師范教育實(shí)習總結范文
師范教育實(shí)習總結范文
教育實(shí)習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結合原則的體現，是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節。面對如此重要的環(huán)節，我絲毫不敢懈怠，時(shí)刻為教育實(shí)習而準備著(zhù)。 2011年7月，清遠市第一中學(xué)隊伍在一輪搶?xiě)鹬许樌Q生。在周老師的任命下，我成為了大學(xué)城校區清遠片區的臨時(shí)片長(cháng)，在各隊伍隊長(cháng)還沒(méi)推選出來(lái)之前，我與石牌片長(cháng)負責統籌協(xié)調隊長(cháng)推選工作，經(jīng)過(guò)兩邊的協(xié)調與各隊的意見(jiàn)，隊伍采用自薦與民主選舉相結合的形式，推選隊長(cháng)，我與石牌的片長(cháng)分工，撰寫(xiě)了《選舉各隊伍隊長(cháng)的操作建議》，并得到了各隊伍的認同和行動(dòng)上的支持，雖然選舉隊長(cháng)的時(shí)期處于緊張的考試周，但是整個(gè)片區及其有效率地完成了隊長(cháng)選拔工作。整個(gè)臨時(shí)片長(cháng)的工作中，我深刻體會(huì )到統一規則和操作模式對團隊效率的重要性，作為片區的協(xié)調者，為了更好地選拔出服眾的隊長(cháng)，應讓隊伍成員清晰地了解自身的工作以及開(kāi)展工作的方式和途徑，同時(shí)也應尊重個(gè)別隊伍的特殊情況和解決辦法，這是工作上很大的一個(gè)收獲。緊鑼密鼓地完成了臨時(shí)片長(cháng)的工作后，我又接受了新的任務(wù)。
一、實(shí)習前的準備：
沒(méi)做好準備，就是準備失敗在清遠市第一中學(xué)的隊伍里，我通過(guò)自薦以及民主選舉的形式，成為了隊伍里的隊長(cháng)。在大學(xué)最后一次考試結束后，我馬不停蹄地參加了學(xué)校實(shí)習科召開(kāi)的實(shí)習隊隊長(cháng)會(huì )議。在會(huì )議中，張老師對我們的工作提出了建議和要求。在張老師和帶隊老師周小蓬老師的指導下，我迅速開(kāi)展工作。首先的工作就是通過(guò)隊員見(jiàn)面交流、建立實(shí)習隊伍通訊錄、QQ群，公共郵箱、博客等溝通平臺，加強交流，將清遠市第一中學(xué)隊伍打造成優(yōu)質(zhì)的實(shí)習團隊。緊接著(zhù)就是，通過(guò)見(jiàn)面會(huì )和Q群等形式將隊員需要在實(shí)習前所的思想上、教育教學(xué)技能上的準備工作明確通知下去，并安排好隊友需要上交“五個(gè)一”的任務(wù)，讓每個(gè)隊員在暑假中都能做好準備，打好教育實(shí)習這一戰。
xxxx年的暑假，是一個(gè)非凡充實(shí)的暑假。作為物電學(xué)院的一名師范生，為了迎接教育實(shí)習，磨練自身的師范技能，我在假期中做了很多在教育教學(xué)技能上的準備工作，如寫(xiě)教案、做課件、學(xué)習研究教材和新課標，補充心理學(xué)方面知識和班主任方面的理論，努力提高班主任工作技能，并在此期間，通過(guò)教育見(jiàn)習等形式為實(shí)習做準備。同時(shí)作為實(shí)習隊的隊長(cháng)，我還身兼著(zhù)整個(gè)隊伍的整體發(fā)展的責任。在這個(gè)暑假里，我仔細研讀教育實(shí)習工作手冊，清晰如實(shí)習成績(jì)評定、評優(yōu)等工作業(yè)務(wù)的開(kāi)展，明確自身的職責，理清工作思路。接著(zhù)，由于實(shí)習學(xué)校就是我的母校的緣故，我通過(guò)各種途徑去了解實(shí)習學(xué)校相關(guān)信息，為實(shí)習工作做好準備。最后，我迅速與我的兩位副隊長(cháng)做好職能分工，高效開(kāi)展工作。在我們三個(gè)人的合作下，成功地制定出我們嚴格而合理的實(shí)習隊隊規、詳細到實(shí)習目標、實(shí)習前的技能訓練、、實(shí)習的安排等內容的實(shí)習隊伍計劃、博客管理計劃等材料。
