馬路上的數字中班教案
馬路上的數字中班教案
活動(dòng)目標
1、知道馬路邊有許多數字，了解馬路邊數字所表示的不同意思。
2、初步體驗數字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力。
活動(dòng)準備
1、ppt—在圖畫(huà)里找數字
2、ppt—找數字
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
趣味練習-在圖畫(huà)里找數字， 引起幼兒對數字的興趣。
圖一 樹(shù)林
提問(wèn)：小朋友，在這片樹(shù)林里，你們能找到數字幾？
�。ㄓ變河^(guān)察后找到樹(shù)干上的“1”）
圖二小鴨游水
提問(wèn)：小鴨子在池塘里快樂(lè )的游水，你能發(fā)現數字幾？
�。ㄐ▲喿酉瘛�2”）
圖三海鷗
提問(wèn)：海鷗在大海上飛翔，在圖畫(huà)上你能看到數字幾？
�。êｚt像“3”）
教師：其實(shí)在我們生活中也有許多數字寶寶。
二、展開(kāi)
1、觀(guān)察，發(fā)現馬路邊的數字。
�。�1）幼兒交流
教師：我們發(fā)現馬路邊有許多數字寶寶，現在請大家來(lái)介紹一下，
你在哪里找到了數字寶寶，數字寶寶告訴我們什么?
了解行人過(guò)馬路路燈上的數字所表示的意義。
�。�2）看照片--信箱（上的數字），提升經(jīng)驗。
教師：大家一起來(lái)看看，我在哪里找到了什么數字？
了解信箱上的數字所表示的意義。
2、馬路邊如果沒(méi)有數字寶寶行嗎，為什么?
請幼兒自由討論，體驗數字的重要性。
3、馬路邊的數字
教師：原來(lái)馬路邊的數字寶寶有這么多的本領(lǐng)。
它可以表示門(mén)牌號，信箱號，車(chē)站路牌，時(shí)間，商品的價(jià)格等等。
如果沒(méi)有這些數字寶寶會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多不方便，我們的生活也會(huì )變得一團糟，
所以數字的作用很大。
4、游戲《找數字》
�。�1）趣味練習
每個(gè)格子里都擺了不同的鞋子，請你找出和鞋子相匹配的數字。
比如；一雙鞋子對應數字1。
�。�2）今天馬路上發(fā)生了一件奇怪的事，有許多調皮的數字寶寶都躲起來(lái)了，這可怎么辦呢？
馬路上可不能沒(méi)有數字寶寶呀，小朋友快來(lái)幫幫忙，一起幫忙把它們給找出來(lái)吧！
幼兒操作，將數字找出來(lái)。
教師：我們一起來(lái)看看，現在房子上，商店門(mén)口都有數字寶寶了。
小朋友本領(lǐng)真大，幫數字寶寶都找到了家。它們又給大家帶了方便。
三、結束
教師對活動(dòng)進(jìn)行小結，引導幼兒回家再去找一找哪些地方還有數字，這些數字又是什么意思呢？
以后再來(lái)介紹給大家聽(tīng)。
教學(xué)反思
在備課時(shí)，我根據幼兒年齡考慮了活動(dòng)內容、教學(xué)理論和幼兒的接受能力。這節課，總的來(lái)說(shuō)還不錯，不僅調動(dòng)了每個(gè)幼兒的積極性，而且師幼配合的非常好，通過(guò)這次的活動(dòng)，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識的方面得到了全面、自主的發(fā)展。這次活動(dòng)我抓住了幼兒的經(jīng)驗水平，把握了教育內容的核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索，促進(jìn)幼兒最大限限度的發(fā)展。
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