《軍犬黑子》教案
《軍犬黑子》教案
教學(xué)目標:
1、用普通話(huà)正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、讀懂課文內容,知道動(dòng)物也有尊嚴,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物、善待生命的美好情感。
3、與生命展開(kāi)對話(huà),在對話(huà)中獲得豐富的精神生命的提升。
教學(xué)重、難點(diǎn):
引發(fā)學(xué)生的思考,與生命展開(kāi)對話(huà)。
教學(xué)準備:
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
課前談話(huà):
出示3幅軍犬得圖片:
對于圖片中的軍犬你有怎樣的印象?
第一幅:眼神凌厲的軍犬;
第二幅:威風(fēng)凜凜,行如疾風(fēng)的軍犬;
第三幅:在訓導員面前溫順的軍犬
一、直接導入
今天我們來(lái)學(xué)習一篇文章,講述的是一個(gè)訓導員和一只軍犬之間發(fā)生的故事。出示課題《軍犬黑子》。
二、讀課文,感知內容。
1、自由讀文,要讀準字音,讀通句子。思考:課文講了什么事?
2、檢查詞語(yǔ)
軍犬 尊嚴 目光如電 奔如疾風(fēng) 虎視眈眈 威風(fēng)凜凜
迷惑 擊潰自信 沮喪 糊涂 極度痛苦 無(wú)動(dòng)于衷 絕望 精神委頓
本文講述的是一只威風(fēng)凜凜的軍犬黑子,在訓導員三番五次的戲弄與否定下變得精神委頓的故事。(板書(shū) 黑子 威風(fēng)凜凜——精神委頓)
三、研讀課文
(一)細讀課文,感受黑子“變化”
1、課文以事情發(fā)展的順序介紹了馴導員與軍犬黑子的故事。馴導員幾次否定了黑子?黑子每次都是怎樣找小偷的呢?請同學(xué)們默讀課文,完成大屏幕的學(xué)習任務(wù):
*馴導員幾次否定了黑子?標記出馴導員的話(huà)。
*黑子每次都是怎樣找小偷的?用波浪線(xiàn)劃出相關(guān)語(yǔ)句。
*黑子的情感有哪些變化?圈出黑子情感變化的詞語(yǔ)。
2、請同學(xué)們邊讀、邊想、邊畫(huà),完成后小組互相交流一下。
3、匯報:馴導員幾次否定了黑子?讀出馴導員否定黑子的話(huà)語(yǔ)。(訓導員四次否定 七個(gè)不字)
。ǔ鍪菊n件)大家看看這幾句話(huà),意思都是相同的,在朗讀時(shí)應該注意什么?自己練習讀一讀。指名讀。
4、馴導員的態(tài)度越來(lái)越強硬了,是不是黑子找小偷貪玩了?黑子每次都是怎樣找小偷的?指名讀文。
5、面對充滿(mǎn)靈性的黑子,訓導員是怎么說(shuō)的?讓我們一起來(lái)讀讀訓導員的話(huà)。
這一聲聲“不”字對于充滿(mǎn)靈性的黑子而言,無(wú)疑是冬天里的一盆盆冷水,無(wú)疑是一把把尖刀,這是測試嗎?這是戲弄,這是摧殘!分頁(yè)標題#e#
6、黑子找小偷的過(guò)程中,前幾次的結果都是一樣的。最后卻屈從于馴導員,它的情感發(fā)生了怎樣的變化?讓我們再次走進(jìn)課文,感受一下。(分角色讀文)
7、指名總結黑子情感變化。(黑子情感的變化:興奮----驚詫、疑惑----愈發(fā)迷惑----自信被擊潰------沮喪極了)
8、你從“哈哈大笑”中讀出了什么?
9、當黑子終于明白這一切是馴導員在欺騙、戲弄它后,它又是怎么做的呢?
10、此時(shí)的黑子心情極度痛苦,人在極度痛苦時(shí)會(huì )怎么做?我們這無(wú)言的戰友只能用一聲“嗷”來(lái)表達,如果黑子是人的話(huà),這一聲“嗷”會(huì )是對馴導員說(shuō)些什么呢?
11、帶著(zhù)你體會(huì )到的黑子那極度痛苦的心情來(lái)練習讀這一段。(放《悲愴奏鳴曲》)生齊讀。
12、黑子的出走,說(shuō)明了什么?
。R讀)“哪怕是條狗,也是有尊嚴的”。你理解這句話(huà)嗎?帶著(zhù)你理解到的再來(lái)讀這句話(huà)。
(二)體會(huì )情感,理解訓導員“變化”
1、本文僅僅寫(xiě)了黑子的變化嗎?
2、梳理11到19節,體會(huì )訓導員的感情。(板書(shū):否定戲弄——自責悔恨)
3、指導學(xué)生有感情的品讀,抓住表現訓導員心理變化的詞語(yǔ)
。êε隆蕖獰釡I滂沱)
4、結合朗讀,體會(huì )訓導員的心理(板書(shū):生命認識之變)
四、拓展延伸
1、“我聽(tīng)了這個(gè)故事以后,陷入了沉思……”文中的“我”會(huì )沉思些什么?
2、學(xué)了這篇課文,我想你的心情與作者一樣不能平靜,此時(shí),你想對馴導員或黑子說(shuō)些什么呢?
3、小結:同學(xué)們,大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物,只要是有生命的,它們都和人一樣有感情,有思想,有自尊,當它們對我們人類(lèi)充滿(mǎn)信賴(lài)和忠誠的時(shí)候,作為人,我們應該去細心的呵護,去享受,去體驗,去感受,去真誠的回報這份信賴(lài)和忠誠。如果,我們利用它們的信賴(lài)和忠誠去欺騙它們,玩弄它們,那么,我們就是最無(wú)知的,最愚蠢的,最殘忍的……
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