圖書(shū)管理員工作總結范文（精選10篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，制定一份工作總結吧。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的圖書(shū)管理員工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
圖書(shū)管理員工作總結 1
一、日常工作完全按照管理標準進(jìn)行運作。
我們圖書(shū)室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū)，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架；二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽(yù)。
二、對全校師生全方位開(kāi)放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。
熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí)，我們做到了百拿不厭，百問(wèn)不煩。我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準備，管理到位，責任心強，學(xué)生都高興地來(lái)，滿(mǎn)足地走。
三、利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，端正服務(wù)態(tài)度，上好閱覽課。
我們邊工作，邊學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書(shū)管理中既注重管，又不忘理，認真探討指導學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但我們從沒(méi)有怨言，正因為我們不懈的努力，贏(yíng)得了領(lǐng)導和師生的一直好評，圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的'地方。
四、認真出色地完成了圖書(shū)的剔舊換新的任務(wù)。
我們在不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續作戰的工作作風(fēng)，晝夜奮戰對新購進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、著(zhù)錄、登記造冊。對圖書(shū)進(jìn)行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，但是我們帶著(zhù)傷痛，工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。
五、及時(shí)高效地完成了報刊的征訂工作。
在做好報刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)報刊，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報刊到校，我們都準確無(wú)誤地于當天分發(fā)到師生手中，并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū)，安排假期前的師生借閱工作。
圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到嚴、細、實(shí)，管理要有章有序，有始有終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用，讓圖書(shū)館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。
圖書(shū)管理員工作總結 2
一、學(xué)校領(lǐng)導重視
一直以來(lái)，學(xué)校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來(lái)抓，將此工作列入學(xué)校議程，由校長(cháng)親自負責，教導處、總務(wù)處進(jìn)行監督和指導；學(xué)校會(huì )議上多次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作，并在編目期間多次到藏書(shū)室詢(xún)問(wèn)圖書(shū)室建設情況。
二、安排了專(zhuān)職人員
我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專(zhuān)門(mén)安排了一名教師來(lái)進(jìn)行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開(kāi)方便之門(mén)；兩次安排該教師參加了專(zhuān)業(yè)培訓，并拿到了合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)，能進(jìn)行圖書(shū)的分類(lèi)、編目工作。
三、學(xué)校投入大
我校的圖書(shū)室建設可以說(shuō)是從無(wú)到有的過(guò)程，以前的圖書(shū)全部是堆放在幾個(gè)書(shū)柜里，書(shū)架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書(shū)室都沒(méi)有。自從接到上級精神，我校投入近萬(wàn)元，打造了10個(gè)標準的書(shū)架，一套辦公桌椅，一個(gè)目錄柜，10套閱覽桌（可坐40人）；購置了編目所必須的鐵書(shū)立、裝訂機、打碼機等等；另外還專(zhuān)門(mén)騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會(huì )議室做藏書(shū)室。
我校還按照上級要求，積極訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的'需要。
四、努力進(jìn)行了編目工作
