班級存在問(wèn)題及解決工作計劃范文
班級存在問(wèn)題及解決工作計劃范文
一、班級存在的主要問(wèn)題及原因：
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題：
從上學(xué)期末測試的情況歸納，班級存在的主要問(wèn)題是：
1．學(xué)生為實(shí)現目標而努力的程度不夠。
2．對學(xué)生干部的滿(mǎn)意程度不夠。
3．班級學(xué)生遵守紀律不夠。
4．一些學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。
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1．學(xué)生對集體目標管理的參與度不夠：
�。�1）小學(xué)時(shí)當過(guò)，而今未當主要干部者有失落感、自卑感；
�。�2）學(xué)生參與管理的成功體驗不夠。
2．學(xué)生干部以身作則不夠。
3．自律程度不夠：
�。�1）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；
�。�2）有些學(xué)生視學(xué)習為＂交作業(yè)賬＂，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，自修課又感到無(wú)事可做，不認真自修；
�。�3）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復習、預習，也放松紀律；
�。�4）有的學(xué)生尊師不夠。
4．學(xué)習方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預、復習工作較差。
5．一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：
�。�1）學(xué)習滿(mǎn)足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復習、預習；
�。�2）鍛煉耐力時(shí)怕苦畏難，訓練不夠。
6．科任教師在紀律要求、預習、復習和作業(yè)布置等方面協(xié)調不夠。
二、班級的主要目標及操作變量
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1．學(xué)生為實(shí)現目標而經(jīng)常努力者上升到90％以上。
2．學(xué)生對學(xué)生干部全滿(mǎn)意和多數滿(mǎn)意者上升到60％以上。
3．學(xué)生反映班級課堂紀律較自覺(jué)者上升到50％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒(méi)有和很少者上升到40％以上。
4．學(xué)習態(tài)度優(yōu)秀和良好者上升到75％以上；學(xué)習方法優(yōu)秀和良好者上升到55％以上。
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分析班級存在的主要問(wèn)題的原因，可篩選如下主要操作變量：
1．完善組織機構
�。�1）操作原因：
�、賰�(yōu)化內外關(guān)系有利于協(xié)調教學(xué)行為，促使班級學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動(dòng)調節機制，具有高度的自我組織性；
�、谠O置一系列班級管理的職能機構有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造條件。
�。�2）操作要求：
�、偻晟茖W(xué)生集體的自我管理機構；
a．根據學(xué)生要求和班級需要，以和諧結合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當的班級管理位置；
b．完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時(shí)間開(kāi)展必要的活動(dòng)，為學(xué)生提供在集體中展示特長(cháng)的機會(huì )；
c．試行班干部輪換制度；
�、谕晟瓢嗉壙迫谓處熂w的協(xié)調機構；
a．在學(xué)校領(lǐng)導和年級組長(cháng)的支持下，健全科任教師集體組織機構；
b．根據教師特長(cháng)和班級需要，統籌安排科任教師參與班級管理和組織指導學(xué)生課外活動(dòng)的崗位；
�、弁晟萍议L(cháng)集體參與民主管理機構；
a．召開(kāi)家長(cháng)大會(huì )，建立家長(cháng)委員會(huì )，明確班級共同目標及達標要求；
b．依靠家長(cháng)幫助，優(yōu)選和組建校外輔導員隊伍，建立校外實(shí)踐基地；
c．組織家長(cháng)參與班級管理，包括推行班級家長(cháng)日記、組織家長(cháng)聽(tīng)課、舉辦家長(cháng)報告會(huì )等。
2．完善教研會(huì )制度
�。�1）操作原因：
�、倏迫谓處煷_認班級共同目標，協(xié)調教學(xué)行為，有利于形成共向合力，提高班級教育、教學(xué)和管理效能；
