大二班音樂(lè )下學(xué)期教學(xué)計劃
大二班音樂(lè )下學(xué)期教學(xué)計劃
一、情況分析：
我們班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域表現出來(lái)的特點(diǎn)是相對較集中，在音樂(lè )方面，幼兒喜歡表演，幼兒基本上能大膽的在集體面前表演歌曲和律動(dòng)，并且很多幼兒在表演的時(shí)候還能加上一些自編的動(dòng)作。在打擊樂(lè )方面幼兒能看圖譜、看指揮分組進(jìn)行表演。孩子們進(jìn)入大班年齡段，對音樂(lè )的感受能力都較強，節奏感相對較強了，大班的孩子們在音樂(lè )活動(dòng)中更有創(chuàng )造性，表現能力也很強，班級中大部分孩子對音樂(lè )活動(dòng)是很感興趣的。很多孩子聽(tīng)到音樂(lè )會(huì )不自覺(jué)用動(dòng)作和聲音表達自己歡快的情緒；喜歡玩音樂(lè )游戲并能積極的跟隨音樂(lè )做律動(dòng)。
二、教學(xué)目標：
1、能感受和表現歌曲的內容、情感、能對歌曲、樂(lè )曲的速度、力度、節拍等性質(zhì)和變化作出判斷，嘗試用不同的形式演唱歌曲。
2、能自如地隨因為舞蹈，在原有的基礎上會(huì )用打擊樂(lè )器進(jìn)行齊奏、合奏能改變和創(chuàng )編部分歌詞、節奏和舞蹈動(dòng)作。
3、用自然、飽滿(mǎn)的聲音歌唱，保持正確姿勢，會(huì )聽(tīng)間奏。
4、學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱；學(xué)習控制自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
5、積極參與節奏活動(dòng)，更加熟練掌握打擊樂(lè )器的使用方法，喜歡為樂(lè )曲伴奏，具備初步的協(xié)調配合能力，逐步養成正確使用樂(lè )器，有序收放樂(lè )器的習慣。
6、進(jìn)一步學(xué)習使用多種音樂(lè )的、非音樂(lè )的表達方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng )造，提高體驗和表現音樂(lè )情趣的能力。
三、具體措施：
1、以年級組為單位，開(kāi)展打擊樂(lè )活動(dòng)的組織和探討，讓幼兒學(xué)習打擊樂(lè )器的使用方法。
2、選擇一些內容與文字有趣，且難易程度適合大班幼兒，歌詞內容能用動(dòng)作表現，且有發(fā)展余地的歌曲。
3、選擇一些適合大班幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有間奏、前奏、切分節奏以及附點(diǎn)音符的歌曲，以及帶弱起的樂(lè )句。
4、選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應多種演唱形式的歌曲，并適當選擇一些國外有名的幼兒歌曲等。
5、選擇一些簡(jiǎn)單的，容易唄幼兒模仿的、較為形象的模仿動(dòng)作，讓幼兒在音樂(lè )的伴奏下，合乎節拍的做動(dòng)作，并啟發(fā)幼兒隨音樂(lè )動(dòng)作創(chuàng )編。
6、選擇一些適合大班下學(xué)期幼兒的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。大班下學(xué)期的幼兒可做各種稍微復雜的基本動(dòng)作和我倒動(dòng)作組合，如拍手、點(diǎn)頭、蹦跳步、受婉轉動(dòng)等。
周次
第一周
勤快人和懶惰人（唱歌）
勤快人和懶惰人（唱歌）
第二周
禮貌歌（唱歌）
小小的船（唱歌）
第三周
我們都是好朋友（唱歌）
我愛(ài)洗澡（韻律）
第四周
鈴兒響叮當（打擊樂(lè )）
鈴兒響叮當（打擊樂(lè )）
第五周
顛倒歌（唱歌）
顛倒歌（唱歌）
第六周
捏面人（唱歌）
捏面人（唱歌）
第七周
賣(mài)報歌（韻律）
幸福拍手歌（唱歌）
第八周
小樹(shù)葉（唱歌）
小熊過(guò)橋（唱歌）
第九周
豬八戒吃西瓜（游戲）
小雞和老鷹（游戲）
第十周
殺雞宰鴨（韻律）
快樂(lè )的羅嗦（韻律）
第十一周
秋風(fēng)是個(gè)淘氣包（唱歌）
秋風(fēng)是個(gè)淘氣包（唱歌）
第十二周
國旗紅紅的哩（唱歌）
國旗紅紅的哩（唱歌）
第十三周
紅綢舞（欣賞）
紅綢舞（欣賞）
第十四周
洋娃娃和小熊跳舞（打擊樂(lè )）
洋娃娃和小熊跳舞（打擊樂(lè )）
第十五周
小海軍（唱歌）
長(cháng)大要當解放軍（唱歌）
第十六周
十個(gè)小矮人（音樂(lè )游戲）
三只老虎要吵架（唱歌）
第十七周
鐵匠波爾卡（欣賞）
羞答答（唱歌）
第十八周
歌唱而小放牛郎（欣賞）
小動(dòng)物怎樣果冬（唱歌）
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