由于我校圖書(shū)原來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行編目，此次的工作完全從零開(kāi)始。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人，按中心小學(xué)人均20冊計算，共需圖書(shū)6160冊，至20XX年7月起，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書(shū)室進(jìn)行編目工作，并按今后5年學(xué)生有可能達到500人的情況共計編圖書(shū)10319冊，并建立了個(gè)別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進(jìn)行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學(xué)校的資料。
圖書(shū)管理員工作總結 3
只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間！這是一首老歌。它傳遞著(zhù)人與人之間的博愛(ài)情懷！今天，這種大愛(ài)通過(guò)一位位愛(ài)心人士、通過(guò)一本本兒童書(shū)籍傳遞到了我們學(xué)校！這一本本妙趣橫生的書(shū)表現出了捐贈者博愛(ài)的胸懷，更展現了他們對少年兒童的無(wú)限期望！握著(zhù)這一本本沉甸甸的書(shū)，就像握著(zhù)一顆顆火熱的心，我們怎能不好好感恩、不好好珍惜呢？就讓我們用精細的管理、高效的閱讀、扎實(shí)的積累來(lái)感謝各位愛(ài)心人士吧！
一個(gè)多月來(lái)，作為圖書(shū)管理員，我不斷學(xué)習，堅持在自己的崗位上，現就目前的工作情況總結如下：
一、重視學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的“借借還還”，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng )造性很強的的工作，同時(shí)也是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。
二、充分發(fā)揮慈弘圖書(shū)角的教育教學(xué)服務(wù)功能。
科學(xué)管理是圖書(shū)角工作的手段，而圖書(shū)角的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)角服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)柜收藏的各種書(shū)刊推薦給最需要它的學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的.資料作用，圖書(shū)角對學(xué)生實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，給學(xué)生提供更多、更自由地選書(shū)機會(huì )。我平時(shí)注意傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，在此基礎上，針對不同愛(ài)好的學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書(shū)刊。這些書(shū)籍是學(xué)生成長(cháng)的良師益友，是他們更新知識、開(kāi)闊視野的有力助手。
三、每周的讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。
讀書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體，養成讀好書(shū)的習慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。由于學(xué)生認知水平、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好的不同，我們在日常讀書(shū)活動(dòng)中，從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的實(shí)際，根據其不同年齡層次、心理特點(diǎn)和接受能力進(jìn)行分層指導，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步深化。慈弘圖書(shū)集知識性、趣味性于一體，既兼顧其內容的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學(xué)生閱讀的適應性，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性。
四、鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記、制作讀書(shū)卡，做到學(xué)以致用，更做到知識的有效積累和儲存！
學(xué)校通過(guò)課內課外的有機結合，注重對學(xué)生課外閱讀的指導，培養學(xué)生讀書(shū)的良好習慣，擴大學(xué)生的知識面。
“以讀書(shū)啟迪智慧，用智慧滋養心靈”。慈弘圖書(shū)角讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展及步步深化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育，同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、知書(shū)、用書(shū)，把知書(shū)、達理聯(lián)系在一起，陶冶了情操，開(kāi)擴了眼界，增長(cháng)了知識，提高了素養。
平凡的工作可以創(chuàng )造出不平凡的成績(jì)，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng )新的精神風(fēng)貌，及時(shí)接受慈弘圖書(shū)相關(guān)信息，力求把工作做得更實(shí)，更好。
圖書(shū)管理員工作總結 4
