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幼師實(shí)習生的個(gè)人總結

時(shí)間:2024-08-12 17:58:37

幼師實(shí)習生的個(gè)人總結

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,因此好好準備一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?下面是小編為大家收集的幼師實(shí)習生的個(gè)人總結,歡迎大家分享。

幼師實(shí)習生的個(gè)人總結

  五個(gè)星期的實(shí)習就這樣結束了,我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,但很充實(shí)”。剛開(kāi)始的時(shí)候,感覺(jué)時(shí)間好漫長(cháng),五個(gè)星期呀,什么時(shí)候才能熬到頭啊?墒,轉眼間,最后一周已經(jīng)來(lái)到了,當這一天真的來(lái)臨,我突然對實(shí)習產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開(kāi)。幼兒園的實(shí)習,讓我在快樂(lè )中獲取了很多知識,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。

  后面一個(gè)月是實(shí)習,經(jīng)過(guò)了一周見(jiàn)習,我在指導老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法:學(xué)到了如何使幼兒安靜下來(lái),學(xué)到了如何培養幼兒的生活常規,學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過(guò)程中,我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù),認真寫(xiě)好教案,準備好每一次上課的教具,虛心接受指導老師給我指出的問(wèn)題,將好的意見(jiàn)吸收消化,把不足的地方,在下次帶班的時(shí)候糾正過(guò)來(lái)。教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現活潑開(kāi)朗的小朋友總是那幾個(gè),看著(zhù)幾個(gè)年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會(huì )讓我有必要讓他們融入整個(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長(cháng)處,讓孩子們自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給孩子們創(chuàng )設一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來(lái)說(shuō)出他們心中所想。在保育工作中,我積極和保育員老師搭配,貫徹了“教中有保,保中有教”的理念;戶(hù)外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,我會(huì )馬上給孩子墊毛巾,適當的增減衣物;回到教室里,督促孩子入廁,洗手,保證孩子們在走廊上不退不擠,洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候,提醒孩子要排隊,接水時(shí)溫度要適中,喝水期間不要說(shuō)話(huà),培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時(shí),提醒小朋友們排隊拿毛巾,并把自己的小椅子放下來(lái),期間要安靜,做到不挑食,細嚼慢咽;午睡時(shí),我會(huì )做好巡視工作,為孩子蓋好被子,并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾,等等。

  這五周時(shí)間,是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候,入職 思想匯報充分驗證了一句話(huà)“幼兒園永遠是充滿(mǎn)朝氣的,讓人最開(kāi)心的地方”,孩子都很可愛(ài),雖然他們身上會(huì )有缺點(diǎn),有些孩子很皮,上課的時(shí)候還不聽(tīng)話(huà),但是,這才是孩子。上課的時(shí)候他們也總會(huì )問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題,讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開(kāi)心,我覺(jué)得孩子就應該有想法,我們沒(méi)有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn),但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性,只有靠老師教諭知識,所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語(yǔ)言區,我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演,一名當老師的幼兒對小朋友說(shuō):你不乖的話(huà)就把你送到中二班去,過(guò)了一會(huì )又說(shuō),園長(cháng)老師要過(guò)來(lái)了,還不乖?我聽(tīng)了之后哭笑不得,我經(jīng)常拿來(lái)“威脅”他們的話(huà)這位小朋友一字不落的記下來(lái)了。從中可以體現老師對幼兒的影響是多么的大,他們的模仿力很好,會(huì )學(xué)老師的言行,絕對一學(xué)一個(gè)像。作為一個(gè)幼兒園老師,要以身作則,還要興趣廣泛,如果自己的學(xué)習興趣不濃,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛(ài)好,而我也會(huì )在以后的時(shí)間里繼續學(xué)習,讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

  剛剛進(jìn)入幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰,我覺(jué)得這里才是一切的開(kāi)始,它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方,也是我成為一名正式的幼兒教師的開(kāi)始。第一周是見(jiàn)習周,在那之前我拿到了全班小朋友的名單,努力的記下每一個(gè)孩子的名字。入黨申請然后每天都會(huì )早早的到園,在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),用我最快的速度把幼兒和名字對上號,只為了能夠在早上和他們說(shuō)一聲“某某某,早上好”。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍,在生活區外面當起了上門(mén)拜訪(fǎng)的客人,在語(yǔ)言區和他們進(jìn)行角色扮演,利用一切時(shí)間與孩子相處、聊天,盡可能地走近孩子,傾聽(tīng)孩子們內心的聲音。漸漸的孩子們記住了我,放學(xué)時(shí)他們總會(huì )和我說(shuō)一聲“吳老師,再見(jiàn)”?粗(zhù)他們天真爛漫的笑臉,我的內心充滿(mǎn)了幸福,總會(huì )不自覺(jué)的笑出來(lái)。

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