教育實(shí)習小組鑒定
教育實(shí)習小組鑒定
教育實(shí)習小組鑒定
在校、院領(lǐng)導和校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，在帶隊老師和帶課老師以及班主任老師的悉心教導和耐心指導下，在學(xué)校全體教職工人員和我校師生的共同努力下，我校2xx-x級中文系40名赴學(xué)校實(shí)習的同學(xué)圓滿(mǎn)的完成了教育實(shí)習任務(wù)，得到了校領(lǐng)導和教職工的一致好評，受到了廣大學(xué)生的普遍歡迎,我們的實(shí)習工作也得到了院領(lǐng)導的肯定。
在實(shí)習期間，我們出色的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，我們從最基本的批改學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課做筆記以及給學(xué)校的管理用書(shū)校字、對高一的軍訓作文進(jìn)行編輯、在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上維持秩序、在學(xué)校開(kāi)展有聲有色的《詩(shī)歌知識競賽》等，我們都盡職盡責，嚴格要求自己，沒(méi)有最好,只有更好。
下面，我將分三部分，略述一下我們取得的成績(jì)。
一 教學(xué)實(shí)習
教學(xué)實(shí)習是我們實(shí)習環(huán)節的重中之重，我們的教學(xué)實(shí)習就是對所帶班級的學(xué)生授課和對其作業(yè)的批改以及對授課環(huán)節中出現的問(wèn)題進(jìn)行反思和總結。
我們嚴格按照學(xué)校對實(shí)習生教學(xué)環(huán)節的具體要求和學(xué)校對實(shí)習老師的部分規定，從任課老師給題——參考教案(查資料)——備課——試講(帶隊老師簽字)——征求任課老師意見(jiàn)(任課老師簽字)——上講臺。各個(gè)環(huán)節我們都能夠嚴格按照要求執行，希望鍛煉自己的同時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。我們也能夠與原任課老師配合，合理的安排教學(xué)計劃。
在備課時(shí)我們嚴格要求自己能夠做到“四備”：備教材、備教法、備學(xué)生、備教具，針對具體問(wèn)題具體分析。并對授課的目標：情感目標——積極向上、愛(ài)國守信、勤學(xué)質(zhì)樸，以一個(gè)合格公民要求每一個(gè)學(xué)生也要求自己;知識目標——以課堂知識啟發(fā)和引導學(xué)生，讓他們能夠準確的把握該課的知識點(diǎn)和涉及到的一些其他內容，嚴格做到詳盡具體;能力目標——讓學(xué)生通過(guò)對一篇典型文章的學(xué)習，讓學(xué)生對某種文體達到很好的認識和利用。
當然也出現了不少問(wèn)題，例如對有些問(wèn)題拿捏不準確，對有的具體問(wèn)題把握不到位，因為緊張情緒而導致的口誤等等。當然我們也以很謙虛的態(tài)度對待自己的錯誤，以更高的目標要求自己，以師大的校訓為自己做人的準則，以良好的心態(tài)迎接明天。
為了加強與實(shí)習學(xué)校老師的學(xué)術(shù)交流和授課技能的交流，在帶隊老師馬老師和王老師的提議下，我們實(shí)習生在實(shí)習學(xué)校開(kāi)展了公開(kāi)課活動(dòng)。我們從各個(gè)班級中抽出講課水平較好的同學(xué)并對他們經(jīng)過(guò)細致的考察，逐步挑選，最后決定由吳麗君、梁慶、韓瑞娟、馬曉龍四人代表實(shí)習老師開(kāi)公開(kāi)課。在公開(kāi)課的授課過(guò)程中，有的同學(xué)上課會(huì )聲會(huì )色，聲情并茂;有的同學(xué)備課知識點(diǎn)全面，講解透徹;有的同學(xué)善于激發(fā)學(xué)生的想象能力和分析能力，課堂氣氛活躍;有的同學(xué)用一些研究性課題啟發(fā)學(xué)生，能夠得到很好的教學(xué)效果。尤其馬曉龍同學(xué)上公開(kāi)課的時(shí)候恰巧有彭金山院長(cháng)和楊曉靄主任來(lái)我們的實(shí)習點(diǎn)來(lái)視察，他們對該課進(jìn)行了詳細透徹的分析，并對其中的問(wèn)題也都一一指明，對我們這些未來(lái)的人民教師提出了更高的要求。
通過(guò)這次實(shí)習，我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸到了所學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際工作，增強了感性認識，培養了綜合運用所學(xué)基礎知識、基礎理論和基本技能來(lái)獨立的分析和解決問(wèn)題的能力，把所學(xué)的教育理論和實(shí)際緊密的聯(lián)系在一起，提高了動(dòng)手能力，為我們日后成為一名合格的人民教師打下了堅實(shí)的基矗
二 班主任實(shí)習
班主任實(shí)習就是實(shí)習生個(gè)人協(xié)助原班主任搞好班級的日常管理工作和班級活動(dòng)的一些具體事務(wù),使班級的日�；顒�(dòng)能夠順利地進(jìn)行。
在實(shí)習學(xué)校期間，我們作為原班主任老師的助手，從早上的跟早自習、跟眼保健操和課間操，搞衛生、開(kāi)主題班會(huì )等活動(dòng)，對學(xué)生的自覺(jué)自愿的學(xué)習態(tài)度和遵守學(xué)校規章制度為目標。我們在了解學(xué)生的整體情況和個(gè)別情況后，通過(guò)座談，家訪(fǎng)等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，使他們能夠認識到學(xué)習的重要性和緊迫性，尤其對高中年級的學(xué)生，他們的高考已經(jīng)為時(shí)不遠，考上大學(xué)是每個(gè)學(xué)生的愿望，我們以自身的經(jīng)歷為突破口來(lái)教導學(xué)生和要求學(xué)生，讓他們能夠以更高的目標來(lái)要求自己。
同時(shí)，在原班主任的指導下，我們給學(xué)生做了電子檔案、學(xué)生手冊、學(xué)生綜合評價(jià)表和學(xué)生基本情況表等，并且在運動(dòng)會(huì )上能夠以朋友的身份介入到學(xué)生中間去，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”為宗旨，努力做好各方面的工作。
尤其企業(yè)學(xué)校對老師和學(xué)生的要求都很?chē)栏�，對每位老師、每個(gè)學(xué)生的作息時(shí)間都有詳盡具體的安排，這對我們這些準老師提出了很高的要求，要有很好的適應能力。同時(shí)，能夠按照重點(diǎn)學(xué)校的管理和規定來(lái)嚴格要求自己這對我們今后成為合格人民教師益處非常大。
通過(guò)班主任實(shí)習，鍛煉了我們的能力，提高了對學(xué)生整體情況和個(gè)別情況的了解，我們的組織能力和協(xié)調能力都有不同程度的提高;我們在以老師的身份要求學(xué)生的同時(shí)以一名學(xué)生的身份來(lái)反思自己在以后的學(xué)習和生活中應如何提高自己的綜合素質(zhì);我們認識到處理好人際關(guān)系的重要性和必要性;知道了用一顆寬容的心和平常的心對待每一個(gè)學(xué)生的重要性和必要性;我們各方面的基本素質(zhì)都能夠得到提高。
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