《蘑菇房子》中班語(yǔ)言教案
《蘑菇房子》中班語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標：
1.能根據故事情節，學(xué)說(shuō)角色的對白。
2.理解故事《蘑菇房子》的內容，感受真誠的友誼給大家帶來(lái)的快樂(lè )。
3.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
4.運用已有生活經(jīng)驗，根據畫(huà)面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
活動(dòng)準備：
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活動(dòng)過(guò)程：
一、了解故事角色，對故事內容產(chǎn)生興趣
1.綠草地上有一座什么房子？可愛(ài)的蘑菇房子里傳出了美妙的音樂(lè )聲，蘑菇房子里要開(kāi)舞會(huì )了。
2.蘑菇房子邀請誰(shuí)來(lái)參加舞會(huì )？請柬上會(huì )說(shuō)些什么呢？
3.到了第二天，舞會(huì )馬上開(kāi)始了，聽(tīng)！
二、理解故事情節，學(xué)說(shuō)角色對白
�。ㄒ唬├斫夤适虑鞍攵�，學(xué)說(shuō)三個(gè)動(dòng)物來(lái)參加舞會(huì )的對白。
1.第一個(gè)來(lái)敲門(mén)的是誰(shuí)呢？它帶來(lái)了什么禮物？小母雞怎么介紹自己的？幼兒學(xué)做小母雞。這時(shí)候蘑菇房是怎么說(shuō)呢？分角色對白。
2.好像有一股淡淡的清香，是什么傳來(lái)的香味？(出示鮮花)這是誰(shuí)帶來(lái)禮物？小熊和蘑菇房子是怎么對話(huà)的？請男女小朋友當小熊、蘑菇房子來(lái)表演。
3.誰(shuí)帶著(zhù)好聽(tīng)的歌來(lái)了？ (請兩個(gè)小朋友分角色對話(huà))
�。ǘ├斫夤适潞蟀攵�，了解小狐貍來(lái)參加舞會(huì )的過(guò)程
1.“哎呦，糟糕！我的身子被卡住了！”誰(shuí)被卡住了呀？怎么會(huì )卡住的呢？我們來(lái)接著(zhù)聽(tīng)故事。
2.小狐貍為什么會(huì )被卡��？壞主意被看出來(lái)以后小狐貍怎么樣？他的臉為什么會(huì )通紅？蘑菇房子告訴它應該怎么做？甩掉了壞主意的小狐貍還有什么？（快樂(lè )的心）蘑菇房子會(huì )怎么說(shuō)？
三、完整欣賞故事，感受真誠的友誼給大家帶來(lái)的快樂(lè )
1.天空中飄起了花瓣雨，蘑菇房子的舞會(huì )即將開(kāi)始了，誰(shuí)會(huì )是今天玩得最開(kāi)心的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事《蘑菇房子》。
2.誰(shuí)是今天玩得最開(kāi)心的？為什么小狐貍玩得最開(kāi)心？朋友們的心情是怎樣的？帶著(zhù)真誠的心交朋友，和好朋友一起玩是最快樂(lè )的事情。
四、愿意和朋友共享快樂(lè )
1.蘑菇房里的舞會(huì )這么開(kāi)心，你們想參加嗎？
2.你想帶上什么禮物去呢？聽(tīng)，音樂(lè )響起了，就讓我們一起去參加這個(gè)舞會(huì )吧！
教學(xué)反思：
本課的另一個(gè)重點(diǎn)是培養學(xué)生熱愛(ài)家園的情感，所以?xún)H一間蘑菇房子是遠遠不夠的，讓學(xué)生發(fā)揮想象，在有限的空間里加入無(wú)限的想象力，讓我們的家園熱鬧起來(lái)。蘑菇家園里可以有著(zhù)許多的蘑菇房子，許多的小動(dòng)物和小花小草
小百科：蘑菇是由菌絲體和子實(shí)體兩部分組成，菌絲體是營(yíng)養器官，子實(shí)體是繁殖器官。蘑菇與植物不同，植物可以進(jìn)行光合作用，而蘑菇不能。
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