大四開(kāi)學(xué)后，我們隊伍馬上組織會(huì )議，在會(huì )議上我帶領(lǐng)大家共同學(xué)習隊伍計劃、隊規，并根據實(shí)習計劃，由兩位副隊長(cháng)落實(shí)試講工作，由方純妹副隊長(cháng)落實(shí)材料收集工作，收集好混合編隊計劃、實(shí)習計劃、隊員名單及簡(jiǎn)歷等材料，并且將這些資料寄給清遠市第一中學(xué)。由于周小蓬老師的時(shí)間安排，我帶著(zhù)隊伍的資料在8月29號就進(jìn)行了踩點(diǎn)工作，當時(shí)接待我們的是清中教學(xué)處潘新南主任，在與潘主任近半個(gè)小時(shí)的交談中，我對我們實(shí)習隊將要面臨的包括實(shí)習地點(diǎn)、實(shí)習年級、生活環(huán)境、教學(xué)情況等工作情況有了更全面的了解，踩點(diǎn)結束后，我立馬撰寫(xiě)好《清中踩點(diǎn)情況反饋》讓各位隊友及時(shí)了解實(shí)習學(xué)校的情況。踩點(diǎn)結束后，我繼續與學(xué)校協(xié)調實(shí)習時(shí)間，最終確定實(shí)習時(shí)間為9月14日，隨后，繼續跟進(jìn)包車(chē)、錦旗等后勤事務(wù)，一切都在有條不紊地進(jìn)行中。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習到撰寫(xiě)和落實(shí)計劃的重要性，正因為一步步跟著(zhù)計劃走，并適時(shí)調整計劃，才能確定一切準備工作切實(shí)落實(shí)下去。
二、實(shí)習進(jìn)行時(shí)：
寶劍鋒從磨練出，梅花香至苦寒來(lái)準備工作做好后，剩下的就是期待9月14日的到來(lái)，從學(xué)生到實(shí)習老師，兩種身份，重回母校，感覺(jué)很是神奇。在此，我也展開(kāi)了為期8周的教育實(shí)習，在這近2個(gè)月的實(shí)習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校和班級學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實(shí)習工作;同時(shí)，作為實(shí)習生一員，一直緊記實(shí)習守則，遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習他們的經(jīng)驗，主動(dòng)完成實(shí)習學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習期間，我主要進(jìn)行了實(shí)習隊隊長(cháng)工作、教學(xué)工作實(shí)習和班主任工作實(shí)習。第一、實(shí)習隊隊長(cháng)工作在整個(gè)實(shí)習實(shí)習，我就已為隊伍的整體發(fā)展作了計劃，總體工作脈絡(luò )為日常常規工作與特殊時(shí)期的工作，具體包括三部分：
(1)隊伍工作前期，隊伍積極性高漲，任何關(guān)于教學(xué)與班主任工作都極其樂(lè )于承擔，那時(shí)的主要工作是課堂觀(guān)摩、隊內試講、班主任常規工作，由于剛剛進(jìn)入實(shí)習，角色定位還不夠清晰，也存在因首次接觸班級和教學(xué)，經(jīng)驗不足，能力還欠缺等問(wèn)題，故在隊伍的前期，作為隊長(cháng)，做的主要工作是第一，明確紀律，為了維護華師的良好形象，我們實(shí)習老師的一言一行都應遵守各種規章制度，強調守紀律這個(gè)核心思想，這是后期高效工作，以及隊伍流暢運作的良方。第二、明晰接下來(lái)的實(shí)習任務(wù)，讓隊員們能更好地為整個(gè)實(shí)習做好規劃。第三、表示肯定，寄予期望。在剛剛到的一個(gè)星期左右，整個(gè)隊伍積極性很高，工作熱情很高漲，都摩拳擦掌地希望能當一名好班主任，并且提高自己的教學(xué)技能，這個(gè)時(shí)期，我充分肯定了大家近期的工作表現，并對接下來(lái)的工作給實(shí)習老師們提出了更好的要求和期望，為整個(gè)隊伍鋪下上進(jìn)積極的基調。