早在20xx年建校初始，學(xué)校領(lǐng)導班子便確立了“讓每一名學(xué)生都得到成功，讓每一位教師都得到發(fā)展”的基本辦學(xué)理念，把圖書(shū)館建設納入了學(xué)校實(shí)現數字化校園、書(shū)香校園總體目標的一項重要內容。功能齊備的網(wǎng)絡(luò )中心、自動(dòng)化的管理設施、優(yōu)雅而充滿(mǎn)文化氣息的館內環(huán)境，近十二萬(wàn)冊的藏書(shū)和二十萬(wàn)冊的電子圖書(shū)，為師生的閱讀學(xué)習提供了不錯的條件，為師生的健康成長(cháng)提供了豐富的精神食糧。我是第一批由學(xué)校安排到學(xué)校圖書(shū)館工作的教師，負責圖書(shū)的借閱和管理，也許我本人就愛(ài)好讀書(shū)，也許做了多年的班主任，深知閱讀對知識的積累、對學(xué)生的健康成長(cháng)無(wú)比重要，我踏入圖書(shū)館，便深深的愛(ài)上了這份工作。
愛(ài)崗敬業(yè)，讓年華在書(shū)香里永遠綻放。圖書(shū)管理員是文化和知識的傳播者和領(lǐng)航員，一名合格的圖書(shū)管理員不但要有嚴謹的工作態(tài)度，有不錯的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，還要有一個(gè)系統完備的知識體系和過(guò)硬的職業(yè)技能。
幾年來(lái)，通過(guò)參加省中小學(xué)圖書(shū)館工作培訓和不斷地自學(xué)鉆研，我系統而深入地了解掌握了有關(guān)圖書(shū)的分類(lèi)、圖書(shū)的編目、圖書(shū)的借閱流程等基礎知識，以及圖書(shū)管理員的工作內容和性質(zhì)，熟練地對“奧龍圖書(shū)管理軟件”進(jìn)行操作，為做好本職工作打下了不錯的基礎。
每年學(xué)校的師生都超過(guò)三千多人，圖書(shū)流通量非常大，圖書(shū)亂架情況也比較嚴重，為了保證圖書(shū)的正常借閱，我除了每天的1節閱讀大課和正常的全校圖書(shū)借閱工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間，和同事一起對19個(gè)藏書(shū)架、近12萬(wàn)冊圖書(shū)進(jìn)行整理、倒架、排序、補貼書(shū)標等一系列工作。在整理書(shū)庫的過(guò)程中，我還認真了解各類(lèi)圖書(shū)內容，把適合學(xué)生閱讀的書(shū)目登記下來(lái)，為推薦給學(xué)生閱讀做好準備。大量的勞動(dòng)，讓我的工作節奏非常緊張，盡管整天忙的腰酸背痛，但，當看到整齊有序的各類(lèi)圖書(shū)，整潔優(yōu)雅的借閱環(huán)境，看到師生們在書(shū)海中尋覓自己喜愛(ài)的圖書(shū)，我毫無(wú)怨言，樂(lè )在其中。這一干就是八年，我把大好的年華和濃濃的愛(ài)心融進(jìn)了濃濃的書(shū)香，把古今的經(jīng)典和中華傳統文化，傳播在了學(xué)生幼小的心田。
盡心盡力，讓學(xué)生在書(shū)香里健康成長(cháng)。學(xué)校圖書(shū)館不但能滿(mǎn)足學(xué)生對知識的渴求，而且能積極推動(dòng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。因此，我積極發(fā)揮圖書(shū)館的思想道德教育的功能，努力做到“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”讓學(xué)生們在書(shū)海里汲取營(yíng)養，健康成長(cháng)。
首先是充分發(fā)揮圖書(shū)館的主陣地作用。作為圖書(shū)管理員，我把圖書(shū)館作為主陣地，充分發(fā)揮圖書(shū)館的資源優(yōu)勢，努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，千方百計提升師生的閱讀量。
圖書(shū)館是全天候開(kāi)架借閱，每天開(kāi)館6——8小時(shí)，我根據學(xué)校的具體情況和師生們的要求，采取了以個(gè)人外借為主，以班級集體借書(shū)為輔的圖書(shū)借閱方法。每到課間和午休，我指導著(zhù)來(lái)到借閱室的學(xué)生們在書(shū)架中挑選自己喜愛(ài)的圖書(shū)，小志愿者們則根據班級同學(xué)在推薦書(shū)目中選借的書(shū)目統一辦理借還手續，一切都有條不紊，方便快捷，每年的師生借閱總量達萬(wàn)余人次，圖書(shū)借閱率都保持在百分之九十六以上。
按照學(xué)校向全體師生明確提出的“讓讀書(shū)成為習慣”的要求，我還積極配合圖書(shū)館，建起了教師書(shū)吧和學(xué)生書(shū)吧，推薦相關(guān)圖書(shū)二千余冊。配合“教師自主選購，學(xué)校按價(jià)報銷(xiāo)”的自選、讀書(shū)活動(dòng)，我開(kāi)展了教師每月“閱讀一得”活動(dòng)，并在圖書(shū)館的走廊兩側辦起了6塊《校園書(shū)香》讀書(shū)活動(dòng)展板，以推動(dòng)師生形成不錯的讀書(shū)學(xué)習習慣。
第二是進(jìn)行主題教育閱讀書(shū)目推薦導讀。導讀工作是學(xué)校圖書(shū)館履行教育職能的一項重要工作。作為圖書(shū)管理員要正確引導學(xué)生利用圖書(shū)館的文獻，培養他們“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，加強閱讀能力和不錯的自學(xué)風(fēng)氣。
我利用校園網(wǎng)、宣傳欄、電子屏等各種形式向師生宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。在校園網(wǎng)開(kāi)辟了“經(jīng)典書(shū)屋”、“閱讀指導”、“書(shū)香論壇”等七個(gè)欄目，在�？显O立了“書(shū)吧之聲”專(zhuān)欄，在書(shū)吧里設立了“好書(shū)推薦”書(shū)架，建成了“黨建學(xué)習專(zhuān)柜”、“國防教育專(zhuān)柜”、“校本文集專(zhuān)柜”、“校本教材專(zhuān)柜”、“學(xué)校�？瘜�(zhuān)柜”五大專(zhuān)題書(shū)柜，以營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。每學(xué)期，我都配合學(xué)校的德育工作，精選出一批批有代表性、指導性的書(shū)籍，向師生推薦閱讀，收到了不錯的教育效果。
