《大衛,不可以》中班語(yǔ)言教案

《大衛,不可以》中班語(yǔ)言教案

　　一、活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒仔細觀(guān)察，根據畫(huà)面人物和情節大膽講述自己看到或者猜測到的內容。

　　2、嘗試運用已有的生活經(jīng)驗，大膽想象、表述并嘗試用當大衛……的時(shí)候，媽媽生氣地說(shuō)……的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　3、感受作品的幽默同時(shí)體驗媽媽的愛(ài)。

　　4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點(diǎn)。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準備：繪本書(shū)、PPT

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話(huà)導入T：今天我帶來(lái)了一個(gè)朋友（出示封面）�？�，他來(lái)了。這個(gè)小男孩的名字叫大衛。

　　2、揭示書(shū)名，感知故事（夠魚(yú)缸、媽媽生氣圖）T：瞧，這個(gè)大衛在干什么呢？他是踩在什么東西上去玩金魚(yú)的？快看這魚(yú)缸，里面的水已經(jīng)怎么樣了？猜猜接下來(lái)可能會(huì )發(fā)生什么事情？你們覺(jué)得大衛這么做，可以嗎？對的，你們肯定覺(jué)得這樣太危險了，你看大衛的媽媽來(lái)了。媽媽做了一個(gè)什么動(dòng)作？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。媽媽為什么要做這樣的動(dòng)作呢？（引導幼兒邊做表情邊做動(dòng)作）媽媽會(huì )對大衛說(shuō)什么呢？

　　小結：是呀，媽媽看見(jiàn)大衛這么做很生氣。為什么媽媽看見(jiàn)大衛在玩魚(yú)缸里的金魚(yú)的時(shí)候要大喊“不可以“呢？（提示幼兒媽媽在為大衛的安全考慮，師示范講述“當大衛踮起腳尖玩金魚(yú)的時(shí)候，媽媽生氣地說(shuō)：大衛，不可以。）很巧，這個(gè)故事的名字就叫《大衛，不可以》。

　�。▔蛱菆D）T：大衛剛剛才做了件調皮的事情，就一轉眼的功夫，他又在干什么了？他想拿柜子上的什么東西？他站在什么上面去夠罐子的？為什么他這么想夠到這個(gè)紅色的罐子，這個(gè)罐子里到底裝了什么東西？（引導幼兒集體學(xué)學(xué)大衛夠東西的樣子）你覺(jué)得這么小的孩子，站在這么高的椅子上去夠那么高的櫥柜里的東西，一不小心會(huì )發(fā)生什么事情？媽媽看見(jiàn)了，會(huì )怎么樣呢？（師先示范講述當大衛踮起腳尖去夠糖罐子的時(shí)候，媽媽生氣地說(shuō)：大衛，不可以。）（泥巴圖）T：沒(méi)有成功的夠到糖罐子，大衛又跑到外面去玩了，可是大衛回到家時(shí)，（出示泥巴圖）調皮的大衛又變成什么樣子了？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（洗澡圖）T：玩的這么臟，當然要洗個(gè)澡啦！大衛是怎么洗澡的？浴室就像變成了大衛的游樂(lè )場(chǎng)，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)當大衛弄得浴室都是水的時(shí)候，媽媽生氣地說(shuō)：大衛，不可以。

　　3、出示圖片，自由討論T：瞧，這個(gè)大衛又在做調皮的事情了，他做了哪些調皮的事情呢？請你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)當大衛……的時(shí)候，媽媽生氣地說(shuō)……（光身圖、敲鍋圖、吃東西圖、超人圖）T：這個(gè)大衛真是太調皮啦！每次都不聽(tīng)媽媽的話(huà)，這回又不知道跑到哪里調皮去了，請你猜一猜大衛現在在干什么呢？（玩食物圖、挖鼻孔圖、玩具圖、棒球圖）T：當大衛在屋子里玩棒球的時(shí)候，媽媽大聲地告訴大衛“不可以”，可是，（點(diǎn)擊聲音）（出示面壁）哎呀，發(fā)生什么事情了？這次大衛真的闖禍了，瞧，現在的大衛在干什么？大衛闖了禍被媽媽罰坐在椅子上，他心里會(huì )這么樣呢？

　　T：從故事開(kāi)頭到現在，調皮的大衛一直在惹媽媽生氣但是媽媽每次都原諒了他，你們覺(jué)得這次媽媽還會(huì )原諒大衛嗎？

　　擁抱圖T：你看到了什么？媽媽一把摟著(zhù)大衛說(shuō)：“大衛乖，我愛(ài)你！”大衛聽(tīng)了媽媽的話(huà)會(huì )對媽媽說(shuō)什么呢？

　　4、交流感受T：你們平時(shí)也被媽媽、老是批評過(guò)嗎？

　　小結：有時(shí)批評、提醒也是一種愛(ài)的表現，因為媽媽、老師都想讓你們都成為一個(gè)守規矩的孩子。只要你勇敢地承認錯誤，改正錯誤，媽媽、老師會(huì )更愛(ài)你們的

　　5、結束T：大衛的故事就在這本書(shū)里，休息的時(shí)候我們可以一起再來(lái)讀讀這個(gè)有意思的故事。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中由于我特別喜歡這一個(gè)繪本所以在活動(dòng)中我對繪本的刪減處理比較少幾乎把整個(gè)繪本都放進(jìn)活動(dòng)中導致活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)。并且在活動(dòng)中主次分的不太清楚每張圖片用的時(shí)間幾乎是一樣有的圖片沒(méi)有抓住其中的重點(diǎn)。在大衛站在椅子上拿東西這張圖片其實(shí)只需要幼兒知道不要站在椅子邊上拿東西這樣會(huì )出現危險如果想爬高拿東西應該建立在安全的前提下而我卻將這點(diǎn)忽略讓幼兒關(guān)注一些細節從而忽略了這張圖片的真實(shí)意義。

　　小百科：《大衛，不可以》是2007年4月1日河北教育出版社出版的圖書(shū)，作者是香農。本書(shū)主要描述的是一個(gè)媽媽對這個(gè)天真無(wú)邪、把家里搞得一團糟的小男孩開(kāi)心又釋?xiě)训墓适隆?/p>

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