優(yōu)秀青年教師培養計劃范文
優(yōu)秀青年教師培養計劃范文
為加強我校教師隊伍建設,提高青年教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)青年教師盡快成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手,特制訂本方案。
一、培養目標:
一年合格、三年骨干、五年成才。
二、培養對象:
畢業(yè)分配到我校,教齡在5年(含5年)以下的教師;職稱(chēng)為初級或見(jiàn)習級的教師。
三、具體要求:
青年教師必須有一名經(jīng)驗豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或學(xué)科帶頭人)結對指導,并簽定指導協(xié)議。
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1、全面關(guān)心青年教師成長(cháng),教育青年教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)、為人師表,做一名合格的人民教師。
2、培養青年教師以下幾方面的教學(xué)能力:
。1)鉆研新課標,分析處理教材的能力;
。2)運用語(yǔ)言文字的能力(比較標準流利的普通話(huà),工整、規范的鋼筆和粉筆字);
。3)課堂組織調控能力;
。4)分層輔導學(xué)生的能力;
。5)命題和分析試卷的能力;
。6)撰寫(xiě)教學(xué)工作總結和論文的能力;
。7)運用現代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力。
3、培養青年教師以下幾方面的教育管理能力:
。1)班級組織管理能力;
。2)組織集體活動(dòng)的能力;
。3)主持班會(huì )的能力;
。4)家訪(fǎng)的能力;
。5)心理健康教育與政治思想工作的能力;
。6)制訂班級工作計劃和總結班級工作的能力;
。7)撰寫(xiě)教育論文的能力。
4、指導期以一年為一階段,為期三年。指導教師要經(jīng)常給青年教師上示范課,并作好詳細的記錄。為了使青年教師盡快提高教育教學(xué)水平,指導教師可以采取親自聽(tīng)課的方式,也可以請電教組老師全程攝像,課后請全組老師共同點(diǎn)評。
5、指導資料交教學(xué)處編輯整理,由校長(cháng)確認,記入本人業(yè)務(wù)檔案,作為晉級評職評優(yōu)、評聘學(xué)科帶頭人或骨干教師的依據之一。
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1、尊敬指導教師,主動(dòng)交流,努力增強教育管理能力提高教學(xué)水平。
2、積極參加進(jìn)修和教研活動(dòng),如聽(tīng)各級公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課、學(xué)術(shù)講座等。
3、每周至少聽(tīng)課2節,每學(xué)期至少上1節匯報課,寫(xiě)出較規范的教學(xué)總結或論文。
4、擔任班主任工作或副班主任2—3年。
5、接受指導情況記入本人業(yè)務(wù)檔案,由校長(cháng)確認,作為考核、轉正、評優(yōu)評先的重要依據。
四、指導協(xié)議:
根據學(xué)校的規定和安排,確定由本科組有經(jīng)驗的教師(骨干教師或學(xué)科帶頭人)為青年教師的指導教師,雙方將遵守共同“幫教結對”協(xié)議,為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻。指導教師、青年教師雙方簽名,學(xué)校頒發(fā)聘書(shū)。
五、評價(jià)檢查:
學(xué)校成立評價(jià)檢查小組,校長(cháng)任組長(cháng),辦公室負責組織協(xié)調工作,德育處對青年教師的班主任工作負責進(jìn)行定期和隨機的跟蹤檢查,教學(xué)處對青年教師的教學(xué)能力培養負責進(jìn)行定期和隨機的跟蹤檢查,每學(xué)年對青年教師的培養情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價(jià)。
檢查項目包括:
1、聽(tīng)課;
2、檢查指導教案;
3、檢查每周指導的原始記錄;
4、指導教師評語(yǔ);
。3、4兩項每學(xué)期期末交教學(xué)處存檔,作為獎勵或工作量量化的依據);
5、教育教學(xué)論文或電子課件;
6、公開(kāi)課錄像。
根據以上項目作出綜合評價(jià),評價(jià)等級分為優(yōu)秀、良好、合格。
六、獎勵:
1、學(xué)校按以上評價(jià)等級,分別給指導老師和青年教師頒發(fā)證書(shū),作為指導老師評聘骨干教師或學(xué)科帶頭的硬件指標,作為青年教師轉正,年度評優(yōu)評先的參考。
2、青年教師參加各級教育行政部門(mén)舉辦的各項競賽獲獎,學(xué)校將給予適當的獎勵。
3、學(xué)校根據檢查指導的次數,三年一次性發(fā)給指導教師適當的補貼。
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