我還根據學(xué)校領(lǐng)導的工作性質(zhì)和分工職責，認真選擇書(shū)目，為班子成員辦公室、教研室建起了書(shū)櫥，并協(xié)助學(xué)校建起了“文潤書(shū)齋”、“碧桐書(shū)院”，幫助全校中小幼建起了近六十個(gè)班級圖書(shū)角。我們還開(kāi)展了“教研室配書(shū)，教師網(wǎng)上定閱”服務(wù)，為學(xué)校領(lǐng)導的各項管理、教育教學(xué)工作，起到了積極的推動(dòng)作用。
第三是建立起一支圖書(shū)小志愿者隊伍。為了保證圖書(shū)借閱工作的順利開(kāi)展，每年的學(xué)初，我在班主任的積極支持下，都要組織建立起由“學(xué)校形象代言人”擔任的圖書(shū)管理小志愿者隊伍，對他們進(jìn)行奉獻精神和服務(wù)意識的教育，以及圖書(shū)管理基礎知識和服務(wù)技能等方面的培訓，讓學(xué)生參與到圖書(shū)館的服務(wù)工作和讀書(shū)活動(dòng)中。
每逢課間課余，圖書(shū)館里，他們認真為班級同學(xué)辦理借還圖書(shū)手續，仔細擦拭書(shū)柜、桌椅，整理書(shū)刊雜志，積極協(xié)助老師組織讀書(shū)活動(dòng)；走廊上，他們樓上樓下忙著(zhù)為領(lǐng)導們、教研室的書(shū)柜配送圖書(shū)；教室里，他們積極為同學(xué)們推薦圖書(shū)，填寫(xiě)借閱書(shū)目。紅領(lǐng)巾飄逸在圖書(shū)館內外，一批又一批小志愿者，成了為他人、為集體無(wú)私奉獻精神的感人符號，成為了書(shū)香校園里的一道亮麗風(fēng)景。
6年來(lái)，我總計組織了12批180余名紅領(lǐng)巾參與圖書(shū)管理，成為圖書(shū)管理小志愿者；總計為同學(xué)推薦、借閱圖書(shū)近四萬(wàn)余冊；為學(xué)校領(lǐng)導、教研室配送圖書(shū)55次；參與各種讀書(shū)活動(dòng)、圖書(shū)保潔280余次；有126人被評為優(yōu)秀圖書(shū)管理小志愿者。
第四是在閱讀課中貫穿品德教育主線(xiàn)。學(xué)生書(shū)吧的閱讀輔導由我們圖書(shū)管理員擔任。閱讀課堂上，我引領(lǐng)學(xué)生步入經(jīng)典，與大師對話(huà)，誦讀名著(zhù)，弘揚優(yōu)秀傳統文化，爭取生動(dòng)活潑、豐富多彩，做到“三有一精”：有閱讀內容，保證每月更新一次閱讀書(shū)刊；有閱讀活動(dòng)，開(kāi)展以班為單位的主題閱讀、演講活動(dòng)和讀書(shū)筆記、讀書(shū)卡交流活動(dòng)；有課堂記錄，教師做到實(shí)時(shí)指導，閱讀和教學(xué)相結合，以提升學(xué)生的知識積累；精選符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，有可讀性、教育性的書(shū)刊為書(shū)吧配書(shū)，把德育融入閱讀中，讓學(xué)生在圖書(shū)館這片樂(lè )園里沐浴書(shū)海的春風(fēng)雨露，呼吸名著(zhù)的自然芬芳，放飛自己的夢(mèng)想和希望。
第五是積極開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展豐富多采的'讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)揮圖書(shū)館的教育作用，是中小學(xué)素質(zhì)教育工作的重要內容，也是圖書(shū)管理員份內的職責。
我們先后舉辦了百人牽頭、千人參加的以“讓讀書(shū)成為習慣，讓文明伴我成長(cháng)”為主題的讀書(shū)簽名活動(dòng)；學(xué)生自選，學(xué)校買(mǎi)單的以“選好書(shū)，與好書(shū)交友”為主題的圖書(shū)超市自選活動(dòng)；推薦、傳閱近千人次的以“讀好書(shū)，與經(jīng)典同行”為主題的讀書(shū)接力活動(dòng)；百幅文、報獲獎的以“好讀書(shū)，與書(shū)香為伴”為主題的讀書(shū)征文、手抄報展評活動(dòng)；組織了以“暢游書(shū)海，品味書(shū)香”為主題的讀書(shū)知識競賽等活動(dòng)；每年元旦，我們都開(kāi)展了“編楹聯(lián)、寫(xiě)楹聯(lián)、送楹聯(lián)”活動(dòng)，在校內外產(chǎn)生了極大影響。
堅持開(kāi)展了每學(xué)年一次的“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生、家長(cháng)的讀書(shū)熱情。
與時(shí)俱進(jìn)，讓校園溢滿(mǎn)濃濃書(shū)香。讀書(shū)使學(xué)生自信、聰慧更具發(fā)展力；讀書(shū)使教師充實(shí)、睿智更具創(chuàng )造力；讀書(shū)使家長(cháng)富有、通達更具教育力；讀書(shū)使校園厚重、蓬勃更具生命力。
回顧幾年來(lái)的工作，既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，圖書(shū)館在教育教學(xué)工作中，發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用，圖書(shū)管理工作也在不斷創(chuàng )新向前邁進(jìn)，一屆又一屆學(xué)生在經(jīng)典名著(zhù)的熏陶下，不斷健康成長(cháng)，我也在快樂(lè )的工作中不斷收獲著(zhù)成果，先后被聘為學(xué)校法制宣傳員、被評為區校級先進(jìn)，閱讀指導課《品讀故事的精彩》在“第十五屆全國中小學(xué)閱讀指導課優(yōu)秀課件評比活動(dòng)”中，被中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )中小學(xué)圖書(shū)館分會(huì )評為三等獎，學(xué)校圖書(shū)館先后被市教育局評為“實(shí)驗室、圖書(shū)館建設、管理、使用”先進(jìn)單位，被省教育廳評為“中小學(xué)圖書(shū)館工作示范�！�。不足的是工作的創(chuàng )新意識還有待進(jìn)一步加強，對圖書(shū)管理業(yè)務(wù)知識的鉆研還需努力。在今后的工作中我將堅持不懈，與時(shí)俱進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生搞好服務(wù)，為學(xué)校的書(shū)香校園建設貢獻自己的力量。
