北師大版《微笑》教學(xué)反思

北師大版《微笑》教學(xué)反思

　　微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(cháng)。而在我們的生活世界里，大家都知道“微笑服務(wù)”，也期待“微笑服務(wù)”，享受“微笑服務(wù)”。微笑就像一縷縷陽(yáng)光，能溫暖人的心田；微笑又像一絲絲春風(fēng)，吹散人的煩惱憂(yōu)愁。各行各業(yè)的“微笑服務(wù)”讓我們感到生活的溫馨。也是因為這樣的“微笑教育”更能讓我們親近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界；也能讓學(xué)生親近老師，走進(jìn)老師的空靈世界。然而我卻忽視了“微笑教育”，常常以嚴肅的神情待之。因此，我在設計教學(xué)時(shí)，就想，要是這節課我以微笑的表情走進(jìn)，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的想法，這對我以后的教學(xué)定會(huì )有所促進(jìn)。正如我所想，當我微笑著(zhù)步入教室后，學(xué)生給我的評價(jià)是：“老師，我覺(jué)得您上這節課特別高興，我們也很高興�！薄袄蠋�，我看得出，您上這節課的心情很好。我們盡可以暢所欲言了！”……

　　正是如此，學(xué)生比以往活躍多了，他們不論是在回答老師的問(wèn)題方面，還是表達自己的感受方面，都能踴躍發(fā)言。雖然他們對“在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑！”這句話(huà)的理解不是那么透徹，但在我的引導下也還能領(lǐng)悟出：只要我們對他人微笑，他人也會(huì )還你一個(gè)微笑。不管我們走到哪，只要我們多與人為善，別人同樣會(huì )與你和諧相處的。

　　在教學(xué)中，我認為更重要的是要讓學(xué)生從生活中領(lǐng)會(huì )“微笑”的真諦。因而，我讓他們談?wù)勆�活中自己所�?jīng)歷的接受過(guò)別人微笑或對別人對自己微笑過(guò)的事，并說(shuō)說(shuō)自己的感想。他們有的說(shuō)：“我體會(huì )到了，一個(gè)微笑競有那么大的魅力。每當我受委屈時(shí)，它不僅讓我感受到了莫大的安慰，更是讓我感受到人世間那種真誠的關(guān)愛(ài)�！庇械恼f(shuō)：“沒(méi)想到對一個(gè)人微笑，會(huì )給自己帶來(lái)這么大的快樂(lè )，我以后一定要多多微笑！”也有的說(shuō)：“我覺(jué)得微笑是人類(lèi)最好的寶物，同時(shí)也是最真誠的話(huà)語(yǔ)�！边�有的說(shuō)：“微笑，雖然只是一個(gè)臉部表情，但它卻是人世間最美妙的語(yǔ)言。只要人世間有了微笑，一切都會(huì )變得那么美好�！薄�…是呀，孩子們的這些領(lǐng)悟，著(zhù)實(shí)讓我感慨萬(wàn)千，在以后的教學(xué)中，我應該是個(gè)微笑老師，對他們進(jìn)行微笑教育、微笑管理……這樣更能促使學(xué)生的健康成長(cháng)，這或許正是我們所應該追求的教學(xué)方式吧！

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