給我檢查如果有錯誤的再教他們改過(guò)來(lái)。他們基本上每人每科都有40來(lái)頁(yè)的暑假作業(yè)高年級的還有15篇日記。通過(guò)輔導他們寫(xiě)暑假作業(yè)我從中發(fā)現了一些問(wèn)題，從共同特點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是
1、現在的小孩 都有點(diǎn)喜歡偷懶，比如說(shuō)造句吧，他們會(huì )挑最簡(jiǎn)單的來(lái)造，句子很短，很少用形容此更別說(shuō)成語(yǔ)。
2、他們的英語(yǔ)都不是很好，音標沒(méi)學(xué)，基本的單詞和句子很多都不會(huì )讀。
3.、幾個(gè)五年級的同學(xué)有相互抄襲的嫌疑，因為錯的地方都一樣。
4、他們的學(xué)習耐心不夠，很容易開(kāi)小差。
一開(kāi)始的時(shí)候，孩子們還比較聽(tīng)話(huà)，我給他們講題講作業(yè)他們還都很認真的聽(tīng)，可是沒(méi)過(guò)幾天他們和我熟了之后就開(kāi)始松散了。五年級來(lái)補習有三個(gè)學(xué)生都是男生，他們三個(gè)就結成了一個(gè)小幫派還取了一個(gè)名字叫“三劍客”。他們幾個(gè)每到我講作業(yè)的時(shí)候都會(huì )相互間小打小鬧，其中的胖胖小男生很喜歡搞笑，有時(shí)弄的我老是被他逗笑，補習的課堂自然也就沒(méi)有平時(shí)那么嚴肅。課余的時(shí)候我也會(huì )跟他們一起玩，這個(gè)年齡段的孩子都很活躍，下課的時(shí)候他們會(huì )玩很多的游戲，例如跳繩、跳橡皮筋、小報告(一種游戲名稱(chēng))、跳步等等。他們的精力很旺盛，好像怎么玩也不會(huì )累，中午的午休時(shí)間沒(méi)人肯睡覺(jué)，都是三三五五的湊在一起玩。他們都很可愛(ài)，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束，讓我看了也不禁懷念起自己的童年時(shí)光，那個(gè)時(shí)候的自己也是如此的快樂(lè )。
玩歸玩，在正式教學(xué)上我也不會(huì )馬虎，之前制定的補習計劃也都認真執行。我用十天時(shí)間讓他們把暑假的作業(yè)全部寫(xiě)完，并且為他們講解對正，但慚愧的是高年級作業(yè)上有的題目把我難倒啦!因為有的知識點(diǎn)好久不用就忘記啦并且現在小學(xué)教材也出現一些新的知識點(diǎn)比如什么叫素數什么叫合數之類(lèi)的。暑假作業(yè)寫(xiě)完后我就開(kāi)始給他們上課。要上新課了，小同學(xué)還真不是一般的熱情吖，有的把家里哥哥姐姐之前的參考資料書(shū)帶給我，有的家里條件不錯的還把父母給他們買(mǎi)的學(xué)英語(yǔ)點(diǎn)讀機提供給我用。開(kāi)始正式上課后，在教學(xué)前我都會(huì )簡(jiǎn)單的做些備課，我主要教的是英語(yǔ)，可是真正講起來(lái)之后我才發(fā)現，這真的是難度很大啊!
暑期培訓班實(shí)習報告范文七
緊張的學(xué)習生活結束以后，我便來(lái)到了壽光。來(lái)到這里，但是那不是一對一的輔導。這一次要面對幾十個(gè)學(xué)。生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會(huì )緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。雖是擔心，我還是硬著(zhù)頭皮來(lái)到了這里。因為我是理科生我帶的是物理和化學(xué)。初中的物理化學(xué)對我來(lái)說(shuō)還能應付得來(lái)。我一字不漏的將書(shū)本中的內容仔仔細細的看了一遍。仿佛，當時(shí)學(xué)習的情景在此顯現在我的眼前。我覺(jué)得我可以。放下行李。我便開(kāi)始了自己的第一堂課。這節課，我沒(méi)有急著(zhù)給他們講課本上的知識;而是，學(xué)著(zhù)以往我老師的樣子做了一下自我介紹。學(xué)生顯得很聽(tīng)話(huà)的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰， 就這樣我們一步步的進(jìn)入了正規。我和他們一樣，也在不斷的學(xué)習自己以往不懂或是沒(méi)有接觸過(guò)的知識。
在接下來(lái)的日子當中，我作為一名老師，我切身體會(huì )到了作為老師的不容易。有許多的問(wèn)題需要處理。首先我遇到了知識不同步的問(wèn)題。在我看來(lái)常簡(jiǎn)單的題目。有些同學(xué)并不明白其中的做題原理。一些常識性的知識還不知道。這一點(diǎn)讓我很是頭疼，但是。我還是將每一道題的基本做法重復好多次。遇到他們不知道的基礎知識，我就給他們補充，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的講解補充，他們的知識結構基本上我以掌握清楚。知識不同步的問(wèn)題也迎刃而解。