圖書(shū)管理員工作總結 5
為調動(dòng)廣大師生閱讀積極性和發(fā)揮圖書(shū)館職能，本人所做工作如下：
一、做好借閱工作，滿(mǎn)足師生需求。
首先，完善借閱制度。針對師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡(jiǎn)化借閱手續。結合學(xué)校的實(shí)際情況，積極培養班級圖書(shū)管理員，壯大了服務(wù)隊伍。其次，利用優(yōu)秀書(shū)刊資源，激發(fā)師生借閱興趣。各班圖書(shū)管理員可自由到圖書(shū)室借閱自己喜歡看的書(shū)，用激勵的方法、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的書(shū)刊來(lái)吸引學(xué)生到圖書(shū)室。及時(shí)了解教師的`教研所需，及時(shí)為教師教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料。再次，創(chuàng )造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書(shū)登記、分類(lèi)、編目、科學(xué)排架；歸還的圖書(shū)及時(shí)上架、整理、修補；室內衛生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內整潔。優(yōu)良的借閱環(huán)境也促使借閱工作更好的開(kāi)展。
二、重視圖書(shū)宣傳，加大宣傳力度。
為了師生能夠及時(shí)了解圖書(shū)室的圖書(shū)情況，我加大了宣傳力度，不斷向師生推薦名人傳記和經(jīng)典名著(zhù)，從而把師生吸引到圖書(shū)室來(lái)，無(wú)形中壯大了宣傳隊伍；宣傳內容更貼近師生，有新書(shū)介紹、優(yōu)秀書(shū)刊推薦等；保證宣傳時(shí)間，不定期地推出信息專(zhuān)欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時(shí)作好記錄，包括時(shí)間，宣傳內容、形式及責任人等。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、激發(fā)讀書(shū)興趣。
在全校各年級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：為學(xué)生開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)閱覽課，讓學(xué)生在課堂閱讀的過(guò)程中談一談自己的閱讀體會(huì )和讀書(shū)心得，這樣不僅可以為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，還可以有效地激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性，從而提升學(xué)生的閱讀水平；結合學(xué)�；顒�(dòng)，開(kāi)展不同主題的演講活動(dòng)，讓學(xué)生將自己所掌握的知識，通過(guò)語(yǔ)言的形式表達出來(lái)，這樣不僅有助于加深學(xué)生對知識的了解，還可以提升學(xué)生的表達能力和心理素質(zhì)；定期開(kāi)展圖書(shū)“出庫”活動(dòng)，讓學(xué)生真正參與閱讀，自發(fā)地進(jìn)行圖書(shū)借閱。
圖書(shū)管理員工作總結 6
回顧20xx年度的工作，我校圖書(shū)館以服務(wù)師生、為教育教學(xué)“保駕護航”為目標，在抓好自身建設的同時(shí)，努力認真做好圖書(shū)館的各種常規工作。并且始終堅持“讀者至上”的原則，在接待讀者過(guò)程中，做到積極主動(dòng)，周到細致，只要讀者所需的我們都極力為讀者提供方便，在提升服務(wù)質(zhì)量上更上一層樓。
一、不斷強化服務(wù)意識，為全校師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
一年來(lái)，在工作中自始自終強調讀者第一、服務(wù)育人、文明規范、科學(xué)現代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書(shū)館的主要服務(wù)對象，在服務(wù)過(guò)程中，通過(guò)圖書(shū)館提供的書(shū)刊對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，在圖書(shū)館工作實(shí)踐中，作為圖書(shū)館的管理員，努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明、整潔、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開(kāi)拓視野、增長(cháng)知識、培養學(xué)生個(gè)性和創(chuàng )造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。
二、圖書(shū)館還加強了新書(shū)推薦的頻率，搞活了形式。
除了每學(xué)期制作2~3期新書(shū)推薦版面，以及及時(shí)展示學(xué)生優(yōu)秀征文和影評小組優(yōu)秀影評外，還在語(yǔ)文組的配合下，開(kāi)設了專(zhuān)為閱覽課設置的“讀書(shū)心語(yǔ)”版面。閱覽課上，學(xué)生們不再是自顧自的埋頭閱讀，而是在語(yǔ)文老師的指導下，對所閱讀的書(shū)籍寫(xiě)下自己的評論和觀(guān)點(diǎn)，展示在“讀書(shū)心語(yǔ)”版面上和別的同學(xué)進(jìn)行交流。這樣不但增加了閱覽課師生互動(dòng)的環(huán)節，也讓閱覽課的內容更加豐富生動(dòng)有趣。
