《顏色的家》教案

《顏色的家》教案

　　活動(dòng)目標

　　1. 仔細傾聽(tīng)并根據指令找出相應的顏色。

　　2. 學(xué)習遵守游戲規則進(jìn)行游戲。

　　3. 聯(lián)系全身活動(dòng)的動(dòng)作靈敏性。

　　4. 與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

　　5. 培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)；能根據指令找出相應的顏色。

　　難點(diǎn)；學(xué)習遵守游戲的規則進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準備

　　1、紅色，綠色，黃色，墊子若干。

　　2、 小鳥(niǎo)圖畫(huà)一副。

　　3、 紅旗圖畫(huà)、香蕉、樹(shù)葉，圖畫(huà)各一副。

　　4、幼兒用書(shū)，《顏色的家》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、 教師通過(guò)故事引入;今天老師給小朋友們請來(lái)了一位小客人，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)？出示小鳥(niǎo)圖畫(huà)；幼兒回答；是小鳥(niǎo)！教師；叫鳥(niǎo)的名字叫貝貝，貝貝出來(lái)玩，迷路了，老是就把它帶到了咱們小二班來(lái)。一會(huì )兒我們一起來(lái)幫貝貝找以找他的家在哪里!貝貝的家可漂亮了。五顏六色的，有紅色，黃色，還有綠色！

　　2、 教師出示；紅色的旗子，黃色的香蕉，綠色的葉子圖畫(huà)，和幼兒一起說(shuō)說(shuō)它們都是些什么顏色。讓幼兒認識顏色。

　　3、 教師請穿這紅色，黃色，綠色衣服的幼兒，站到前面來(lái)讓其他幼兒說(shuō)一說(shuō)，這些都是些什么顏色。

　　4、 我們一起來(lái)幫小鳥(niǎo)貝貝找家吧！都記住了貝貝的家都有些什么顏色了嗎？幼兒；記住了！

　　5、 教師師范；現在我們變成小鳥(niǎo)了；我們一起來(lái)說(shuō)我是一只小小鳥(niǎo)，又會(huì )唱來(lái)又會(huì )跳，那個(gè)顏色是我家，大家快來(lái)找一找。老師說(shuō)紅色。那我們就一起飛到紅色的墊子上去。

　　6、 出示墊子；紅。黃，綠請幼兒說(shuō)說(shuō)是什么顏色。把各種顏色的墊子鋪子地板上。請幼兒和教師一起來(lái)幫貝貝找到家！

　　7、 一邊念兒歌，一邊做游戲，把每個(gè)顏色都讓幼兒找一遍。

　　8、 師；好了，我們已經(jīng)幫貝貝找到了家，貝貝和小朋友說(shuō)。謝謝你們！貝貝現在要回家了，我們要和貝貝說(shuō)再見(jiàn)！

　　教學(xué)反思

　　1，這次活動(dòng)中，由于是全部幼兒一起參與的，在座位的安排上面沒(méi)有做好安排。幼兒的位置座的太散，不能很好的和幼兒進(jìn)行互動(dòng)。

　　2， 在活動(dòng)過(guò)程中，重復的話(huà)太多。

　　3， 出示的教具太小，不突顯特點(diǎn)，

　　4， 在游戲的過(guò)程中，比較混亂，

　　5， 時(shí)間把控不夠，原本小班的是15-20分鐘，超出了6分鐘。

　　6， 這是以上本次活動(dòng)的反思，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我從中學(xué)習到了很多，看到了自己在工作上的很多不足之處！

【《顏色的家》教案】相關(guān)文章：

顏色分類(lèi)教案10-31

顏色的家教案10-21

顏色分類(lèi)教案10-31

顏色的家教案10-21

顏色分類(lèi)教案10-31

顏色的家教案10-21

玩顏色教案07-23

玩顏色教案07-23

顏色的家教案10-21

玩顏色教案07-23