4的分成大班數學(xué)教案
4的分成大班數學(xué)教案
活動(dòng)目標：
1、 學(xué)習將一個(gè)物體分成相等的四份。
2、 探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。
3、 發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，比較能力。
4、 培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5、 積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
學(xué)具：各種形狀的圖形若干，人手一份操作紙、剪刀
教具：房子圖兩份
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，學(xué)習圓形、橢圓形、三角形的四等分
1、師：森林里住著(zhù)許多小動(dòng)物，可是這今天刮大風(fēng)、下大雨，把小動(dòng)物家的窗戶(hù)紙都吹破了，小朋友愿意幫助他們貼窗紙嗎？
2、出示小豬房子圖
師：小朋友來(lái)看一看，這是誰(shuí)的家？小豬家的窗戶(hù)是什么形狀的？（圓形、橢圓形、三角形）小豬要請小朋友把窗戶(hù)紙分成一樣大小的四份，小朋友能做到嗎？
1、幼兒動(dòng)手將圓形、橢圓形、三角形進(jìn)行等分
�。�1） 教師提出操作要求：選好一張窗戶(hù)紙，先把它折一折，分成相等的四份，然后根據折痕剪下來(lái)，再拼一拼。
�。�2） 鼓勵幼兒選擇多種圖形來(lái)分。
�。�3） 請個(gè)別幼兒上臺演示自己的分法，并自己的操作結果貼在窗戶(hù)上。
�。�4） 教師總結四等分的概念：將一個(gè)圖形分成一樣大小的四份，就叫做四等分
二、學(xué)習正方形的多種四等分的方法
1、出示小貓房子圖，
師：剛才我們把小豬的窗戶(hù)紙都貼好了，小豬真開(kāi)心�？墒切∝埇F在還傷心呢，我們也來(lái)幫幫小貓吧�？�，小貓家的窗戶(hù)紙是什么形狀的？（正方形）
2、幼兒動(dòng)手將正方形進(jìn)行四等分
�。�1）教師提出操作要求：你們能不能把這張正方形的窗戶(hù)紙四等分呢？小貓要請小朋友用各種不同的方法來(lái)分，你們來(lái)試一試，好嗎？
�。�2）請個(gè)別幼兒上臺演示自己的分法，并自己的操作結果貼在窗戶(hù)上。
�。�3）教師總結正方形的四種四等分的方法。
三、幼兒探索長(cháng)方形的多種四等分的方法
1、出示小兔房子圖，師：小朋友的本領(lǐng)讓小兔知道了，小兔也想請你們來(lái)幫忙，看小兔家的窗戶(hù)紙是什么形狀的？（長(cháng)方形）
2、幼兒動(dòng)手將長(cháng)方形進(jìn)行四等分
教師提出操作要求：小朋友可以想出不同的方法來(lái)進(jìn)行四等分，分好一種就貼在窗戶(hù)上，再分另一種，看看誰(shuí)的分法最多？
3、個(gè)別幼兒上臺演示自己的分法（不同的分法）
4、 教師和幼兒一起總結長(cháng)方形的五種四等分的方法。
5、 教師演示長(cháng)方形的第六種最難的分法。
五、結束活動(dòng)
師：剛才我們小朋友幫小動(dòng)物都貼好了窗戶(hù)紙，小動(dòng)物們都非常感謝你們的幫忙。那除了這些圖形以外，還有哪些圖形可以四等分呢？請小朋友等一會(huì )在教室里找一找，試一試。
活動(dòng)反思：
四等分的概念對大班下學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)并不是很難，但要讓幼兒真正理解具體的方法也不容易。所以在本次活動(dòng)中，我們設計了不同的環(huán)節，引導幼兒通過(guò)自己動(dòng)手折一折，分一分，剪一剪，再拼一拼，一步步操作探索，從而得出各種圖形的不同的分法�；顒�(dòng)過(guò)程由易到難，循序漸進(jìn)，適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn)和操作特點(diǎn)。從幼兒的操作情況來(lái)看，大部分幼兒都能很積極主動(dòng)地投入到操作活動(dòng)中，大膽想出各種圖形的不同分法，也能很快地掌握基本的分法。對于個(gè)別難的分法，也能在老師或同伴的提示講解下得到啟發(fā)和提升。
整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在做做玩玩中掌握了四等分的知識，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體現了新綱要的教學(xué)理念，所以效果還是不錯的。但也發(fā)現在操作材料上準備得還不夠充分，可能是計算錯誤，另外在擺放操作材料時(shí)還要考慮得更周到，這樣活動(dòng)效果可能會(huì )更加完美。
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