下期新教師亮相課情況工作總結
下期新教師亮相課情況工作總結
為了讓新教師盡快適應新的教學(xué)環(huán)境，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校對新教師提出了相應的要求：拜師學(xué)藝，虛心求教。做到課堂教學(xué)理念新，互動(dòng)多，氣氛活，效果好。第四周，教務(wù)處組織安排了新聘的43位教學(xué)人員分別上了一堂彰顯個(gè)人風(fēng)采的亮相課。教研組成員聽(tīng)課積極，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)聽(tīng)課后，依據“江聲教師課堂教學(xué)評價(jià)標準”客觀(guān)地評課、打分，有湯頌、李賽金、倪萍、胡柏榆、胡雙雪、陳璐、陳芳、羅果、胡江平、李建光、艾正強、鄧永珍、楚小京、馬水平、石春林、袁麗霞、方輝、鄧靜敏、周婷、張贊湘、趙歡、唐伶俐、楊文良、張琪、鄢國慶、張慧、陳鳳、向瑤、王冰心、劉妮鋒等30位教師的課被評為優(yōu)秀，有張建文、劉文靜、胡亞軍、龍華、馮衛星、張班班、熊學(xué)鋒、顏素清、左婷、曾平、王莎等11 位教師的課被評為良好。
在集體評議中，一致認為此次亮相課具有的共同特色是：
1、執教者都非常重視，個(gè)個(gè)準備充分，精心設計教案，合理利用多媒體課件，都先試了教，再修改、完善，力求精益求精。
2、教師的基本功扎實(shí)，語(yǔ)言表達準確、清楚、流暢，書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)，教育教學(xué)方式靈活，課堂駕馭能力強，教態(tài)自然、親切。
3、教師對教材處理恰當，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，講課思路清晰，注重了因材施教，教學(xué)上善于將生活引入課堂，使學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力、動(dòng)手能力等得到了有效訓練。
4、 教師教學(xué)理念新，能營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氣氛，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
5、課件制作精美，設計合理，課堂容量大，節奏快，學(xué)生思維高度集中，教師引導得法，學(xué)生思維活躍 ，課堂效率高，效果好。
6、有湯頌、李賽金、胡江平、胡柏榆、陳璐、羅果、馬水平、艾爭強、袁麗霞、張慧、鄢國慶、張贊湘、唐伶俐等老師的課有創(chuàng )意，有特色。他們能靈活處理教材，善于想辦法引導學(xué)生思考、探究，巧妙地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，水到渠成地實(shí)現教學(xué)目標。能根據學(xué)生的課堂表現適時(shí)相機而導，靈活駕馭課堂，氣氛活而不亂，既深入淺出地傳授了知識，又有效地訓練了學(xué)生的能力，真正做到了優(yōu)質(zhì)高效。
7、剛參加工作的鄧靜敏老師、胡雙雪老師、劉文靜老師、向瑤老師，她們積極上進(jìn)，勤鉆肯學(xué)，勇于思考，精神可佳。課前精心準備，課后虛心請教。一個(gè)月以來(lái)，這幾位老師的課堂教學(xué)能力有明顯的提高。
評議中，也指出了課堂教學(xué)中存在的不足，并提出了很好的建議。
1、個(gè)別教師的語(yǔ)言表達能力要加強，要盡力做到抑揚頓挫、聲情并茂。
2、個(gè)別教師對教材的理解較膚淺，挖掘不夠深，講授操練不到位。設計的問(wèn)題不夠貼近學(xué)生生活，不能激活學(xué)生思維，導致課堂氣氛沉悶。
3、課堂上要加強師生互動(dòng)，采取靈活多樣的教學(xué)方法充分調動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
4、新參加工作的教師應學(xué)習新課程教學(xué)理念，多聽(tīng)課，學(xué)習課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂駕馭能力。
總之， 此項活動(dòng)促進(jìn)了新教師的快速成長(cháng),加強了教研組成員之間的交流與探討，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
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