�、诩訌娊處煂τ诎嗉壗虒W(xué)工作的共同研究，有利于增加彼此協(xié)作和交往的機會(huì )，增強交往頻率，使交往主導內容積極化，促進(jìn)教師集體的形成、發(fā)展和鞏固；
�。�2）操作要求：
�、偃w科任教師每學(xué)期至少在期初和期中開(kāi)2次教研會(huì )。班主任和語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)教師2周或每月開(kāi)1次教研會(huì )；
�、跁�(huì )前各科教師劃分每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習的類(lèi)別并分析原因，尋找每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習的＂最近發(fā)展區＂，提出最近目標及達標建議；
�、蹠�(huì )上由各科教師匯報交流后制定班級發(fā)展水平，認同班級共同目標及達標要求，統籌安排課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，研究如何打通學(xué)科，改革課堂教學(xué)以促進(jìn)集體建設；
�、軙�(huì )后分頭與學(xué)生作溝通并參加學(xué)生大會(huì )、師生確認共同目標和達標要求，形成對于組織紀律、預習復習、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識，并擬定積極有效的導向；
�、菁訌娖綍r(shí)科任教師之間的協(xié)調與溝通，分工指導學(xué)生實(shí)施目標。
3．榜樣示范
�。�1）操作原因：
�、倥c青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應；
�、诮柚唧w形象說(shuō)理，說(shuō)服力強，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗；
�、垠w現正面教育為主，有利于發(fā)揚積極因素，克服消極因素。
�。�2）操作要求：
�、倬x榜樣，根據班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學(xué)習和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習方法的先進(jìn)典型；
�、诜治霭駱�，引導學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會(huì )意義，幫助學(xué)生正確的思想觀(guān)念，提高自覺(jué)性，防止停留在一般的表面的模仿上；
�、蹖ふ疑磉叺陌駱�，表?yè)P本班在上述方面的先進(jìn)典型；
�、芙M織行動(dòng)，落實(shí)解決上述問(wèn)題的措施。
4．集體的積極性評價(jià)
�。�1）操作原因：
�、僭u價(jià)是目標管理的重要環(huán)節，它不僅對班集體建設的結果做出鑒定，為評比和表彰先進(jìn)提供依據，而且通過(guò)對集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節的活動(dòng)質(zhì)量的分析，明確后繼活動(dòng)的方向，從而改進(jìn)工作，促使集體結構及其功能的發(fā)展水平的提高；
�、趶娬{評價(jià)的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；
�、蹚娬{評價(jià)的積極性，有利于體現評價(jià)的激勵功能，調動(dòng)廣大師生的積極性。
�。�2）操作要求：
�、僦匾曅纬尚栽u價(jià)，將評價(jià)貫穿集體教育的全過(guò)程，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)矯正，同時(shí)重視搞好期中性評價(jià)，對一個(gè)階段的工作做出總結；
�、谠谧栽u的基礎上搞好集體性評價(jià)，最后由教師做重點(diǎn)評價(jià)；
�、鄄粌H評價(jià)目標的達成度，而且評價(jià)各自實(shí)施目標的參與度和科學(xué)性，即a．評價(jià)結果，看到在原有基礎上取得了哪些進(jìn)步，與預期目標存在多大差距，實(shí)施目標的方案是否切實(shí)可行；
b．評價(jià)集體教育的過(guò)程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規律；
c．評價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看師生是否努力，集體有多大潛能。
三、主要活動(dòng)安排
根據操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標的主要活動(dòng)為：
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)常規教育（9月）
1．提出＂四個(gè)一＂要求：
�。�1）上好第一天課；
�。�2）做好第一天作業(yè)；
�。�3）開(kāi)好第一次校、班會(huì )；
�。�4）出好第一期黑板報。
2．學(xué)習《行為規范》與學(xué)習常規，要求：
