三年級下冊班級的班務(wù)計劃
三年級下冊班級的班務(wù)計劃
一、班級基本情況分析：
本班學(xué)生共29人，其中男生16人，女生13人。將近有一半的學(xué)生來(lái)自外地，其余一半學(xué)生的家長(cháng)也來(lái)自外地。在家庭教育方面比較滯后，教育觀(guān)念較弱。三年級以來(lái)，學(xué)生的進(jìn)取心和榮譽(yù)感日益強烈，尤其是小組合作學(xué)習的方式，更是加強了學(xué)生的集體感和合作精神，班級風(fēng)氣較好。常規方面，大部分學(xué)生都能規范地遵守學(xué)校的規章制度，在集會(huì )、上課、就餐、禮儀、語(yǔ)言、值日等方面都顯得文明有序。在值周班干部的帶領(lǐng)下，早上、午間學(xué)習紀律良好，課間活動(dòng)時(shí)，奔跑、追逐等不文明、不安全的現象也是鮮見(jiàn)了。大多數學(xué)生基本能實(shí)行自我教育、自我管理，并向不良行為提出建議，在家庭中也能自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習。但也有個(gè)別學(xué)生不守紀律，自制力極差，甚至拖拉作業(yè)，丟三落四，c必須在家長(cháng)的大力配合下，督促他們改正缺點(diǎn)，追趕上班級的腳步。
二、學(xué)期工作目標：
班級目標：我讀書(shū)，我快樂(lè )；我成長(cháng)，我幸福；我努力，我成功！
班訓：博學(xué)善思 明德篤行
班級近期目標：爭取每周成為五星級班級。
1．深入開(kāi)展熱愛(ài)黨的教育。廣泛開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨”活動(dòng)，增強對少先隊組織的歸屬感、光榮感，立志做好接班人。把熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨作為少先隊活動(dòng)課程的重要內容，利用好少先隊活動(dòng)課開(kāi)展經(jīng)常性教育。用好少先隊儀式等形式，在節慶日、紀念日開(kāi)展愛(ài)黨教育。
2．深入開(kāi)展中國特色社會(huì )主義和中國夢(mèng)教育。繼續廣泛開(kāi)展“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”活動(dòng)，組織動(dòng)員少年兒童尋找、講述黨史和國史上的故事、改革的故事、身邊的故事、集體的故事、自己的故事，引導少年兒童把“我的夢(mèng)”和中國夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)。以清明節、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”等為契機，結合少先隊活動(dòng)課，組織開(kāi)展主題隊日、隊會(huì )等集中性活動(dòng)。繼續開(kāi)展保護國土宣傳教育，增強國土意識、環(huán)保意識；開(kāi)展法治宣傳教育，培養少年兒童法治意識。
3．深入開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)系列教育。持續開(kāi)展好“核心價(jià)值觀(guān)記心中”、選樹(shù)浙江美德少年、“爭當美德小達人”雛鷹爭章活動(dòng)、“說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、講不足，手拉手、同進(jìn)步”主題隊會(huì )等活動(dòng)。深入開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，深入開(kāi)展“小手拉大手，交規齊遵守”親子活動(dòng)和“小小志愿者”活動(dòng)。
4．加強中華優(yōu)秀傳統文化教育。開(kāi)展“優(yōu)秀傳統文化在我身邊”實(shí)踐體驗活動(dòng)，動(dòng)員少年兒童在成人志愿者的幫助下，從學(xué)一個(gè)春聯(lián)、燈謎等民俗、找一個(gè)名勝古跡、講一個(gè)故事、為長(cháng)輩做一件事情、搞一次文明宣傳等方面，體驗中華傳統美德，感悟中華優(yōu)秀傳統文化中蘊含的價(jià)值觀(guān)。開(kāi)展“讀好經(jīng)典講好故事”等活動(dòng)。
5．堅持雛鷹爭章為激勵導向。深入推進(jìn)我省少先隊雛鷹爭章品牌活動(dòng)，探索研究少先隊雛鷹爭章激勵評價(jià)體系建設。根據2015年“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)，中華文化我傳揚”主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，將持續在中少雛鷹爭章網(wǎng)上開(kāi)設專(zhuān)欄，設立“美德少年章”、“國土小衛士章”、“中華文化章”、“平安自護章”等，加強教育目標引領(lǐng)，改進(jìn)教育方式方法，激勵少先隊員自主參與雛鷹爭章學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)。此外，繼續深入開(kāi)展好“百萬(wàn)新疆少年兒童與內地少年兒童書(shū)信手拉手”活動(dòng)。
6、各班積極參與學(xué)校的沙灘文化建設，圍繞“沙”文化，開(kāi)展畫(huà)沙、說(shuō)沙、玩沙、寫(xiě)沙等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，打響學(xué)校的品牌文化。
