觀(guān)賞植物的實(shí)習心得
觀(guān)賞植物的實(shí)習心得
觀(guān)賞植物實(shí)習心得體會(huì )【一】
在未接觸花卉學(xué)前，我就像一個(gè)懵懂的小孩，我只知道這門(mén)學(xué)科講的是花，可是我還不知道這里面有那么多的研究藝術(shù).有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然.我愛(ài)花，喜歡觀(guān)花，汲取他的芳香成為我平時(shí)的一種嗜好，我把花看成自己的朋友，愛(ài)他的一切，這是我喜歡花卉學(xué)的初衷.有它嬌艷美麗的一天，我的生活都會(huì )更加的精彩豐富!我雖然不是因為花而活，但是因為它而愜意自如，不能自拔!
通過(guò)一個(gè)學(xué)期《花卉學(xué)》課程科目的學(xué)習，讓我們初步了解和掌握了有關(guān)于花卉植物的分類(lèi)、生長(cháng)繁殖過(guò)程、管理等相關(guān)知識，并初步了解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與發(fā)展方向等市場(chǎng)信息。在幾次花卉學(xué)實(shí)驗和實(shí)習過(guò)程中，我們又親自體驗了有關(guān)花卉植物種類(lèi)的識別、花卉設施類(lèi)型參觀(guān)、花卉種子的識別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過(guò)程，在實(shí)踐中對花卉學(xué)的相關(guān)內容有了更深刻的認識和補充�；ɑ軐W(xué)是以花卉植物為研究對象,主要研究花卉的分類(lèi),植物學(xué)性,生態(tài)學(xué)特征,生長(cháng)發(fā)育規律,生長(cháng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系,繁殖方法,栽培管理技術(shù),栽培設施及病蟲(chóng)害防治,花卉的裝飾與應用,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面的基礎理論及操作的一門(mén)學(xué)科。
《花卉學(xué)》與我們生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)有著(zhù)密切的聯(lián)系，通過(guò)本學(xué)期花卉學(xué)的學(xué)習，對花卉學(xué)有一些個(gè)人的收獲和心得體會(huì )，現將其分類(lèi)敘述如下：
一、對花卉學(xué)概念的深刻認識
以前覺(jué)得所謂的“花卉學(xué)”就是對各種花的認識、欣賞和了解，學(xué)習一些花卉種植、經(jīng)營(yíng)的概念等，認為它只適合于花卉種植及開(kāi)花店等專(zhuān)業(yè)人士所學(xué)習，與我們的生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習了花卉學(xué)以來(lái)，對它本身的概念和內容都有了一個(gè)全新、深刻的認識，了解到了它不單純是一門(mén)研究花卉的裝飾與應用、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等基礎知識的學(xué)科，它還主要研究花卉的分類(lèi)、植物學(xué)習性、生態(tài)學(xué)特征、生長(cháng)發(fā)育規律、生長(cháng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設施以及病蟲(chóng)害防治等專(zhuān)業(yè)內容。園林論文參考
二、花卉學(xué)書(shū)本理論知識的了解和掌握
通過(guò)花卉學(xué)老師一個(gè)學(xué)期的課程講解，加上我們課后復習和補充，對花卉學(xué)課本的主要內容有了一定的了解�？煞诸�(lèi)總結如下幾個(gè)方面：
1、了解到了花卉的起源和分類(lèi);2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學(xué)特性和生態(tài)習性的綜合分為:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類(lèi)、室內觀(guān)葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類(lèi)型分為:露地花卉、溫室觀(guān)葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類(lèi)、盆花類(lèi)、地栽類(lèi);還有其它的幾種特殊分類(lèi)類(lèi)型等。
3、了解和掌握了花卉學(xué)生長(cháng)發(fā)育的過(guò)程以及環(huán)境對花卉的生長(cháng)發(fā)育的影響;
4、對各種花卉栽培設施及器具的認識和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風(fēng)障及機械化、自動(dòng)化設備、各種機具和容器等。
5、重點(diǎn)學(xué)習和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識�；ɑ艿姆敝持竿ㄟ^(guò)各種方式產(chǎn)生新的植物后代,繁衍其種族和擴大其群體的過(guò)程與方法。依繁殖體來(lái)源不同,花卉的繁殖可分為有性和無(wú)性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無(wú)土栽培等，還掌握了關(guān)于花期調空的相關(guān)知識和技術(shù)，對以后從事這方面工作打下了一定的理論基矗
