學(xué)年初中理科教研組計劃
學(xué)年初中理科教研組計劃
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，為將課程改革的先進(jìn)理念切實(shí)有效地轉化為廣大教師的教學(xué)行為，同時(shí)讓廣大教師的主體合作探究作用得到有效發(fā)揮，我組擬將立足校本，搭建平臺，使教研水平和教學(xué)質(zhì)量一并提高�，F結合本校實(shí)際，制訂如下校本教研工作計劃：
一、目標和任務(wù)
1、在已建立的教研組活動(dòng)制度，繼續細化和完善，形成科學(xué)的制度體系。
2、通過(guò)校本教研培訓，使教師徹底轉變觀(guān)念，提高執教水平，提升教師素質(zhì)。
3、形成常規教研、課題研究和網(wǎng)絡(luò )教科研三位一體的教師發(fā)展模式。
4、探索適合新課標的教學(xué)模式。
二、方法及措施
�。ㄒ唬�、完善校本教研制度，形成長(cháng)效管理機制
為讓校本教研規范化、制度化，我組將新訂“校本教研制度”。在該制度中，要求教師以自我更新來(lái)適應變化的教學(xué)情境，探索教學(xué)改進(jìn)的途徑。讓形成的教研過(guò)程管理機制，將我校的校本教研工作引入了一個(gè)健康發(fā)展的軌道。
�。ǘ�、立足課堂，以研促教
課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量之本，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，只有遵循學(xué)生的認知規律、心理特點(diǎn)，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，要把優(yōu)化教學(xué)過(guò)程作為我們學(xué)校校本教研的一個(gè)重要內容。積極開(kāi)展新標準理念下的教學(xué)方式的研究，用課程標準指導自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習方式的研究與實(shí)踐，在研究實(shí)踐的過(guò)程中，正確處理好教與學(xué)、認知與情感的關(guān)系。
�。ㄈ╅_(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，加強師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)
我組將以新課程改革為契機，結合教師的實(shí)際情況，采取集中培訓為主，多渠道培訓為輔的培訓方式，激活教師自我學(xué)習、自我提高的內驅力，樹(shù)立教師是教研主體的新觀(guān)念。在具體教學(xué)中，鼓勵教師們積極探索，認真實(shí)踐，把新的理念轉變?yōu)樾碌慕虒W(xué)行為，把教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的種種問(wèn)題，作為校本教研的課題，增強校本教研的實(shí)效性。
�。ㄋ模�、構建教研新平臺，促進(jìn)師生共同發(fā)展
當今是個(gè)信息化時(shí)代，培養走在社會(huì )前列的人才成為了每所學(xué)校新的任務(wù)。我�；趲熒餐l(fā)展這一目的，把如何有效利用現代信息技術(shù)教學(xué)列為新的校本教研課題。在建好多媒體教室和完善遠程教育系統的基礎上，一方面，以教科室牽頭開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，探索新的教育路子；另一方面，采取骨干教師外出培訓、校內教師自主交流等形式，促進(jìn)教師的現代教育技術(shù)的應用能力。
�。ㄎ澹┱J真做好校本教研反思
1、教師要及時(shí)認真地撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，提倡寫(xiě)
典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫(xiě)一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結。
2、教師要針對自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類(lèi)型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
3、把要求學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”與教師“學(xué)會(huì )教學(xué)”統一起來(lái)，教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調節。
三、具體的工作
三月份：
1、完成教學(xué)計劃的制定。
2、開(kāi)設理化競賽輔導
四月份：
1、教學(xué)質(zhì)量隨機期中檢測。
2、調整教學(xué)進(jìn)度，作好期中調研工作。
3、物理學(xué)科校級公開(kāi)課（第九周）
五月份：
1、做好理化課復習工作。
六月份：
1、調整教學(xué)進(jìn)度，制定好復習計劃。
2、組織期終考試，做好學(xué)期結束工作。
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