7、全面開(kāi)展學(xué)生行為、心理、學(xué)業(yè)、特長(cháng)、情感等方面教育的學(xué)生個(gè)性檔案建設，做實(shí)“學(xué)校成長(cháng)導師制”，深化個(gè)性化教育，促使學(xué)生健康發(fā)展。
8、引導學(xué)生自覺(jué)遵守《星級班級評比制度》和《小學(xué)生日常行為規范》，實(shí)施星級班級達標制（五星班級失分范圍：0-0.5分；四星班級失分范圍：0.6-1分），開(kāi)展“小雛鷹爭五星”活動(dòng)，督促學(xué)生良好行為習慣的形成。
9、結合地方課程《人·自然·社會(huì )》，加強對學(xué)生團體和個(gè)體的心理輔導，注重學(xué)生心理健康發(fā)展。
10、建立“危機預警防御系統”，排除學(xué)生身邊的安全隱患，打造“平安班級、平安校園”。
11、完善“雛鷹爭章”體系，以“綜合實(shí)踐活動(dòng)”為載體，結合少先隊活動(dòng)的特點(diǎn)，深化“雛鷹小農場(chǎng)”基地建設，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富校園生活，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣。逐步構建少先隊主題式教育的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程新體系。
12、規范班級各項工作：主題班隊活動(dòng)課保證每月一次；心理健康教育保證每月一次次；班干部例會(huì )每月2次。對各項班級工作的開(kāi)展要及時(shí)做好臺賬記錄；注重班級建設當中的動(dòng)態(tài)化過(guò)程管理和痕跡記錄制度，積極爭創(chuàng )校、縣優(yōu)秀班集體。
13、加強隊干部培養力度，形成隊干部自主管理意識，學(xué)校每?jì)稍抡匍_(kāi)一次大隊干部的專(zhuān)題培訓會(huì )，對少先隊干部的工作能力進(jìn)行指導，提高少先隊干部的創(chuàng )新能力與工作能力。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習、生活、心理狀況，開(kāi)展有關(guān)學(xué)生中熱門(mén)話(huà)題的座談會(huì )，有的放矢地開(kāi)展德育活動(dòng)。
14、班主任積極走訪(fǎng)學(xué)生家庭，與學(xué)生家長(cháng)交流，及時(shí)、全面地了解學(xué)生的情況，認真填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄，做好家校聯(lián)系工作，取得家長(cháng)的支持。
15、加強學(xué)校的法制教育，與公安、司法單位聯(lián)系，開(kāi)好法制教育課。
16、依據《岱山縣教育2011年優(yōu)秀班集體驗評》標準，要求4—6年級創(chuàng )建中隊檔案，1-3年級有選擇的備案，學(xué)期結束將做為班主任考核“資料積累”塊的考核依據。
三、具體措施：
1.日常行為規范管理措施:
1）設立管理簿冊，要求學(xué)生負責管理，做到“班級的事，大家管”，并樹(shù)立良好的班風(fēng)，加強法制、安全、衛生、日常勞動(dòng)等教育。
2）堅持長(cháng)期不懈地訓練、檢查、評比 ,使孩子們接受良好的行為習慣教育，并逐步養成守紀律、愛(ài)集體、孝父母、敬老師等優(yōu)良品質(zhì)。
2、教學(xué)常規管理措施:
1、設立學(xué)習小組，結合“學(xué)分卡”，以表彰好的行為，端正學(xué)生在家里的學(xué)習態(tài)度，要求每一位學(xué)生保質(zhì)保量完成家庭作業(yè)和課外閱讀作業(yè)，保持家庭作業(yè)字跡美觀(guān)、整潔，做完能認真地作自我檢查，嚴禁賴(lài)作業(yè)現象。
2、給每位學(xué)生設立多層次的學(xué)習目標，多表?yè)P和激勵，及時(shí)將學(xué)習情況的反饋和小組整體評價(jià)掛鉤，層層激勵和評選。提高學(xué)生的學(xué)習積極性，以強化其積極上進(jìn)的欲望。
3、班級管理措施：以“值日班長(cháng)”輪流制度來(lái)選拔、培養班委干部和各類(lèi)小干部，注意觀(guān)察、發(fā)現具有組織能力的學(xué)生 ,有意引導他們做些小小的組織工作，培養他們的責任心和為大家服務(wù)的意識。同時(shí)落實(shí)“我的崗位制”，明確每人的崗位職責，逐步實(shí)現學(xué)生的自我管理。
4、培養學(xué)生方面：
1）繼續開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生更加熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)伙伴。
2）在學(xué)習上培養學(xué)生求實(shí)的態(tài)度，虛心發(fā)現并接受自己的不足，多發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并加以學(xué)習。同時(shí)，不取笑比自己差的同學(xué)。讓學(xué)生知道“取人之長(cháng)，補己之短”的道理。
3）有目的地開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)；有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì )課，提高班干部的工作能力和威信；在張揚學(xué)生個(gè)性的同時(shí)增強班集體的凝聚力
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