6、關(guān)于花卉的應用和經(jīng)營(yíng)管理等方面的知識的學(xué)習。學(xué)習了花卉的園林應用，花卉的各種裝飾手法，了解到了花卉生產(chǎn)的特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)結構及區域劃等。園林花卉學(xué)學(xué)習體會(huì )
7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的認識和學(xué)習。認識了一串紅、菊花、百合等花卉的學(xué)名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類(lèi)與品種、生物學(xué)特性、栽培管理、病蟲(chóng)害防治以及觀(guān)賞與應用等。
對以上花卉學(xué)基礎知識的認識和了解僅僅是我們學(xué)習的一個(gè)開(kāi)始，在以后的學(xué)習和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識和信息，多去進(jìn)行實(shí)踐的檢驗和創(chuàng )新，不斷地充實(shí)和完善自己。
觀(guān)賞植物實(shí)習心得體會(huì )【二】
起初對實(shí)習沒(méi)抱有太大的熱情，因為去外面實(shí)習必然要乘車(chē)，而我暈車(chē)，是特暈的那種，見(jiàn)到車(chē)就想吐。第一天清早乘車(chē)去鷲峰，車(chē)子走得可真慢呀，尤其是在盤(pán)山公路上蜿蜒蛇形時(shí)，我感覺(jué)我的胃都要出來(lái)了，我真的想跳車(chē)啦。 但是下車(chē)稍作休整之后，我頓時(shí)被鷲峰迷人的景色深深地吸引住了。平緩的山坡處處散發(fā)著(zhù)綠的生機，迷人的花香沁人心脾，我還沒(méi)來(lái)得及駐足欣賞，老師就帶著(zhù)大隊人馬浩浩湯湯席卷過(guò)來(lái)了。我這才意識到此次實(shí)習不是出來(lái)游山玩水的，于是只能打起精神，掏出紙筆，追隨人流而去。山上的植物可真多呀，我一生也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多植物，更何況需要一一辨認。但是環(huán)顧四周，一個(gè)個(gè)同學(xué)如狼似虎，見(jiàn)到植物就挖，發(fā)現新的植株就搶?zhuān)@場(chǎng)面近乎瘋狂，我也等不及啦，拿起剪刀加入到第一波掃蕩隊伍中，所過(guò)之處，植株欲哭無(wú)淚呀，高大的喬木尚能自保，矮小伏地的要么被搜挖枯竭，要么慘遭踐踏蹂躪，畢竟兩個(gè)班五六十人呢，其破壞力真的不容小覷呀。老師寓教于樂(lè )，同學(xué)們對這也樂(lè )此不疲。整個(gè)過(guò)程中，我基本做到了認真聽(tīng)從老師指導，細心辨認植物、采集標本，留心做記錄，生怕記漏、記錯任何一個(gè)種名兒，遇到特別的植株與同學(xué)相互討論，解決不了的問(wèn)題及時(shí)請教老師。利用午飯間隙，將采集好的植物壓成標本，并記好實(shí)習日記。第一天收獲頗豐，我認識了116種植物，了解了部分植物的用途，譬如唇形科的益母草、北京黃芪，景天科的景天三七具有藥用價(jià)值，而殼斗科的栓皮櫟樹(shù)干竟可以做暖壺塞子，最為有趣的是木蘭科的鵝掌楸，也叫馬褂木，它的葉子可以用來(lái)寫(xiě)情書(shū)，多么浪漫呀。這次實(shí)習給我提供了一個(gè)近距離接觸大自然的機會(huì )，我通過(guò)對植物的辨認，了解植物的科屬特征，進(jìn)而加強鞏固了課本上的理論知識，我深切感受到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”其中滋味。第一天的實(shí)習是難忘的，用心學(xué)到的東西將使我終身受用。實(shí)習也對大家的體力與團隊協(xié)作力提出了一個(gè)很大的挑戰，如果第一天的實(shí)習用“累”來(lái)概括，那么第二天的實(shí)習就應是疲憊了。第二天，目的地是北京植物園，本想樂(lè )游園一番，無(wú)奈天公不作美，自清早至傍晚淅淅瀝瀝的雨沒(méi)有停歇，于是我們在雨中享受了這一場(chǎng)值得回味的特別實(shí)習。
雨中游北京植物園別有一番滋味，園子里的花真多,好多都是我從未見(jiàn)過(guò),也不知道名字的花.感謝老師告訴我一些美麗的花兒的名字。有的同學(xué)顯得格外興奮，頻頻按下相機的快門(mén)，一行人都停下腳步等他們，欣賞著(zhù)他們“搶”鏡頭的如醉如癡的身姿。然而，植物園中奇花異草上百種之多，他們是無(wú)論如何也拍不完的。那雨也來(lái)湊熱鬧，鋪天蓋地，千絲萬(wàn)縷地將植物園中風(fēng)姿各異的樹(shù)木和奇花怪草籠罩起來(lái)，滿(mǎn)眼綠色一時(shí)間雖實(shí)猶幻，仿佛一位畫(huà)界高手正在一幅巨大的畫(huà)布前濃墨重筆地揮灑??沿著(zhù)細碎的沙土路慢慢前行，雨絲在傘面和樹(shù)葉上發(fā)出的沙沙聲，聽(tīng)起來(lái)很愜意舒心，周?chē)馨察o，幾乎見(jiàn)不到游人，路兩邊栽植著(zhù)等待辨認的樹(shù)木，徜徉漫步間，轉過(guò)一個(gè)慢坡，突然傳來(lái)人語(yǔ)喧嘩聲，舉目望去，竟是梁?jiǎn)⒊哪�，我們一行人懷�?zhù)肅穆的心情瞻仰拜謁了偉人，隨后繼續尋找植物。給我留下最深刻印象的是紫薇樹(shù)，粗大干枯的主干頂端上，冒出蓬勃的翠色，抽出柔美的枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，舞動(dòng)著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的艷麗和芬芳，真有枯木逢春，梅開(kāi)二度的感覺(jué)。雨中植物園，別樣的景致，別樣的風(fēng)情。
在接下來(lái)兩天的植物鑒別考試中，樂(lè )趣仍然層出不窮，這是一場(chǎng)人與植物兩情相悅的走秀，但不在本文所涉之列，不可說(shuō)不可說(shuō)?