在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中 。我逐漸的發(fā)現了作為學(xué)生的通病。那就是動(dòng)手能力很差。不喜歡做題。覺(jué)得課堂上的知識已經(jīng)掌握，不需要做題，其本質(zhì)還是太懶惰了。找出各種理由不完成作業(yè)。這一點(diǎn)，我隨明確的跟同學(xué)們探討過(guò)這一問(wèn)題。但，并沒(méi)有收到很好的效果。直到另外的一個(gè)老師確立了獎懲制度，學(xué)生終于能夠及時(shí)地完成規定的任務(wù)，這一現象使我想起了自己再上學(xué)時(shí)的心理活動(dòng)，我在理解他們的基礎上，根據他們的所思所想，規定了玩的時(shí)間和學(xué)習的時(shí)間。時(shí)間比例大約為一比二。
這樣他們的心中有了期盼。同時(shí)，下課的前提必須是 你的作業(yè)高質(zhì)量地完成，我初步將玩作為他們學(xué)習的一種動(dòng)力，希望以此希望以此帶動(dòng)他們學(xué)習的積極性。真真正正的做到既要學(xué)好，又要玩好的承諾。與此同時(shí)，我也正面給他們灌輸自主學(xué)習的好處和重要性。從另一方面看，比起剛開(kāi)始的時(shí)候，他們的學(xué)習方式已經(jīng)有了很大的改善。這時(shí)，[2015最新暑假當輔導班老師社會(huì )實(shí)踐實(shí)習報告范文精選]在上課的時(shí)候，已經(jīng)有的同學(xué)主動(dòng)舉手詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，這使我感到欣慰的同時(shí)，可以看到，他們已經(jīng)意識到主動(dòng)出擊的優(yōu)越性，我想，他們會(huì )從這個(gè)好的習慣中學(xué)到不少的東西。
在一個(gè)阻擋在我們學(xué)習路上的障礙還有就是習題。在假期中，同學(xué)們的學(xué)習資料相對較少，這給我再給他們教學(xué)的過(guò)程中制造了不小的麻煩。我們都知道。要想很好的掌握科學(xué)知識，不做題，基本上是不可能的。所以，在這一點(diǎn)上，我們始終堅持做題輔導學(xué)習的路線(xiàn)，鼓勵孩子自己到書(shū)店里購買(mǎi)適合自己的輔導書(shū)，以及題冊。在這方面學(xué)生都很配合老師。積極主動(dòng)地購買(mǎi)書(shū)籍。至此。我們的教學(xué)模塊基本定型，當然，在之后的學(xué)習過(guò)程中我們又遇到了很多麻煩，但是，在正確的處事態(tài)度下，都得到了很好的解決。
除了目的性問(wèn)題。在一個(gè)就是安全問(wèn)題，這是我們最上心的一個(gè)問(wèn)題，這一點(diǎn)我們老師的心里一直緊繃著(zhù)的一根弦，在實(shí)際的操作當中，主要從吃，喝，玩等幾個(gè)方面。第一個(gè)方面，吃。由于天氣比較熱，同學(xué)們比較喜歡冷飲，或是一些比較涼的食品，對此我們限制同學(xué)們一天只能吃1至2支雪糕。不能多吃，意在防止有的同學(xué)因吃多了冷飲而導致腹瀉腹痛等夏天疾病。再者因為我們的學(xué)校就在公路邊上;所以我們決定每次買(mǎi)雪糕都是老師統一集合意見(jiàn)，統一購買(mǎi)的。在一個(gè)吃飯問(wèn)題，有一部分同學(xué)由于家距學(xué)校比較遠，中午不能回家，我們可考慮到安全起見(jiàn)，我們會(huì )安排學(xué)生在校吃飯。學(xué)生不得無(wú)故離校。喝的礦泉水由我們統一購買(mǎi)，規定同學(xué)們一定要喝熱水，不要喝涼水，更不要喝自來(lái)水。因此，在校上課期間，同學(xué)們并沒(méi)有大的健康問(wèn)題，保證了學(xué)習的時(shí)間和質(zhì)量，使學(xué)生能有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，對學(xué)生的自主學(xué)習，和其它能力的培養都起到了促進(jìn)作用
另一個(gè)問(wèn)題是，暑假天氣特別的熱，導致一部分同學(xué)無(wú)心學(xué)習，一直粘在空調附近，給我們的教學(xué)有一定的障礙作用。同學(xué)的年齡尚小，并不知道學(xué)習的重要性，并且，又貪玩。所以怎樣處理好這樣的一個(gè)問(wèn)題成了我們都頭疼的問(wèn)題。不過(guò)，通過(guò)我的觀(guān)察發(fā)現，玩耍，可以。但還要考慮到他們的人身安全，因此。我和其他的老師商量一下，當在下課時(shí)我們將會(huì )有一個(gè)大的課間，用來(lái)做一些有趣的游戲。這樣既能滿(mǎn)足孩子愛(ài)玩的天性。又能較好的保證孩子的安全問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間。我發(fā)現這樣做有好多的好處，例如，這樣還能促進(jìn)師生關(guān)系，使得師生有一個(gè)良好的融洽的朋友關(guān)系。這一點(diǎn)很值得我們看重。
經(jīng)過(guò)我們的不斷探索，終于獲得了在教學(xué)方面，和保證學(xué)生安全方面積累了一定的工作經(jīng)驗。暑期結束將至，我們帶著(zhù)同學(xué)們好好玩了兩天。在歡聲笑語(yǔ)中結束了我們的輔導課程�？粗�(zhù)他們一張張稚嫩的臉龐，我覺(jué)得我的這個(gè)暑假過(guò)得有意義有價(jià)值。
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