《澆水》小班主題教案

《澆水》小班主題教案

　　活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒嘗試用小容器澆水。

　　2、激發(fā)幼兒對小花小草的關(guān)愛(ài)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

　　3、培養幼兒對澆水的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　正確使用灑水壺給小花小草澆水。

　　活動(dòng)準備

　　1、若干只大、小可樂(lè )瓶做的灑水壺（在瓶蓋上戳幾個(gè)小洞）

　　2、太陽(yáng)公公圖片一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣

　　老師念兒歌，引起寶寶的興趣；太陽(yáng)公公真調皮，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開(kāi)水解解渴。

　　1、師：天氣熱了，除了我們還有誰(shuí)會(huì )口渴��？

　　幼：小狗、小貓、小兔、老師…..

　　師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會(huì )口渴。還想到了老師也會(huì )口渴的。真是有愛(ài)心的好寶寶。

　　2、師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對老師說(shuō)：“太陽(yáng)公公真調皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會(huì )幫忙？”今天我們寶寶和老師一起去給小草小花喝水了。

　　二、澆水嘗試

　　1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

　　師：現在老師來(lái)變變變、變出了什么呀？（灑水壺）這灑水壺是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。

　　師：什么形狀的呀？（圓圓的）

　　師：老師再來(lái)變，變變變又變出了一只什么顏色的灑水壺呀？幼：藍色的

　　師：老師再來(lái)變，又變出了一只什么顏色的灑水壺呀？幼：黃色的

　　師：我們一起來(lái)數數有幾只灑水壺？

　　幼：1、2、3，3只灑水壺

　　師：對了，是3只灑水壺

　　師：哎呀，這3只灑水壺還不夠呢，老師再來(lái)變，變變變，變出了許多的灑水壺了。寶寶，我們每人拿一只灑水壺吧。

　　2、教師拿起一個(gè)大的灑水壺，然后去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別著(zhù)急�！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤�，別著(zhù)急�！�

　　3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（鼓勵每位寶寶參與活動(dòng)）

　　活動(dòng)結束：

　　用兒歌引導寶寶喝水。

　　教學(xué)反思

　　設計這節課的初衷是想調動(dòng)孩子的想象能力，在提出活動(dòng)目標的時(shí)候也是圍繞設計思路來(lái)的。在經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐以后發(fā)現孩子離目標還是有一點(diǎn)距離，孩子可以說(shuō)出自己想象的哪些植物要喝水，但是在實(shí)際的操作中發(fā)現有相當一部分孩子動(dòng)手能力差。針對這種情況想到應該為孩子做示范要先有實(shí)在的東西呈現給孩子，再讓幼兒動(dòng)手做。孩子先有了模仿再有自己的東西就容易多了，所以要注重課堂上對孩子的引導。

　　小百科：澆水，屬于園藝學(xué)，是種植活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節。澆水就是直接用水將盆土或花圃澆透，多對速生花卉或過(guò)干土壤采用，一般不淋植株和葉片，如果淋濕葉片，植物可能會(huì )被曬死。

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