幼兒園小班園長(cháng)工作計劃范文
幼兒園小班園長(cháng)工作計劃范文
一、班級情況分析
我班共有幼兒33名，其中男小朋友17名，女小朋友16名。在這些幼兒中，少數幼兒上過(guò)托兒所，多數幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng)，因此幼兒的情緒不是很穩定，哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴(lài)性較強。
一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現有些幼兒大小便都不會(huì )，鞋子也不會(huì )穿，吃飯坐著(zhù)不動(dòng)，自理能力較差；有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西；還有些幼兒說(shuō)話(huà)口齒不清，聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么，有的方言較嚴重，聽(tīng)不懂普通話(huà)；另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼，缺乏禮貌……面對這些問(wèn)題，需要我們去關(guān)心每個(gè)幼兒，幫助每個(gè)幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進(jìn)步。
二 、班級特色管理
小班幼兒由于剛入園，對各種常規，生活、學(xué)習等方面都不太適應，也不知道什么時(shí)候該做什么，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時(shí)往往會(huì )做出出乎你意料之外的事情。
本學(xué)期我們把班級特色重點(diǎn)放在培養幼兒良好的學(xué)習生活習慣上面，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，運用多種形式培養幼兒的生活能力和學(xué)習能力。如開(kāi)展“穿鞋穿衣小能手活動(dòng)”、“爭做小老師活動(dòng)”、“看誰(shuí)紅花多”“誰(shuí)的小手最能干”等等一系列的活動(dòng)，在鼓勵、表?yè)P、評比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地發(fā)展。
三、具體工作
(一)在一日活動(dòng)中，保教結合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習習慣。 良好的生活學(xué)習習慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn)，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：
1、在一日活動(dòng)各環(huán)節中固定一些常規的音樂(lè )，如安靜、上課、休息、排隊等。
2、通過(guò)各種比賽培養幼兒良好的習慣。
3、以模仿、練習、學(xué)習、評比等活動(dòng)建立良好的常規。
(二)創(chuàng )設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習，在玩中得到發(fā)展。如角色游戲中“心心菜場(chǎng)”“歡歡家、樂(lè )樂(lè )家”“開(kāi)心超市”等，自選游戲中手工區、建筑區、繪畫(huà)區、表演區等，都為幼兒創(chuàng )設了較好的環(huán)境，提供了較為豐富的材料。讓幼兒在游戲中學(xué)習、模仿、鍛煉，培養幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。
(三)以幼兒為主體創(chuàng )設各種機會(huì )，鼓勵幼兒主動(dòng)參與，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。 凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己做。凡是兒童自己能想的，應當讓他自己想。主題墻，是老師和小朋友一起設計和布置的；“手工區”、“繪畫(huà)區”里是小朋友自己動(dòng)手畫(huà)的畫(huà)，制作的小禮品；我們還請幼兒來(lái)當值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動(dòng)手能力。
(四)共建家園聯(lián)系的橋梁 家長(cháng)的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(cháng)的資源，做好家長(cháng)工作。
1、“家園互聯(lián)網(wǎng)”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì )定期的向家長(cháng)公布幼兒學(xué)習的內容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長(cháng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì )請家長(cháng)配合。
2、個(gè)別訪(fǎng)談。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(cháng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長(cháng)匯報孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(cháng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 這三者相互溝通，才能使我們的家長(cháng)工作順利地開(kāi)展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
四、每月工作安排
九月份：
1、做好新生報到、注冊及收費工作。
2、穩定幼兒情緒，使幼兒盡快適應新的生活。
3、進(jìn)行常規教育，將音樂(lè )滲透于各項活動(dòng)。
4、做好幼兒的安全教育工作，提醒家長(cháng)注意接送安全。
5、學(xué)習小班第一學(xué)期徒手操、韻律操及午間操。
6、開(kāi)展“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園”主題活動(dòng)。
7、進(jìn)行禮貌、衛生教育，加強自我服務(wù)能力的培養。
8、開(kāi)好新生家長(cháng)會(huì )。
9、慶祝教師節、中秋節。
十月份：
1、開(kāi)展“家”和“我自己”主題活動(dòng)，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)家庭和家人的情感。
2、創(chuàng )設良好環(huán)境，做好環(huán)境評比的準備工作。
3、結合國慶節，家園合作，通過(guò)講故事，看錄象等活動(dòng)對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教 育。 4、在本月底設計制作完成屬于本班的網(wǎng)頁(yè)。
十一月份：
1、結合季節特點(diǎn)，開(kāi)展“彩色的世界”與“秋天”兩個(gè)主題活動(dòng)。引導幼兒搜集秋天里最美麗的東西，開(kāi)個(gè)小小的“秋天風(fēng)景展”。
2、通過(guò)各種途徑，引導幼兒初步感受、了解秋天的特征。
3、做好家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)的一切準備工作。
4、為園內“幼兒運動(dòng)會(huì )”作好準備工作。
5、爭做好寶寶，開(kāi)展穿衣穿鞋比賽，評選出優(yōu)勝寶寶。
十二月份：
1、開(kāi)展“好吃的食物”和“我喜歡的玩具”主題活動(dòng)，引導幼兒大膽地說(shuō)出自己的喜好，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
2、開(kāi)展“看誰(shuí)最能干”比賽活動(dòng)，比比誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
3、做好教師評優(yōu)課的準備工作。
一月份
1、開(kāi)展“寶寶不怕冷”的主題活動(dòng)，培養幼兒不怕冷，勇敢向前的良好品質(zhì)。
2、知道“元旦”是新的一年的開(kāi)始，在新的一年里，自己長(cháng)大了一歲，應該更懂事，更能干了。
3、做好學(xué)期結束工作，整理好各項物品。
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