9月份，圖書(shū)館結合政教處、團委一起舉辦了“踐行八禮四儀爭做儒雅學(xué)生”演講，并舉行了隆重的頒獎儀式。10月份，我圖書(shū)館在全校繼續開(kāi)展“好書(shū)伴我行”讀書(shū)活動(dòng)，使廣大學(xué)生養成了良好的閱讀習慣，形成了人人愛(ài)讀書(shū)的氛圍，有力的.推進(jìn)了全校素質(zhì)教育的實(shí)施。本年度，圖書(shū)館于上半年及下半年分別購置了一批新書(shū)，共計3200余冊。更新了服務(wù)器，數據全部重新輸入電腦，方便了讀者對于音像資料的檢索和借閱。
三、提高利用率
為了加快圖書(shū)的流通量和提高圖書(shū)的利用率，圖書(shū)館對一些借閱期限過(guò)長(cháng)的書(shū)刊名單，進(jìn)行整理。每學(xué)期打印一次催書(shū)單，及時(shí)催討過(guò)期圖書(shū)。特別是對于高三即將畢業(yè)的學(xué)生和轉校生借讀生，管理員老師很辛苦的一個(gè)一個(gè)班級跑，經(jīng)常一個(gè)班級要來(lái)回跑好多次，盡量減少圖書(shū)的丟失率和損耗率。
四、藏書(shū)剔舊
這是圖書(shū)館藏書(shū)建設中的一個(gè)重要環(huán)節，是優(yōu)化藏書(shū)結構、增強藏書(shū)活力、提高圖書(shū)館效益的重要舉措之一。本年度，圖書(shū)館根據藏書(shū)比例剔除一部分復本過(guò)多、長(cháng)期壓架并且內容陳舊老化、無(wú)參考價(jià)值的圖書(shū)，并且做好賬目，經(jīng)校領(lǐng)導審核后進(jìn)行處理。
總之，全體圖書(shū)館工作人員根據今年圖書(shū)館工作計劃，積極開(kāi)展各項業(yè)務(wù)工作，在工作中，堅持以人為本，服務(wù)至上，工作方式高效創(chuàng )新，團隊成員和睦融洽。雖然工作量日益增加，但是大家依然做好自己的本職工作，并能在新增的工作中勇于創(chuàng )新，銳意進(jìn)取。今后我們要在規范和服務(wù)上更下功夫，要讓學(xué)生樂(lè )于讀書(shū)，多讀好書(shū)，增加文化底蘊；要讓老師能更快地找到資料，能向老師提供更多的參考資料，使圖書(shū)館真正成為師生喜歡的知識園地，成為素質(zhì)教育的重要陣地。
圖書(shū)管理員工作總結 7
為了進(jìn)一步加強中小學(xué)圖書(shū)館（室）規范化、科學(xué)化建設，提高圖書(shū)管理員的管理水平，充分發(fā)揮圖書(shū)館（室）的運用效益，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作，云南省教育廳責成州教育局師資培訓中心于12月16日至18日進(jìn)行了為期兩天的“州圖書(shū)管理員培訓班“。來(lái)自廣南的小學(xué)校圖書(shū)管理員和設備管理員參與了培訓。詳細狀況如下：
一、培訓內容
州教育局和儀器站領(lǐng)導就目前中小學(xué)圖書(shū)管理現狀，圖書(shū)管理操作流程作了系統全面的講解，主要內容包括：圖書(shū)館概論、圖書(shū)館的職能、圖書(shū)館的藏書(shū)、圖書(shū)館的管理、圖書(shū)館的服務(wù)、圖書(shū)館的工作流程、圖書(shū)分類(lèi)、圖書(shū)編目等，并對中小學(xué)圖書(shū)館（室）日常工作作了具體的指導。培訓中心還邀請了圖書(shū)管理工作有特色的學(xué)院圖書(shū)館管長(cháng)劉老師給大家系統的介紹了自己學(xué)校圖書(shū)管理的閱歷，如何進(jìn)行圖書(shū)管理，有效的開(kāi)展圖書(shū)管理工作，就管理員如何作好學(xué)校圖書(shū)管理和服務(wù)，怎樣為師生讀書(shū)起推動(dòng)作用講了自己的建議，也組織了學(xué)員們相互進(jìn)行了溝通。
二、培訓成效
通過(guò)兩天的培訓，我感到受益匪淺。我對圖書(shū)館的定義有了新的相識，知道它不僅僅是一個(gè)藏書(shū)的地方，而是搜集、整理、保管和利用書(shū)刊資料，為肯定社會(huì )的政治、經(jīng)濟服務(wù)的文化科學(xué)教育機構。對圖書(shū)館的職能有了更深刻的相識，圖書(shū)館的職能是文獻信息整序的職能，圖書(shū)是傳遞學(xué)問(wèn)的`職能，具有開(kāi)發(fā)資源，利用資源開(kāi)發(fā)人類(lèi)智能，搜集和保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)的職能。對圖書(shū)館的管理也有更系統更科學(xué)的相識。也明白了圖書(shū)管理員不僅僅是把圖書(shū)管理好，而且要有目的、有安排的指導學(xué)生閱讀學(xué)習。真正從圖書(shū)中學(xué)到學(xué)問(wèn)，體會(huì )到讀書(shū)的好處和作用。引導學(xué)生養成終身利用圖書(shū)館（室）的習慣。使我初步學(xué)會(huì )了圖書(shū)的管理和服務(wù)，如何對圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)，如何有效的利用圖書(shū)幫助同學(xué)們擴展學(xué)問(wèn)，充分發(fā)揮圖書(shū)管的作用。
三、總體要求
1、每所完小都必需有自己的圖書(shū)室，面積在50—110平方米范圍內。沒(méi)有條件的也必需有一個(gè)藏書(shū)室，功能必需完善，以?xún)?yōu)質(zhì)的管理，突出效益來(lái)彌補用房的不足。
2、內部設施要齊全，全部圖書(shū)必需放在書(shū)架上，不允許堆放圖書(shū)，有圖書(shū)不開(kāi)封的狀況出現。
3、圖書(shū)管圖書(shū)要進(jìn)行分類(lèi)，給每一本圖書(shū)添加分類(lèi)號，并做好統計，排放要有特定的規律。
4、開(kāi)放時(shí)間肯定要全理，有效的組織學(xué)生借閱圖書(shū)，做好圖書(shū)閱讀的宣揚工作，建好“圖書(shū)閱讀專(zhuān)欄“。
5、圖書(shū)數量與結構肯定要合理，學(xué)校每年要組織購買(mǎi)圖書(shū)，每年的購置不能少于生均0.8冊的數量，通過(guò)學(xué)校自購和上局領(lǐng)導分發(fā)，要求到20xx年底達到生均20冊的圖書(shū)藏量。
