問(wèn)候舞大班教案
問(wèn)候舞大班教案
活動(dòng)目標：
1.感受樂(lè )曲循環(huán)往復的曲式與尾音的長(cháng)短。
2.學(xué)習用多種方式表現尾音的長(cháng)短變化。
3.體驗與同伴共同跳問(wèn)候舞，表現音樂(lè )的樂(lè )趣。
4.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
5.經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運動(dòng)。
活動(dòng)準備：
報紙人手一份、白紙一張、記號筆、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1.初步感受樂(lè )曲旋律，聽(tīng)辨樂(lè )曲中的尾音。
完整欣賞音樂(lè )，聽(tīng)辨樂(lè )曲中的尾音。
提問(wèn)：老師做有變化的動(dòng)作時(shí)樂(lè )曲中出現了一個(gè)怎么樣的音？
還可以做什么動(dòng)作來(lái)配這個(gè)音？請孩子們和老師一起聽(tīng)音樂(lè )做身體聲勢。
2.感受樂(lè )曲結構和尾音長(cháng)短變化。
幼兒邊欣賞樂(lè )曲邊看老師畫(huà)圖譜。
提問(wèn)：在圖譜上你發(fā)現了什么？重點(diǎn)提示幼兒欣賞尾音的變化。
撕報紙：師幼聽(tīng)音樂(lè )撕報紙。
提問(wèn)：給你一張報紙，你能把尾音的長(cháng)短撕出來(lái)嗎？怎么撕呢？
3.表現尾音的長(cháng)短變化。
問(wèn)候舞：隨音樂(lè )的尾音長(cháng)短變化邊說(shuō)"你--好"邊握手再把手彈回來(lái)。
幼兒圍成圈，教師發(fā)起邀請孩子跳問(wèn)候舞。
幼兒創(chuàng )編邀請動(dòng)作，再跳一次問(wèn)候舞。
教學(xué)反思：
雖然這次孩子們的表現都不錯的，但是仍有一小部分孩子的參與性沒(méi)有那么高，我覺(jué)得如果下次在進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，我應該讓能干的孩子去找一些積極性不高的孩子，這樣可能效果會(huì )更好。
小百科：?jiǎn)?wèn)候指問(wèn)好，問(wèn)安的意思。
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