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音樂(lè )興趣小組工作總結

時(shí)間:2024-06-16 23:25:22

音樂(lè )興趣小組工作總結

音樂(lè )興趣小組工作總結

音樂(lè )興趣小組工作總結

  篇一:音樂(lè )興趣小組工作總結

  本學(xué)期已經(jīng)結束,音樂(lè )興趣小組教學(xué)工作總結如下:

  課外音樂(lè )活動(dòng)是音樂(lè )教育中的重要的組成部分,是音樂(lè )課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門(mén)高雅的藝術(shù),被廣人民群眾喜愛(ài)并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生校園文化生活,啟發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣,培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力,藝術(shù)修養及表現能力,并有助于青少年美化心靈,擴大知識視野,陶冶情操和身心健康發(fā)展。本期的教學(xué)工作有以下收獲:

  一、達到了預期的教學(xué)目標

  1、培養了學(xué)生的音樂(lè )興趣和良好的音樂(lè )素養。

  2、通過(guò)舞蹈形體訓練鍛煉孩子們的節奏感,使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調 優(yōu)美。

  3、通過(guò)口風(fēng)琴的訓練,使口風(fēng)琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感。

  4、展現了我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

  二、訓練模式:

  1、保證了訓練時(shí)間、保證人員到位;

  2、采取老隊員帶新隊員,小組與全體相結合訓練的模式;

  3、訓練了學(xué)生節奏感,使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調優(yōu)美。

  4、豐富了學(xué)生的想象力,對學(xué)生進(jìn)行情感教育,提高音樂(lè )表現力,促進(jìn)創(chuàng )造性的發(fā)揮。

  5、樹(shù)立了精品意識,爭取到了家長(cháng)支持,做好了安全工作。

  三、教學(xué)反思

  1、教師要認真的準備好每一次活動(dòng),要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

  2、學(xué)生不得曠課,學(xué)生認真完成老師布置的作業(yè)。

  3、學(xué)生積極和輔導教師進(jìn)行配合,以便使音樂(lè )興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。

  四、主要收獲:

  1、狠抓了教學(xué)常規管理,重點(diǎn)放在紀律的管理上。

  2、以實(shí)踐為主,對重點(diǎn)、難點(diǎn)多啟發(fā)、多示范、多引導。

  3、讓學(xué)生形成了良好的音樂(lè )習慣。

  4、培養了學(xué)生的特長(cháng),讓學(xué)生發(fā)揮出自己的特長(cháng),鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

  篇二:音樂(lè )興趣小組總結

  本學(xué)期音樂(lè )興趣小組的學(xué)生都是選擇對音樂(lè )有興趣并在音樂(lè )方面表現突出的學(xué)生,在活動(dòng)過(guò)程中,我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習,以音樂(lè )審美體驗為核心,以培養智力因素(歌曲、樂(lè )譜、節奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,注重學(xué)生對音樂(lè )的感受能力和表現能力,培養學(xué)生形成良好的人文素養,為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定良好的基礎。

  一、注重音樂(lè )審美體驗,在潛移默化中培養學(xué)生美好的情操和健全的人格。巧妙地把音樂(lè )基礎知識有機地滲透到音樂(lè )藝術(shù)的審美體驗中,注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣,充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)的魅力,設計生動(dòng)、活潑的形式,并將學(xué)生對音樂(lè )的感受和對音樂(lè )律動(dòng)的參與放在重要位置。

  二、給學(xué)生適當的活動(dòng)空間、思維空間及時(shí)間。鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,樹(shù)立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,應尊重學(xué)生對音樂(lè )的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力,保護鼓勵學(xué)生在音樂(lè )體驗中的獨立見(jiàn)解

  三、注重自主、合作、探究的學(xué)習方式。自主、合作、探究式的學(xué)習主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè )學(xué)習情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習,學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過(guò)小組合作學(xué)習,引導學(xué)生積極參與各項音樂(lè )活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習興趣,增強學(xué)生音樂(lè )表現的自信心,培養良好的合作意識和團隊精神。

  四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維。創(chuàng )造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì )歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現。在活動(dòng)過(guò)程中,設計生動(dòng)有趣的創(chuàng )造性活動(dòng)內容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強學(xué)生的創(chuàng )造意識。如:根據音樂(lè )編動(dòng)作,創(chuàng )編新詞、用聲音創(chuàng )編故事等等,讓興趣小組學(xué)生來(lái)進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習。

  五、舞蹈隊、合唱隊、器樂(lè )隊的學(xué)生都能通過(guò)學(xué)習、活動(dòng),對自己的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養音樂(lè )、舞蹈的興趣有不同程度的提高,達到了活動(dòng)的目的。

  通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生的演唱能力、演奏能力、舞蹈知識和動(dòng)作的協(xié)調性能力都有不同程度的提高。在工作中,我們還有許多不足的地方,由于演唱、演奏、舞蹈教學(xué)方面的經(jīng)驗并不多,學(xué)生適合什么樣的舞蹈,學(xué)生接受能力、水平如何等等問(wèn)題,在教學(xué)中多有矛盾碰撞,由此,我們深刻體會(huì )到興趣小組活動(dòng)教學(xué)并不是件容易的事,今后還應當在各方面的基礎上繼續下功夫,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和文化修養,以便更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,培養學(xué)生興趣,提高學(xué)生的能力。

  篇三:小學(xué)音樂(lè )興趣小組活動(dòng)總結

  一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了,這一學(xué)期我們的音樂(lè )興趣小組有序的在雙周三、四下午第四節課開(kāi)展活動(dòng)。音樂(lè )興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè ),帶來(lái)了喜悅,學(xué)生們在活動(dòng)中讓我們看到他們的另一面,F將本學(xué)期的活動(dòng)總結如下:

  一、學(xué)生情況分析

  學(xué)生們天真、活潑好動(dòng),很喜歡音樂(lè )興趣小組活動(dòng)。要利用音樂(lè )課外興趣小組活動(dòng)的有利時(shí)機,為學(xué)生興趣發(fā)展打好基礎。通過(guò)音樂(lè )課外興趣小組活動(dòng),增強學(xué)生對音樂(lè )的興趣,開(kāi)發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養優(yōu)良品德,陶冶美的情操。

  二、任務(wù)完成情況

  本學(xué)期的音樂(lè )課外興趣小組活動(dòng)組織嚴密,活動(dòng)有效。嚴格按照學(xué)期初制定的計劃,及早動(dòng)手,積極籌劃,使體育課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)的穩定性。另外,活動(dòng)內容全面、具體,教師提前備課,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對活動(dòng)內容掌握較快,每次都達到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識,而且思維能力、理解能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

  三、主要經(jīng)驗和體會(huì )

  1、我每次活動(dòng)都會(huì )提前備課。精心備課,安排好每一節課的每一環(huán)節,以免活動(dòng)時(shí)失控。

  2、內容多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,還有集體活動(dòng)型,教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問(wèn)題能力,集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧,使問(wèn)題的解決更靈活、更全面。

  3、針對性教育;顒(dòng)時(shí)要根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(cháng)分配不同的學(xué)習任務(wù)。發(fā)揮他們的長(cháng)處,補足他們的短處,教師要分類(lèi)指導,指定不同的目標,實(shí)施不同的教育。

  四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。

  活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性,學(xué)生不知如何學(xué)習。以后要制定具體、明確的目標,嚴格要求和管理學(xué)生,要形成正規的管理模式,制定良好的紀律來(lái)規范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得。

  二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此,我會(huì )繼續把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。為音樂(lè )活動(dòng)培養學(xué)生能力提供了更好的園地。

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