圖書(shū)管理員工作總結 8
一學(xué)期來(lái)我擔任圖書(shū)管理員工作，以前總以為圖書(shū)室的工作只是簡(jiǎn)潔的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng )造性極強的工作，同時(shí)也是一種冗雜、細致而繁瑣的體腦結合的艱苦工作。需要耐煩、細致、周到的服務(wù)看法。
一、重視學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養。
圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)潔的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng )造性很強的的工作，同時(shí)也是一種冗雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐煩、細致、周到的服務(wù)看法，也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平常還不斷地注重提高自身素養，包括政治素養和業(yè)務(wù)素養，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。
二、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)功能。
科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)收室藏的各種書(shū)刊推舉給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用，圖書(shū)室對師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，給師生帶給更多、更自由地選書(shū)機會(huì )。我平常留意傾聽(tīng)師生的意見(jiàn)，在此基礎上，針對不一樣年級、不一樣學(xué)科、不一樣愛(ài)好的教師和學(xué)生主動(dòng)推舉和帶給他們最感興趣的書(shū)刊。這些材料是教師備課、教育科研的良書(shū)益友，是他們更新學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的有力助手。
三、每周的讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。
讀書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素養的一個(gè)極其重要的載體，養成讀好書(shū)的習慣將對一個(gè)人的進(jìn)展產(chǎn)生終身影響。由于學(xué)生認知水平、獨特特點(diǎn)、興趣愛(ài)好的不一樣，我們在日常讀書(shū)活動(dòng)中，從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的實(shí)際，依據其不一樣年齡層次、心理特點(diǎn)和理解潛力進(jìn)行分層指導，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步深化。
我們協(xié)作語(yǔ)文大組給各個(gè)年級推舉一些讀書(shū)書(shū)目，推舉的書(shū)籍既滿(mǎn)足學(xué)生求知的需要，又能起到專(zhuān)心協(xié)作學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的'作用。例如，對低年級學(xué)生，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且搞笑味的圖畫(huà)故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話(huà)、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物；對中、高年級學(xué)生，我們向他們推舉學(xué)問(wèn)性、趣味性相結合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其資料的可讀性，體裁的多樣性，又照看到學(xué)生閱讀的適應性，確保學(xué)生閱讀興趣的長(cháng)久性。
學(xué)校通過(guò)課內課外的有機結合，注重對學(xué)生課外閱讀的指導，培育學(xué)生讀書(shū)的良好習慣，擴大學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。
“以讀書(shū)啟迪智慧，用智慧滋養心靈”。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展及步步深化推動(dòng)了我校的素養教育，同學(xué)們透過(guò)讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、知書(shū)、用書(shū)，把知書(shū)、達理聯(lián)系在一起，陶冶了情操，開(kāi)擴了眼界，增長(cháng)了學(xué)問(wèn)，提高了素養。
平凡的工作能夠創(chuàng )造出不平凡的成果，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng )新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線(xiàn)，力求把工作做得更實(shí)，更好。
圖書(shū)管理員工作總結 9
時(shí)光匆匆，歲月如梭，一年的教育工作將要結束了。在這一年的工作中，本人遵守學(xué)校紀律。不遲到，不早退。尊敬領(lǐng)導，團結同事，愛(ài)護學(xué)生。雖然不能站在講臺上給學(xué)生講授知識，深感遺憾。但我可以通過(guò)別的途徑，工作。方便教師的工作，幫助學(xué)生的學(xué)習。我所工作的實(shí)質(zhì)是圖書(shū)室管理、文印室打印管理以及后勤的部分工作。
