《阿嚏阿嚏》中班語(yǔ)言教案
《阿嚏阿嚏》中班語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意描述不同圖形組合、大小不同動(dòng)物的形體特征。
2、注意傾聽(tīng)、了解故事的順序與倒敘，感受情節循環(huán)往復的有趣。
3、能分析故事情節，培養想象力。
4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解故事的順序與倒敘。
感受情節循環(huán)往復的有趣故事。
活動(dòng)準備：
圍兜及圖形動(dòng)物；指偶毛毛蟲(chóng)及樹(shù)葉
活動(dòng)過(guò)程：
一、可愛(ài)的小馬
1、今年是2014年，是哪個(gè)生肖的年？（呈現圖形馬）可愛(ài)的小馬正向你們問(wèn)好呢�。ㄏ蛐●R問(wèn)好�。�
2、你覺(jué)得這只小馬的頭、脖子、身體、腿，都是什么形狀？
小結：原來(lái)，圖形可以變各種動(dòng)物，今天我們就來(lái)看看講講圖形變動(dòng)物的有趣故事。
二、啊嗚
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1、一天，一只蜘蛛爬了出來(lái)（貼在圍兜上）看！蜘蛛那些部分是圓形的？
2、它有幾只腳，腳的線(xiàn)條像什么形狀？
�。ǘ┕u吞下蜘蛛
1、一只公雞走了過(guò)來(lái)（貼在圍兜上）找一找，公雞是哪幾種圖形組成的？
2、它昂著(zhù)頭，“喔喔喔”唱著(zhù)歌走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)樹(shù)枝上吊著(zhù)的蜘蛛，連忙走過(guò)去“啊嗚”一口吞下了蜘蛛。（公雞遮蓋蜘蛛）什么叫吞？（師以動(dòng)作演示不咀嚼，就咽了下去）
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1、一只狐貍走了過(guò)來(lái)（貼）狐貍是用哪一種圖形變的？
2、狐貍長(cháng)著(zhù)三角形的頭·耳朵、眼睛，身上穿著(zhù)三角形的裙子，搖著(zhù)三角形的尾巴，邁著(zhù)三角形的腳步走了過(guò)來(lái)。它看到大公雞在唱歌，笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，這可是我的美餐哦”！于是，它悄悄地走過(guò)去，撲了上去，“啊嗚”一口，吞下了公雞（遮蓋粘貼）
�。ㄋ模┆{子吞下狐貍
1、狐貍吞下公雞后在湖邊喝水，一只大獅子（貼）竄了出來(lái)，獅子是哪兩種圖形變的？
2、獅子看見(jiàn)狐貍，饞得口水直流，它趁狐貍不注意時(shí)，悄悄走近狐貍，啊嗚一口吞下了狐貍。
三、幫動(dòng)物脫險
�。ㄒ唬┐驀娞纭ぞ葎�(dòng)物
1、獅子吃飽了，在樹(shù)下曬太陽(yáng)，一條毛毛蟲(chóng)（指偶），爬呀爬，鉆進(jìn)了獅子的鼻子里撓癢癢�！皳习W癢，撓癢癢，讓伱打噴嚏�！懊x(chóng)是怎么說(shuō)，怎么做的？
�。�1）我們一樣來(lái)給獅子撓癢癢吧！
�。�2）如果你是獅子，毛毛蟲(chóng)鉆進(jìn)你的鼻子，你會(huì )有什么感覺(jué)?
2、獅子覺(jué)得鼻子癢癢的，啊~·啊~~~阿嚏！打了一個(gè)大噴嚏，接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事？（預測）
3、毛毛蟲(chóng)從鼻子里噴了出來(lái)，剛剛吞下的狐貍也從大嘴巴里噴了出來(lái)，狐貍得救了！可是其他被吞下的動(dòng)物還在肚子里叫救命呢！，你有什么辦法救它們嗎？（想辦法）
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1、還記得狐貍吞下誰(shuí)？雞吞下誰(shuí)？（幼兒說(shuō)教師貼）
2、我來(lái)做狐貍，你們來(lái)做毛毛蟲(chóng)（手指替代）救公雞。
3、公雞吞下了誰(shuí)？你愿意救蜘蛛嗎？幼兒做公雞師做毛毛蟲(chóng)撓癢癢。
4、蜘蛛能吞下獅子嗎，為什么？原來(lái)大的動(dòng)物才可以一口吞下小動(dòng)物。
小結：這個(gè)故事有趣嗎？真好笑，動(dòng)物朋友都是被大噴嚏救的，所以，這個(gè)故事的名稱(chēng)叫《阿嚏》。
5、完整欣賞故事
四、轉著(zhù)圈的故事真有趣
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大家全都噴了出來(lái)，蜘蛛又開(kāi)始在樹(shù)上蕩秋千，公雞看見(jiàn)了又會(huì )怎么樣？又會(huì )啊嗚一口吞了蜘蛛。。。。。。（個(gè)別幼兒講述）
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誰(shuí)來(lái)講講動(dòng)物是怎么被救出來(lái)的？（邊在圍兜上貼圖形動(dòng)物，個(gè)別幼兒講述。）
你們覺(jué)得這個(gè)故事有趣嗎？哪里有趣？
小結：這個(gè)轉過(guò)來(lái)轉過(guò)去，兜著(zhù)圈的故事，永遠也講不完，真有趣
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)孩子們十分喜歡，當一個(gè)動(dòng)物吞掉一個(gè)動(dòng)物的時(shí)候，孩子們都充滿(mǎn)好奇而又驚奇的眼光看著(zhù)我，說(shuō)明孩子們沉浸在故事中。當動(dòng)物打噴嚏救出另一只動(dòng)物的時(shí)候孩子們就熱鬧起來(lái)了，紛紛要來(lái)給動(dòng)物撓癢癢讓動(dòng)物打噴嚏來(lái)解救動(dòng)物，于是撓癢癢就成了活動(dòng)的**。由于這個(gè)故事本身還是比較簡(jiǎn)單的，所以在最后講述故事的時(shí)候，孩子們還是能把整個(gè)故事講清楚。
不過(guò)在撓癢癢的時(shí)候一共有四次，第一次是老師一個(gè)人撓癢癢，第二次孩子撓癢癢的時(shí)候可以讓孩子坐在椅子上一個(gè)個(gè)地撓，第三次可以讓孩子都上來(lái)?yè)习W癢。第三次撓癢癢的時(shí)候，孩子們沒(méi)有說(shuō)：“撓癢癢�！崩蠋熞矝](méi)有提醒。
小百科：噴嚏指鼻黏膜受刺激，急劇吸氣，然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現象。這也是一種人體對體內細菌排泄的一種方式。
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