�。�1）校內外基本一個(gè)樣：
�。�2）各課（包括自修課）一個(gè)樣：
�。�3）班主任在與不在一個(gè)樣；
�。�4）各科作業(yè)規范化一個(gè)樣。
�。ǘ┙∪珜W(xué)生集體的自我管理機構（9月）
1．班會(huì )：總結表彰先進(jìn)。
2．調整班級干部隊伍，小干部就職演講。
3．完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。
4．安排每個(gè)學(xué)生參與班級管理的合適崗位。
�。ㄈ┙∪處熂w協(xié)調機構（9月）
1．在學(xué)校領(lǐng)導和年級組長(cháng)支持下，健全以班主任牽頭的，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)科任教師為主要成員的班級科任教師集體的協(xié)調機構，并建立相應的制度。
2．召開(kāi)班級教研會(huì )：
�。�1）在分析班情（主要分析學(xué)生各科學(xué)習類(lèi)別和＂最近發(fā)展區＂）的基礎上，提出各科教學(xué)目標及達標措施建議；
�。�2）統一學(xué)生在課堂紀律、作業(yè)規范和預習復習等學(xué)習方法上的共同要求；
�。�3）研究如何打通學(xué)科，科際滲透；如何改革教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生集體建設；如何分工指導多樣化小組開(kāi)展活動(dòng)及具體目標要求；
�。�4）明確各自參與班級管理的具體崗位。
�。ㄋ模┲贫繕耍�9月）
1．班會(huì )倫理談話(huà)：如何制定和實(shí)施集體目標和個(gè)體目標。
2．制定班級、小組和個(gè)人目標。
3．制定班級目標管理計劃。
4．班級師生大會(huì )，確認共同目標及教學(xué)要求。
�。ㄎ澹┙∪议L(cháng)集體參與民主管理機構（9月）
1．建立班級家長(cháng)委員會(huì )籌備小組。
2．召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議；
�。�1）建立班級家長(cháng)委員會(huì )；
�。�2）通報本學(xué)期班級目標及達標要求；
�。�3）提出家長(cháng)參與民主管理建議。
�、僭囆邪嗉壖议L(cháng)日記；
�、诮⑿Ｍ廨o導員隊伍和校外實(shí)踐基地；
�、蹍⑴c聽(tīng)課講課活動(dòng)，初步醞釀向中學(xué)生現身說(shuō)法，宣講自己如何堅守紀律、刻苦學(xué)習和鍛煉，講求學(xué)習方法的人選。
�。┙M織開(kāi)展學(xué)英�；顒�(dòng)（10月）
1．奪取世界和亞洲女子中長(cháng)跑之冠的＂馬家軍＂事跡報告會(huì )（學(xué)生先搜集材料宣講，后教師補充）。
2．英雄事跡分析會(huì )，歸納他們?yōu)榱藢?shí)現目標而嚴守紀律、不怕艱苦、講求科學(xué)等優(yōu)點(diǎn)。
3．組織行動(dòng)，重點(diǎn)抓好：
�。�1）課堂學(xué)習和自修課組織紀律；
�。�2）平時(shí)預復習；
�。�3）組織開(kāi)展好小組中長(cháng)跑訓練和競賽；
�。�4）認真復習、科學(xué)復習，迎接期中考試。
�。ㄆ撸┌嗉壗萄袝�(huì )（11月）
1．期中情況分析。
2．修正達標措施。
3．研究如何圍繞共同目標，協(xié)調教學(xué)行為。
�。ò耍┌嗉壠谥锌偨Y（11月）
1．期中集體素質(zhì)測試。
2．評價(jià)目標達成度，表?yè)P各自做出的努力。
3．分析存在問(wèn)題及改進(jìn)班級工作的建議。
�。ň牛┰囆袑W(xué)生干部輪換制度（11月）
至期末輪換二次，每次輪換干部數的1／3。
�。ㄊ﹤惱碛懻摃�(huì )（11．12月）
1．辨析：＂學(xué)習主要就是完成作業(yè)，所以我要抓緊時(shí)間在上課時(shí)做作業(yè)。如果作業(yè)在課上完成了，自修課上就沒(méi)啥事可做了，可以玩玩說(shuō)說(shuō)。＂
2．辨析：＂我是獨苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外公外婆都愛(ài)我。他們在我的學(xué)習和鍛煉問(wèn)題上常有不同的看法，有的認為要吃苦，有的認為身體最要緊，不主張我吃苦，怕吃了苦把身體搞壞了。＂
3．社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：家長(cháng)代表由今天的成績(jì)追憶自己求學(xué)時(shí)如何學(xué)習和鍛煉。
4．表?yè)P身邊刻苦學(xué)習和鍛煉的榜樣。
5．小組中長(cháng)跑比賽。
�。ㄊ唬┰┪乃嚶�(lián)歡會(huì )師生特長(cháng)表演。
�。ㄊ┛茖W(xué)學(xué)習方法介紹（1月）
1．學(xué)生科學(xué)學(xué)習經(jīng)驗交流。
2．教師歸納科學(xué)的學(xué)習方法。
�。ㄊ﹦�(dòng)員期終溫課迎考（1月）
�。ㄊ模┌嗉壠诮K，總結（1月）
1．期終集體素質(zhì)測試。
2．期終總結評價(jià)。
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