《世界近代現代史》的教學(xué)反思
《世界近代現代史》的教學(xué)反思
課例：在《世界近代現代史》下冊第二章第二節“20年代的主要資本主義國家”這一課中，該課題涉及到含有英國、法國、意大利、美國、日本等國家的政治、經(jīng)濟、外交政策。我是這樣設計的：先是將涉及到每個(gè)國家有關(guān)方面內容分配給各個(gè)小組的同學(xué)。讓學(xué)生帶著(zhù)相關(guān)的問(wèn)題去看書(shū)，并整理出來(lái)，成約有3——5分鐘左右的發(fā)言稿（各個(gè)小組的同學(xué)可以互相討論），要求各個(gè)小組的同學(xué)推選一名同學(xué)，作為“該國”政府的“新聞發(fā)言人”，準備到講臺上來(lái)進(jìn)行“新聞發(fā)布”。由于要舉行“新聞發(fā)布”，所以，班上的每個(gè)同學(xué)的積極性都很高，許多同學(xué)都想躍躍欲試，爭當“新聞發(fā)言人”。這個(gè)過(guò)程約需要10分鐘的時(shí)間。
接著(zhù)，就是第二個(gè)步驟，也是最重要的一環(huán)。每個(gè)“國家”的“新聞發(fā)言人”上到講臺，而下面的其他同學(xué)則都是“新聞?dòng)浾摺�，當“新聞發(fā)言人”介紹“本國”20年代的政治、經(jīng)濟、外交情況時(shí)，臺下的“新聞?dòng)浾摺眲t很認真的聽(tīng)講，以便就“共同關(guān)心的問(wèn)題”進(jìn)行提問(wèn)。
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