橢圓形教案

橢圓形教案

　　活動(dòng)目標：

　　1.發(fā)展目測力、判斷力、尋找生活中的橢圓形。

　　2.在與圓形的比較中學(xué)正確感知橢圓形。

　　3.能根據其特征在許多圖形中找出橢圓形、學(xué)會(huì )認識橢圓形。

　　4.引發(fā)幼兒學(xué)習圖形的興趣。

　　5.培養幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　活動(dòng)準備：

　　1.正方形、長(cháng)方形、三角形、圓形、橢圓形卡片一套 。

　　2.各種圖形卡片。

　　3、碟片、石頭、糖、面包、樹(shù)葉、蘋(píng)果、雞蛋。

　　4、音樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認識橢圓形，

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　尋找生活中的橢圓形、利用橢圓形自創(chuàng )與操作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 手指游戲《手指變變變》導入主題。

　　1、 和幼兒一起玩手指變變變的游戲。

　　2、用毛根變魔術(shù)（各種橢圓形的東西）

　　3、復習已經(jīng)認識的圖形（正方形、長(cháng)方形、三角形、圓形）。

　　師：今天我們班又來(lái)了一個(gè)新的圖形寶寶、它是誰(shuí)呢 ？想不想認識一下新的朋友？

　　我們一起把它變出來(lái)好不好，咕嚕咕嚕變、橢圓形寶寶出來(lái)了，小朋友們好，我是橢圓形寶寶，很高興認識大家，橢圓形寶寶非常有禮貌、我們是不是也要向它問(wèn)好呢！

　　二、了解橢圓形的特征。

　　1、師：我這里有兩個(gè)圖形一個(gè)是圓形一個(gè)是橢圓形，它們有什么不同？找一找哪個(gè)是長(cháng)長(cháng)的圓、扁扁的圓? （圓形圓一點(diǎn)、橢圓形扁扁的比圓形長(cháng)一點(diǎn)）

　　師：我們把這個(gè)長(cháng)長(cháng)、扁扁的圓 、叫做橢圓形。

　　2、請小朋友說(shuō)一說(shuō)我們生活中哪些東西是橢圓形呢？

　　三、尋找橢圓形。

　　1、出示準備好的道具、這里也有橢圓形看看誰(shuí)最先找出來(lái)。

　　師：調皮的橢圓形要和我們捉迷藏，我們一起找一找哪些東西像橢圓形?

　　出示碟子、樹(shù)葉、蘋(píng)果、雞蛋、糖、面包、石頭等。

　　四、幼兒拼圖并點(diǎn)評。

　　1、教師在黑板上演示用各種圖形簡(jiǎn)筆畫(huà)

　　2、把準備好的圖形拼作一幅畫(huà)。

　　3、幼兒的操作教師指導。

　　4、展示幼兒作品、加以鼓勵。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)是一個(gè)數學(xué)活動(dòng)，先出示不同的圖形，讓幼兒辨認圖形特征，整節課程，思路清晰，設計完整，氣氛活躍。感知圓形和橢圓形的不同，了解橢圓形的主要特征。提高觀(guān)察能力和比較能力。引導幼兒說(shuō)出日常生活中見(jiàn)到過(guò)的類(lèi)似橢圓形的物體。孩子們在活動(dòng)中收獲的不僅是對圓形和橢圓形，更重要的他們懂得如何去區別它們之間的不一樣。孩子能根據教師的引導進(jìn)行大膽想象并能說(shuō)出相應的圖形名稱(chēng)，能在不同的圖案中找出不同的圖形再通過(guò)自己動(dòng)手拼圖，更加進(jìn)一步掌握了圖形的特征。

　　不足之處：

　　語(yǔ)言不夠親切，缺乏親和力、幼兒動(dòng)手操作粘貼時(shí)間較長(cháng)、缺乏了鼓勵孩子的語(yǔ)言、看到幼兒不能在規定的時(shí)間內完成作品，便非常的無(wú)措，對個(gè)別幼兒的指導不夠、語(yǔ)言不精煉，需要改進(jìn)的地方很多、還要多加學(xué)習。