雖然沒(méi)有面對學(xué)生上課，但我也積極參加各項教育教學(xué)工作，做到認真參加各項培訓活動(dòng)，認真做筆記。作為教職工，我工作積極、主動(dòng)，任勞任怨，從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，能出色完成學(xué)校安排的各項工作，努力使自己成為一個(gè)新世紀的優(yōu)秀職工。下面是我一年來(lái)的主要工作：
一、做好圖書(shū)管理工作
1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對圖書(shū)室圖書(shū)及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每位老師辦理借閱登記，做好圖書(shū)和資料的出借工作。
2、認真學(xué)習《青少年活動(dòng)中心圖書(shū)借閱工作細則》，深刻認識總結了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務(wù)意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。
3、借閱圖書(shū)做到了認真細心，加強了愛(ài)護書(shū)籍的教育，指導老師合理地保管書(shū)籍。做到不涂劃、不污損，及時(shí)修補破損圖書(shū)。一年來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)基本保持原樣。
4、及時(shí)整理圖書(shū)室內務(wù)，保持室內整潔清爽。
5、為了適應學(xué)生樂(lè )讀這一目標，我有目的地向教師、學(xué)生推薦新書(shū)、學(xué)習報刊。雖然學(xué)生不能直接借閱圖書(shū)，但我校提倡教師代借，提高學(xué)生的閱讀能力。
二、做好文印員的崗位工作
1、樹(shù)立為教育教學(xué)第一線(xiàn)服務(wù)的思想，配合教學(xué)改革，工作積極主動(dòng)任勞任怨。努力鉆研業(yè)務(wù)，掌握計算機和油印設備的性能，及時(shí)做好設備的日常保養和清潔工作，能排除一般的故障。
2、保質(zhì)保量完成試卷的電腦打印及復印工作，做到試卷清楚正確，符合規格。
3、勤儉節約，杜絕浪費，努力為學(xué)校和學(xué)生節省開(kāi)支。
4、主動(dòng)征求領(lǐng)導意見(jiàn)，不斷提高服務(wù)的水平。
5、保持文印室內整潔衛生，嚴禁煙火。認真完成領(lǐng)導交給的其它任務(wù)。
不過(guò)，在管理中遇到了一些問(wèn)題，就是個(gè)別老師不守規矩，有的打印復印完后不按照要求登記，有的打印復印不通過(guò)管理員的意見(jiàn)，自作主張的自己印。沒(méi)有想好自己要打印的`文件，等打印出來(lái)后又說(shuō)要修改這個(gè)、修改那個(gè)，結果浪費了紙張和墨以及設備的損耗，覺(jué)得印完了他們就完事了，資源、設備的事與他們無(wú)關(guān)。我覺(jué)得：這種行為不能夠存在我們教師的思想中。所以，在工作中，盡請各位老師自覺(jué)點(diǎn)。我工作多也不怕辛苦，只要是我的工作，我義不容辭在最短的時(shí)間內幫你們完成。就算不是我的范圍內的工作，我能做的我也會(huì )去做。
總之，在今后的工作中，將根據師生的需求，根據學(xué)校的實(shí)際情況，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。打印工作順利，嚴格要求自己，使之能夠贏(yíng)得更多老師的信任。為學(xué)校，為教師，為學(xué)生盡一份我力能所及的力量。無(wú)條件為各位老師做到更到位的服務(wù)與幫助。
圖書(shū)管理員工作總結 10
緊張而忙碌的一學(xué)期工作已結束，回顧圖書(shū)室這半年來(lái)的各項工作真是深深的感到幾多忙碌，幾多辛勞，幾多汗水，幾多收獲。
我擔任學(xué)校的圖書(shū)管理員工作，我的工作任務(wù)是負責圖書(shū)的入賬登記、整理修補圖書(shū)報刊、師生借閱登記。學(xué)生教科書(shū)的征訂與發(fā)放、教師教學(xué)使用書(shū)的管理與發(fā)放、整理保管循環(huán)使用書(shū)。學(xué)校報刊的訂閱與保管。同時(shí)還擔任代課、值周工作等。這學(xué)期學(xué)校新上了一個(gè)圖書(shū)登記的輸入軟件系統，所有圖書(shū)進(jìn)入微機管理，我完成了10200冊的圖書(shū)輸入，對新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，完善排架，更新導引標識。做好圖書(shū)借還、整理及破損圖書(shū)修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。由于這項工作急又繁瑣，有時(shí)中午也不休息，很好的完成了我的各項工作任務(wù)。積極向學(xué)生推薦他們喜愛(ài)的讀物和新到書(shū)刊，對他們在閱讀過(guò)程中遇到的知識障礙或思想障礙熱情指導和幫助，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
我一直在思想上嚴于律己，時(shí)時(shí)以一名教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，在思想上、工作上積極主動(dòng)。還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，平時(shí)經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。當然在工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的'努力。我在做好各項工作的同時(shí)，還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習；對待學(xué)生則愛(ài)護有加，但決不放松嚴格要求�，F在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己貢獻。
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