(2)實(shí)習中期，大概為第3周到第5周，此階段是隊員磨練的時(shí)期，通過(guò)前段時(shí)間與原班主任、科任指導老師的合作和交流，隊員們在教學(xué)管理、教學(xué)技能上已有了很大的提高，并且有了新的認識。接著(zhù)，陸陸續續開(kāi)始講課。在這個(gè)階段，我認為隊伍的工作重點(diǎn)應該是經(jīng)驗交流，共同成長(cháng)。圍繞著(zhù)這個(gè)工作重心，我制定出合理而有可操作行的交流制度，首先，在課余時(shí)間，通過(guò)具有共性的理科分組試講，互相點(diǎn)評自身教學(xué)上的不足，加快成長(cháng);課堂上，通過(guò)鼓勵彼此相互聽(tīng)課，給予隊員們更多的支持以及教學(xué)上的交流;最值得一提的是，同科目的集體備課，互相深入地交流教學(xué)思路，集思廣益，能獲得更好的教學(xué)設計。然后，針對各實(shí)習老師對班級管理、教學(xué)技能等方面的不足，隊伍會(huì )在Q群共享彼此的教學(xué)資源，定期會(huì )召開(kāi)經(jīng)驗分享會(huì )，會(huì )議上大家自由暢談彼此的教學(xué)感悟和方法積累，或共同討論某問(wèn)題如何解決，有這個(gè)途徑能讓隊伍加快成長(cháng)，更快適應老師的工作。
(3)實(shí)習后期，大概為第6周到第8周，隊伍在這個(gè)時(shí)期，隊友們過(guò)了充滿(mǎn)激情上課的事情，同時(shí)也被一些班主任的繁雜事情困擾，在工作中出現了疲憊的現象，如出勤時(shí)間拖延等情況，由于此時(shí)，隊伍已經(jīng)建立了深厚的友誼，建議不需要用強硬的紀律要求大家，而是給予大家多一點(diǎn)理解和體諒，但是同時(shí)強調我們的責任，我們對實(shí)習的期望，牽引大家回到當初剛來(lái)實(shí)習的那種奮斗的情緒中，同時(shí)加入適當的休閑娛樂(lè )活動(dòng)，讓隊友們能夠勞逸結合。同時(shí)，這個(gè)階段也是總結反思的階段，需要引導隊友們靜下心來(lái)，去總結去反思實(shí)習期間自身的成長(cháng)與收獲，所以我給了隊友們將近10天左右的時(shí)間撰寫(xiě)自己的實(shí)習總結，并且讓方純妹副隊長(cháng)著(zhù)手整理隊伍的資料，隊友們的各種材料將會(huì )是我們隊伍的寶貴的財富，我建議，各隊伍需早日規劃自己需要收集什么材料，做何種用途，然后將它每周布置下去，化整為零，這樣的話(huà)，隊友完成這些任務(wù)也較為簡(jiǎn)單。
(4)在整個(gè)實(shí)習期間，工作繁忙，但是不能忘記團隊建設，除了在例會(huì )中交流感情外，我們隊伍也會(huì )進(jìn)行如茶話(huà)會(huì )，組織了一次清遠著(zhù)名景區牛魚(yú)嘴之旅，在交流感情之余，更好地在接下來(lái)的實(shí)習互相幫助，互相學(xué)習。第二、教學(xué)工作方面 1. 課堂觀(guān)摩在見(jiàn)習期間，實(shí)習學(xué)校希望我們去聽(tīng)指導老師的每一節課，并鼓勵我們跨年級去聽(tīng)課。聽(tīng)課是實(shí)習過(guò)程中一個(gè)不可缺少的環(huán)節。聽(tīng)課是我們一個(gè)認識真實(shí)課堂、吸取養分的捷徑。像我們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)真實(shí)的課堂，急需從經(jīng)驗豐富的老教師身上學(xué)會(huì )如何控制課堂，只有站在巨人肩上，我們才能看得更遠。來(lái)到學(xué)校第二天，我就迫不急待地去聽(tīng)各物理老師的課，并做好詳細的筆錄和教學(xué)總結。在聽(tīng)課之后，總會(huì )與另外物理學(xué)的隊友討論交流，總結歸納教師的教學(xué)模式，爭取學(xué)習教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗以彌補我們缺乏實(shí)踐的不足。在這個(gè)聽(tīng)課的過(guò)程中，我體會(huì )到，要想充分在此過(guò)程中有所收獲，我們應在上課前做好備課工作，最好能在此之前自己試講一遍，有自己的教學(xué)設計，在聽(tīng)課的同時(shí)，注意記錄好老師的整體思路，以及把握好細節的處理，例如如何控制學(xué)生的氣氛，如何與學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)會(huì )去思考老師為什么這樣授課，對比自己的教學(xué)設計與老師不同，聽(tīng)完課后，要與老師進(jìn)行適當地交流，不可以的話(huà)，為什么?聽(tīng)完課后，要學(xué)會(huì )用肯定的態(tài)度去請教老師，與他討論為什么這樣授課，用自己的方式可不可行，并進(jìn)行總結反思，做好記錄為以后積累經(jīng)驗。
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